冀教版四年級上冊科學(xué)教案小吊車-wenkub
2022-12-22 11:00:20 本頁面
【正文】 本課是在學(xué)生了解了動物運動的基本方式及運動對動物的意義的基礎(chǔ)上，進一步深入探究動物運動的生理功能及運動原理：即動物體的每一個運動都是由相應(yīng)的一組肌肉的收縮與舒張從而帶動骨骼運動而產(chǎn)生的。 2．能利用類比推理的方法分析動物肢體運動的原理。 2．能描述某種運動方式有利于鍛煉人體的哪部分肌肉。 （ 2）理解動物運動是由肌肉的收與放帶動骨骼運動而產(chǎn)生的。 教學(xué)媒體： 多媒體設(shè)備 材料與用品： 已做好的小吊車、制作小吊車的配套實驗材料、小錘子、繩子、剪刀、膠水、人體上臂肌肉骨骼掛圖、《運動時肌肉與骨骼的變化》課件，《仿生》視頻、選票等 課時建議： 3 課時 第一課時 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)課： 教師：前面我們學(xué)習(xí)了動物的運動，那么動物運動有哪些方式？ 學(xué)生回答。（小吊車的組成部分：底板、吊臂、繩子） 教師：大家回答得很好，下面我們一起認識制作材料，明確制作方法及注意事項。 3．調(diào)試小吊車 教師：做好的同學(xué)可以先玩一玩，并做好調(diào)試，即小吊車的吊臂能靈活運動。 教師演示讓小吊車吊起重物的實驗并提示學(xué)生觀察兩根牽引繩是如何拉動吊臂運動的。 結(jié)束 板書設(shè)計： 第四課 小吊車 活動 1：做小吊車 1．觀察小吊車 （ 1）認識制作材料 （ 2）明確做小吊車的方法 老師歸納并提出注意事項： ①四個點要注意對稱，固定牢固； ②繩子要從前往后穿，不要穿反了； ③注意用錘子的安全。 學(xué)生舉手回答。 （ 4）小組討論并用自己擅長的方法描述手臂做曲伸運動的原理。 小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計： 第四課 小吊車 活動 2：收與放 1．學(xué)生動手玩小吊車 2．推斷動物與人的肢體運動原理 手臂骨骼就像小吊車的吊臂，肌肉
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