【正文】 育是一門美好的功課。貴州師范學院心理學教授，心理健康教育與咨詢中心主任婉容主講了《班主任職業(yè)倦怠與學生心理健康的問題調(diào)整》他告訴我們中小學教師心理必須健康，我們愛學生必須先愛自己才能找到回家的路、才能支撐孩子的明天、才能受學生尊重。貴州師范學院教授余雨陽主講了《教育法規(guī)解讀與案例分析》分別講到教師與學生、教師與同事，之間的相處必須有度學會從法律角度維護老師的尊嚴。培訓期間做到遵守紀律，認真學習已致達到學有所成，學有所用。畢節(jié)市教育局領導說：今后不能造假要求層層把關(guān)讓我們教師隊伍加強自我的素質(zhì)提升寫出自己的東西來。開始是帶著一份困惑，一份不以為然只為得到學時的心情去參加培訓學習，但在學習后，則是恍然大悟、茅塞頓開，感受一份沉甸甸的責任。也許我們不能夠做到最好,但我們要堅信，我們一定努力做到更好,因為我們有愛。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。有不足的地方，要及時引導，讓自己在學生心目中樹立威信，引導學生分辨善惡，引導學生學會學習，引導學生學會交友，引導學生懂事明理，引導學生學會做人。當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時，我們都要能及時地給予慈母般的溫暖和幫助，以增強，他們就會努力克服生活和學習上的困難，勇往直前。我一直堅信：多一分信任和寬容，就多一個棟梁之材！三,愛是了解和引導全面了解研究學生是做好班主任工作的前提。”面對學生，心懷愛意，教育之花必然璀璨盛開，而這種愛是寬容和信任?！睉{著這份耐心，我堅持“讓每一位學生都學得好”。我們要常常告戒自己做好后進生的工作不是一朝一夕的事,需要不斷地反復做教育工作,必須要有“馬拉松式”的耐心，耐心地與他們交談，耐心地幫助他們。我們也要給每一位學生一展身手,表現(xiàn)自我的機會?！币?、愛是關(guān)心和耐心在班級管理中,我們要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓每個學生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地?！督裉?，我們怎樣做班主任》一書讓我深刻體會到班主任的重要性。第四篇：《今天,我們怎樣做班主任》讀書心得《今天，我們怎樣做班主任》讀書心得利用課余時間我仔細拜讀了《今天，我們怎樣做班主任》這本書，也真正體會到，做班主任不容易，想做一個好班主任更不容易。我也曾經(jīng)講過：我們班級沒有學習好的學習差的之分，只有學習認真和不認真之分，誰認真了，誰就是滿分，誰不認真，誰就不一定會是什么成績，說不定是滿分，說不定也是個七八十分。第六個問題：如何很好的引導學生們的學習?小學生的學習不同于大學生，他們的自制力、主動性都很差，這就需要我們老師細心細致的幫助。我以前也用過這種方法，但用起來沒有那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍？剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。四個問題：如何正確的引導班級輿論？班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸?，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。通過一段時間后，犯錯誤的同學越來越少。我的處理方式是，發(fā)現(xiàn)犯錯誤的學生，首先不應生氣，就算生氣，也不應該是真的生氣，應時刻控制好自己的情緒，然后，讓其自己分析自己做的事情是對是錯，有沒有什么理由。聯(lián)系自己幾年來班主任工作的體會，我覺得要做好這個班主任，最首先的應處理以下幾個問題：第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。瑞士的哲學家艾果爾說過這樣一句話“教育的藝術(shù)就是懂得引導”。這本書的第一章，帶給我的觸動很大，怎樣才能走近學生？怎樣才能了解學生？必須注重觀察，加強溝通，耐心傾聽才能真正的理解學生，理解他們的心理感受，理解學生的“忘乎所以”，理解學生的“難言之隱”，理解學生的心理壓力……我曾為了形成班級井然的秩序而一味的對學生嚴厲，甚至“不茍言笑”，但即使這樣，不僅收效甚微，還拉遠了師生的情感距離。緊縮的眉頭，責備的語言也許能使我們的煩躁稍作平息，可是孩子天真的心靈卻也在我們的“不經(jīng)意”中受到了傷害。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，班主任都要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，雖然將會付出很多的心血，但是這一切或許都很值得，因為你得到的將是一個美麗的世界！徐燕萍第三篇：《今天,我們怎樣做班主任》讀書心得《今天，我們怎樣做班主任》讀書心得每一次接到一個新的班級，每一次面對不同的學生，我總會碰到各種問題，我也時常在想：我怎么做班主任？我怎么做一個受學生歡迎的班主任？我又如何才能成為一個優(yōu)秀的班主任？《今天，我們怎樣做班主任》首先他的題目就吸引了我，因為這不正是我時時在考慮的問題嗎？一口氣讀完，長舒了一口氣，書中的各種事例不就發(fā)生在我的身邊，我也曾為這樣事情傷透了腦筋，看到了