中班奧爾夫音樂活動教案-文庫吧資料
2024-11-15 12:22本頁面
【正文】 方位 辨認(rèn)教室里的物品以及它的方位。問句：拍腿(老師老師在哪里?)。音樂《慢慢走》師：寶寶擔(dān)心長針先生追不帶短針小姐，他便騎著旋轉(zhuǎn)木馬幫他一起追。(1)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶圖片(2)“騎轉(zhuǎn)馬”音樂碟(3)木馬頭飾(4)上行下行同音反復(fù)的音樂圖譜重點(diǎn)：讓幼兒在活動中體驗(yàn)快樂。(2)通過聽鋼琴伴奏、看音樂圖譜，讓幼兒聽辨上行、下行、重復(fù)音。今天我們大家玩的開心嗎？我們該回去休息了，下次再玩。（五）篝火游戲 導(dǎo)語：我發(fā)現(xiàn)你們參加篝火晚會的時(shí)候會唱會跳了，我呀給你們準(zhǔn)備了篝火晚會里必須有的東西，你們猜猜是什么？（火堆）注意：交代游戲規(guī)則，練習(xí)一遍 音樂：手拉手跳舞。除了可以這樣叫，還可以怎樣叫呢？配上相應(yīng)的動作（發(fā)出各種聲音練習(xí)）。（老師先示范一遍）音樂：模仿動物特征 哨聲：舉手 呼喚聲：動物的叫聲。：（坐）拍身體各部位 哨聲：做舉手狀（歡呼）導(dǎo)語：你們的歡呼聲真好聽，我再站起來表演一次。導(dǎo)語：聽！點(diǎn)點(diǎn)家的篝火晚會開始咯!篝火晚會開始的時(shí)候會有一個(gè)特別的聲音，一起來聽聽是什么聲音。四、活動過程：（一）聽音樂走進(jìn)活動室“草原上的小騎手” 師：—— 剛才小朋友們聽到這首歌感覺像到了哪里？（二）以小客人進(jìn)行導(dǎo)入 ——（出示手偶娃娃）今天有位從草原上來的小客人我們一起來歡迎她。二、活動準(zhǔn)備： 幼兒已有經(jīng)驗(yàn) 口哨、道具火堆、手偶、三、活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：聽辯音樂中的特定音效，感受熱情奔放的樂曲。一、活動目標(biāo)：在游戲中感應(yīng)音樂的特定音效，感受原野風(fēng)樂曲的節(jié)奏明快和熱情奔放。我們采取以下措施：（1）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；（2）提供傾聽的機(jī)會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵(lì)他們大膽參加表演；（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。技能訓(xùn)練；注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是
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