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冀教版四年級上冊科學(xué)教案小吊車-閱讀頁

2024-12-31 11:00本頁面
  

【正文】 看看是否和上節(jié)課總結(jié)的一樣? 匯報并歸納:放松上牽引繩,拉緊下牽引繩,吊臂向下運動; 拉緊上牽引繩,放松下牽引繩,吊臂向上運動。 匯報自己的感受。 匯報并歸納:手臂骨骼就像小吊車的吊臂,肌肉就像繩子,手臂運動時,放松上面的肌肉(肱二頭?。?,拉緊下面的肌肉(肱三頭?。?,手臂向上(內(nèi)收);拉緊上面的肌肉(肱二頭肌),放松下面的肌肉(肱三頭?。?,手臂放平(向外伸)。 3.認(rèn)識仿生 ( 1)小吊車的“吊臂”模仿了 人的手臂,這叫做什么呢?(仿生) 閱讀書上 P13《有趣的仿生》 ( 2)分析: ①(出示一些仿生圖片)它們模仿了哪些動物的運動? ② P13 它們模仿了生物的哪些結(jié)構(gòu)與功能? 4.作業(yè):回家搜集有關(guān)仿生的實例,并做成資料卡片,下節(jié)課帶來。 3.認(rèn)識仿生 ( 1)小吊車的“吊臂”模仿了人的手臂,這叫做什么呢?(仿生) ( 2)分析: 4.作業(yè):回家搜集有關(guān)仿生的實例,并做成資料卡片。 教師:大家根據(jù)自己搜集的資料,以及看到的仿生場景,有什么想法呀?是不是有種想親手設(shè)計制作仿生產(chǎn)品的沖動呀。 教師:好,今天我們就來設(shè)計仿生產(chǎn)品。小組討論:要完成這個設(shè)計任務(wù)需要注意什么? 學(xué)生討論并回答。 2.設(shè)計仿生產(chǎn)品 學(xué)生各自設(shè)計,寫在書本 P14,老師巡視并個別指導(dǎo)。 “最佳設(shè)計獎”選票 評選內(nèi)容 編號(可寫多個) 1.是根據(jù)仿生的原理來設(shè)計 2.對設(shè)計的產(chǎn)品功能與特點十分清楚 3.設(shè)計新穎,想象豐富 4.能考慮需要的材料與工具 板書設(shè)計: 第四課 小吊車 拓展活動:設(shè)計仿生產(chǎn)品 1.討論設(shè)計中應(yīng)注意的問題 ( 1)一定是模仿某種生物,包括動物、植物、微生物; ( 2)要突出該生物的特點; ( 3)類比出產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和功
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