冀教版四年級上冊科學(xué)教案常見的力-文庫吧資料
2024-12-20 23:34本頁面
【正文】 引力，然后都被吸引在地球表面上。 生：?? 師：還有沒有？你說 生：?? 是地球的引力吸著我們呢。 師：你說說看。 生：地球引力：就是大地就像一塊磁鐵，把所有的物體都吸到了地面上。 好請座，它倆有 相同的特點，我們用“”表示出來， 師：我們把力基本上分成了兩類，那么矛盾的地方在這呢，大家看，地球引力，什么是地球引力？想一想，有同學(xué)開始舉手，準備發(fā)言了，你對地球引力了解多少？隨便談。那我們找找哪些力還據(jù)有這些特點？跟磁力一樣，也是有一定距離的力，想一想，是哪一個力呢？ 你說說看。 師：還有沒有 生：地球引力 師：同意不同意？ 學(xué)生意見不統(tǒng)一。 師：壓力中兩個物體挨著的，大家看我們找到的這些力中，哪些是物體挨著的力？ 生：推力 師：同意不同意，還有沒有？你說？ 生：壓力 師：同意不同意？同意。那么大家注意看，這叫什么力？壓書的動作 生：壓力。設(shè)計的非常好。 師：唉，第一組已經(jīng)做好了 師：哪一小組愿意給大家展示一下你們的表格 收上三份來 師：這個是二組同學(xué)設(shè)計的表格 二組的同學(xué)給大家匯報一下你們研究的情況，好嗎？誰都行 有拉力： 有推力： 師：好，大家說它設(shè)計的表格好不好？ 生：好！！ ！ 師：對這個表格來說它設(shè)計的好不好？ 生：好 師：設(shè)計的非常好，它是用橫向的方式設(shè)計的 我們再來看第一組同學(xué)設(shè)計的表格 來看一下，它跟剛才那組同學(xué)設(shè)計的表格一樣嗎？ 生：不一樣 師：它是用縱向的方式設(shè)計的，豎著來設(shè)計的 師：好第一組的同學(xué)來匯報一下你研究情況 學(xué)生匯報： 師：好，請坐，它們設(shè)計的好不好？ 生：好！ 師：豎著設(shè)計也可以，我們?yōu)榍皟尚〗M的同學(xué)鼓掌，表示鼓勵。 ?? 師：有的同學(xué)已經(jīng)快要設(shè)計完了。畫格要用尺子，并且表格要能表 現(xiàn)出力和實例的關(guān)系，好下面，一邊商量，一邊設(shè)計，開始。說明什么？我說用得著，你們說用得著嗎？ 生：用得著 師：你比如說，我拉一個皮筋，我說我沒用彈力，對嗎？，不對， 唉！這個力是客觀存在的，這個動作里就有彈力，說明這些力在我們生活當(dāng)中有著大量的運用，你能找到這些力在生活當(dāng)中的應(yīng)用嗎？ 生：能 師：那好，下面每一小組在我們找的力中任選 4 種力，然后每種力舉出兩個在生活當(dāng)中的實例，設(shè)計一個表格，老師給了一個表格，這是一個大方框，它不是一個表格，你能不能把這些力及力在生活中的實例設(shè)計成一個表格，然后一會通過大屏幕給同學(xué)們展示一下，行不行？行。我拉這個同學(xué)，什么力？ —— 拉力 我推這個同學(xué)，什么力？ —— 推力 好，我把這一組也記錄下來 師：那么我們找到了這么多力，說明我們生活當(dāng)中有很多很多的力。坐下 剛剛我聽誰說的有不同意見？ 生：摩擦力 師：這里邊有摩擦力，還有沒有？ 生：推力 師： 好不好？ 生：好！ 師：太好了，鼓掌！?。? 這個動作蘊含
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