冀教版四年級上冊科學(xué)教案小吊車(完整版)
【正文】 并回答。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)： （ 1）制作小吊車。 教學(xué)目標(biāo)： 一、科學(xué)探究目標(biāo)： 1．能根據(jù)圖和文字的提示，制作小吊車模型。 2．能利用類比推理的方法分析動物肢體運(yùn)動的原理。 （ 2）理解動物運(yùn)動是由肌肉的收與放帶動骨骼運(yùn)動而產(chǎn)生的。（小吊車的組成部分：底板、吊臂、繩子） 教師：大家回答得很好，下面我們一起認(rèn)識制作材料，明確制作方法及注意事項(xiàng)。 教師演示讓小吊車吊起重物的實(shí)驗(yàn)并提示學(xué)生觀察兩根牽引繩是如何拉動吊臂運(yùn)動的。 學(xué)生舉手回答。 小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計(jì)： 第四課 小吊車 活動 2：收與放 1．學(xué)生動手玩小吊車 2．推斷動物與人的肢體運(yùn)動原理 手臂骨骼就像小吊車的吊臂，肌肉就像繩子，手臂運(yùn)動時(shí)，放松上面的肌肉（肱二頭?。o下面的肌肉（肱三頭?。直巯蛏希▋?nèi)收）；拉緊上面的肌肉（肱二頭 ?。潘上旅娴募∪猓湃^?。直鄯牌剑ㄏ蛲馍欤?。 總結(jié)歸納： （ 1）一定是模仿某種生物，包括動物、植物、微生物； （ 2）要突出該生物的特點(diǎn)； （ 3）類比出產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和功能。 3．匯報(bào) 請一些同學(xué)上來匯報(bào)自己的設(shè)計(jì) 4．展示與評價(jià)（課后完成） 將每個(gè)同學(xué)的設(shè)計(jì)復(fù)印出 來，編號并張貼在班上，給老師和每位同學(xué)一張選票，選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)（五個(gè)左右），下節(jié)課頒獎(jiǎng)。 第三課時(shí) 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)課 檢查學(xué)生搜集資料情況，組織學(xué)生匯報(bào)自己找到的仿生例子，并給幾分鐘進(jìn)行討論交流； 播放《仿生》課件。 2．推斷動物與人的肢體運(yùn)動原理 （ 1）猜想：我們把小吊車能上下運(yùn)動，起吊重物的部位叫做“吊臂”，人的手臂是否也是像小吊車的吊臂一樣被一些“繩子”牽引著做運(yùn)動？ （ 2）觀察：看書本 P12 及掛圖
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