【正文】 班級，我的體會是四個勤一個樂，與大家探討：：①腿勤：做好班級工作，最主要的是了解學生群體和個體的特點。這不僅能鍛煉學生的能力，更重要的是讓學生融于班級這個“大家庭”，在班級展現(xiàn)、張揚自我，在與同學的合作中，學會包容、忍讓、相互學習、共同健康地進步成長。班主任工作計劃要得以實施，必須得到班委會成員的大力協(xié)作。，培養(yǎng)一支良好的學生干部隊伍，教會學生自我管理、自我教育。、組織和指導學生交往，指導他們正確判斷特定交往情境中的交往原則，交往伙伴的需要、性格。所以，要贏得學生尊重，靠的是教師人格的力量，慈愛善良的心地、高尚純潔的品德、淵博的學識、聰慧的才智、適度的幽默。以便對學生實施針對性的有效的幫助教育，這里的針對性班主任不僅是以朋友的身份找學生聊聊天、談談心，常常進教室看看學生，主動參與學生活動就行了，而是要更深層次的了解學生的內心世界，要了解他們的家庭背景，家庭父母的職業(yè)和經(jīng)濟來源狀況，對待任何一件事情我們不能只注重暫時的、表面的現(xiàn)象，還應該注意事情的結果和后續(xù)的效果。我們冷靜思考，去分析這些“問題”學生，不外乎這幾種情況：①他們其中大多數(shù)都是獨生子女，從小就泡在“蜜罐”里，在家里是小皇帝、小公主，唯我獨尊，吃、穿、用都是父母包辦代替，即使是小小的磕絆，家人也會心疼不已，這樣的學生經(jīng)受挫折的能力可想而知；②一些家長忙于賺錢，經(jīng)常帶著孩子轉來轉去打讀書的“游擊戰(zhàn)”，疏于對孩子的管教，在吃穿上一味滿足孩子，而孩子內心需要什么則從不關心，這類孩子內心孤獨、缺乏親情；③一些孩子對家庭突然變化接受不了，如親人去世，父母離異，特別是父母經(jīng)常吵架，對孩子的感情傷害最大。在我25年的班主任工作經(jīng)歷中，接觸的事情較多，也耳聞目睹了學生中的一些事：如：我有一個高三的學生是臨武人叫彭柳芳，她的學習成績屬于中上，可每次月考前特別緊張，考完后就一個人獨自哭，老師、學生越勸就越要自尋短見；宜章的學生李文科上語文課公開抽煙、玩飛刀；宜章的黃昌壽因為在課堂上搞小動作，不服課任老師批評教育，負氣離家出走半個月，之后將該老師家里的母雞全部偷走賣了；還有桂陽學生李克仗著家里有錢，故意在班里炫耀，并挑起事端，屢教不改；李文冠甚至出錢請人做作業(yè)，一道題一塊錢……這只不過是我的幾個典型例子，大家會想：現(xiàn)在的孩子到底怎么啦？他們的心理何以變得如此脆弱，學生們暴露出各種心理問題不能不引起人們深思。他們整天想些什么，這可能是老師、家長們最想弄清楚的問題。所以，班級管理的實質是管理弱勢的學生，而管理他們的本質核心是他們人格的修養(yǎng)，習慣的培養(yǎng)，就是我們常說的“養(yǎng)成教育”。這就要求我們要能針對特定的對象在特定的時候和情境中，把握契機，巧妙地進行教育。班主任工作的對象是有思維、有個性、有豐富內心情感的孩子，這就使得班主任工作既有主動性又有復雜性。所以教師應不斷提高自身的修養(yǎng)，嚴于律已，品德高尚，博學多才，積極進取，通過自己良好的思想、個性、才能、情感、意志去影響學生、塑造學生。班主任被學生認可了，學生自然會遵從班主任的每一次的任務布臵，每一天各方面的要求，每一次的班級目標，甚至每一次的批評，班主任工作起來也不再感到那么忙和累。無法想象一個不被學生敬愛的班主任將如何在班級開展工作，可謂“天時不如地利、地利不如人和”，只有獲得人心的班主任，才能使班級工作順利開展，而要得到學生的心，班主任必須有一顆公正、寬容的胸懷，對班上每一個學生不能區(qū)別對待。作為班主任，必須要擁有一顆公正、寬容的心。作為老師，教書育人是我們的天職，育好人是我們教好書的關鍵。關鍵詞：民辦學校、這樣做班主任、“四勤”、“一樂智慧型、輕松、有追求什么叫做班主任呢？我個人認為在學校里從事最主要、最基本、最廣泛并且負主要責任的班級事務的管理人員叫做班主任，班主任就是學校班級常規(guī)管理的策劃人和實施者，隸屬學校政教處領導。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情并增進友誼。家長把孩子交到我們手中，我們就有責任，有義務把孩子看護好，教育好，這樣也對得起自己的良心及家長對我們的信任。記得有一首歌的名字叫《因為愛，所以愛》，我把它引用到了我們的教育工作中，感覺很貼切。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈?！卑嘀魅我龅揭匝詣有模紫纫脤W生的心理，懂得教育的藝術。詩人但丁指出：“語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。以言動心的說服能力班主任的主要工作方式是“說”?！彼宰鲥e了題，我會當面承認自己的錯誤并馬上更正；批評錯了學生，我當著同學的面向學生道歉。而我卻總是告訴我的學生：“老師是人，不是神。要學生持續(xù)地支持我們的班主任工作，就必須用真誠贏得學生的信賴。使班級學生的學風、班風呈現(xiàn)出“團結、創(chuàng)新、爭上游”的良好趨向。“五心”給學生營造了和諧的環(huán)境，“五不”喚起了學生的自信?！八牡轿弧敝杆枷牍ぷ鞯轿弧⑷粘；顒拥轿弧Ⅻc滴小事到位，正面教育措施到位。在平時的教學生涯中，我們要立足于全面提高班級學生的整體素質，以教會學生做人這個基本點出發(fā)，堅持從育人環(huán)境抓起，從學生行為規(guī)范抓起，從最后一名學生抓起，以強化對學生的基本論理道德教育和基本文明行為訓練為重點，努力達到“三多一要和四到位”。那么如何使自己的班主任工作做得更好呢？我從王教授的報告中感受到了許多，今天先略談幾點。最后我想套用北師大教授林崇德的一名話：“愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是神圣的”。在降低要求的情況下，學生學習積極性有了很大進步，成績也游樂很大的提高。在班級上，我始終以最低的目標要求他們，我在班級上講：我并不希望大家都考滿分，我只希望你能認認真真，把你會的，能做對的做好了就行，只要盡心就好。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。有的老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。是錯的話，為什么錯了，讓他當眾說明為什么錯了，然后讓他對全班同學說：希望其他同學不要像我這樣犯錯誤。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬拢孔詮奈议_始做班主任開始，我就一直把這個問題作為最敏感的問題來對待，因為我知道，越是容易犯錯誤的學生，越是情緒化很重的學生，在處理這些事情時就必須慎重。我們教師在教育學生時，“愛”學生是基點，但不能單純地強調愛，而應當把這種對學生的關愛之情滲透到你的教育原則中去，使學生在被教育的同時，深深地體會到這種“愛”，使他們在愛中健康成長?！皣蓝懈瘛薄皣蓝粎枴辈攀前嘀魅沃卫戆嗉壷粮咚降捏w現(xiàn)。在天天勞累而繁瑣的工作中，我才發(fā)現(xiàn)原來僅有良好的工作態(tài)度是遠遠不夠的，班主任需要良好的文化修養(yǎng)和一種聰明，一種可以喚醒心靈的聰明。班主任工作是繁瑣的，面對懵懂不諳世事的孩童，面對他們花樣百出的問題，我們很輕易就亂了心神。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，遙控飛機孫世豪、李金科兩名男生成績第一和第二，出乎我的意料，這是意外的收獲，我抓住這個契機，對全班同學進行教育，他們成功的背后蘊含著多少努力，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學習成績會跟遙控飛機一樣，必將是班上的佼佼者，之后學習成績迅速提高。抓住契機，鼓勵上進。在別人看來，分流班學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為，我從來就沒有放棄過，我對自己有信心，我以最短的時間，了解每一個學生，然后因材施“教”。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己