【正文】 17日是防范荒漠化和干旱日，7月11日是世界人口日??這些紀(jì)念日都與環(huán)境保護(hù)有著密切的關(guān)系。每年我們都組織學(xué)生參觀這幾處典型的古建筑，及組織學(xué)生對(duì)禪城區(qū)的環(huán)境，包括東平河的環(huán)境進(jìn)行實(shí)地的考察與調(diào)查，不少學(xué)生對(duì)如何保護(hù)自己生活的環(huán)境提出了有價(jià)值性的意見。在組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法，了解環(huán)境的現(xiàn)狀，尋求解決問題的辦法，讓學(xué)生接受生動(dòng)的教育。二是通過參觀調(diào)查。開設(shè)各種講座，作為選修課程。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足于校內(nèi)，適當(dāng)走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和能力。目的是通過校本課程來加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的教育，使學(xué)生牢牢地記住“可持續(xù)發(fā)展”是我們國(guó)家謀求發(fā)展的一條基本國(guó)策。在研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施中，我們從學(xué)校以及所處的地域的特點(diǎn)出發(fā)，充分挖掘南莊本地所蘊(yùn)涵的環(huán)境教育的因素，引導(dǎo)學(xué)生研究環(huán)保方面的課題，學(xué)生通過課題的研究，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)。又例如物理老師在課內(nèi)滲透了防治噪聲內(nèi)容，課外則要求學(xué)生對(duì)本市市區(qū)的噪聲進(jìn)行調(diào)查、研究，并撰寫調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)部分提出合理建議，引起了有關(guān)部門的關(guān)注。且注意處理好滲透環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。初中學(xué)生已具有一定的理性思維能力，因此，教師在滲透環(huán)保知識(shí)教學(xué)時(shí)，以培養(yǎng)其理性的分析和認(rèn)識(shí)能力為主，逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問題的技能。我們要求教師善于研究和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，做到有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。我們都作了梳理。首先，我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。通過摸索，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注重開設(shè)活動(dòng)課程。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中，我們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)校”的重點(diǎn)，因此，在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓。校園的墻報(bào)、櫥窗，班級(jí)的板報(bào)定期進(jìn)行“只有一個(gè)地球”、“保護(hù)環(huán)境從我做起”、“我與自然”、“純凈生活，讓生命無限”、“人與自然的和諧”、“讓節(jié)約成為一種社會(huì)責(zé)任”、“共創(chuàng)文明城市”、“我為創(chuàng)模獻(xiàn)一計(jì)”等環(huán)保知識(shí)的宣傳，設(shè)置“請(qǐng)節(jié)約資源”的開放式回收箱，形成了處處會(huì)說話的大課堂。（五）、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。校長(zhǎng)帶頭參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保P(guān)鍵在教師。同時(shí)，為減少白色污染，學(xué)校決定停止供應(yīng)快餐，取消了一次性快餐盒，教師中盡量少用一次性筷子。不斷凈化學(xué)校環(huán)境。精心規(guī)劃，綠化逐年提升。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c(diǎn)主要有兩方面：一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生這一未來主體有較高的環(huán)境意識(shí)，自覺做好保護(hù)環(huán)境的工作。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠?jì)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。二是由副校長(zhǎng)成路桂、總務(wù)主任及綠化管理員具體負(fù)責(zé)的環(huán)境、衛(wèi)生教育工作、學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行。（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。要求學(xué)生從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才，是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系。確立了“一種意識(shí)”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識(shí)；做到了“四個(gè)明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x。環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策。近年，我校師生參加各級(jí)組織的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)共656項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)195項(xiàng)，省級(jí)56項(xiàng)，市級(jí)139項(xiàng)，區(qū)級(jí)236項(xiàng)，學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估獲區(qū)一等獎(jiǎng)。①、2003年，被省評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校；②、2004年9月，被禪城區(qū)教育系統(tǒng)評(píng)為先進(jìn)單位； ③、2005年5月，被南莊鎮(zhèn)評(píng)為五四紅旗團(tuán)組織； ④、2005年6月，被南莊鎮(zhèn)評(píng)為先進(jìn)黨支部；⑤、2005年6月，被市評(píng)為首批“安全文明學(xué)?！?； ⑥、2006年5月，被禪城區(qū)評(píng)為先進(jìn)集體； ⑦、2007年12月，被評(píng)為廣東省規(guī)范化學(xué)校； ⑧、2008年，被評(píng)為“愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位；⑨、2011年，被評(píng)為全國(guó)“地理科普教育先進(jìn)單位”； ⑩、2012年，被評(píng)為禪城區(qū)“先進(jìn)黨支部”；近幾年中考，南莊中學(xué)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)搶占禪城區(qū)制高點(diǎn)——繼2006年中考，學(xué)校取得了歷史性的重大突破，創(chuàng)出輝煌成績(jī)后；200200202012012連續(xù)五年上重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線比率、高分層比率、考生總平均分均榮居禪城區(qū)第一名。并根據(jù)溫家寶總理在全國(guó)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)電視電話會(huì)議上的講話：“高度重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”和我市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市為契機(jī)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平。學(xué)校還建成了千兆光纖主干線，百兆終端的校園網(wǎng)絡(luò)，各功能室和場(chǎng)所都按省一級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)配置齊全，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了良好的物質(zhì)條件。學(xué)校占地面積42666．7平方米，總建筑面積23986．46班平方米，生均占地面積32．2平方米，有教學(xué)樓一幢，辦公室一幢，科技樓一幢，兩幢學(xué)生宿舍。校園內(nèi)綠樹成蔭，芳草茵茵，環(huán)境幽雅舒適，綠化覆蓋率71．9%，是培養(yǎng)新一代英才的好場(chǎng)所。第三篇：南莊中學(xué)申請(qǐng)廣東省(佛山市)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)南莊中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校 自評(píng)報(bào)告禪城區(qū)南莊中學(xué)2012年8月以“人本”為理念創(chuàng)建綠色學(xué)?！?南莊中學(xué)創(chuàng)建廣東省“綠色學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告一、學(xué)?；厩闆r：佛山市禪城區(qū)南莊中學(xué)是一所公辦全日制初級(jí)中學(xué)，2003年評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。（2）對(duì)照浙江省綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真組織落實(shí)，爭(zhēng)取高標(biāo)準(zhǔn)全面完成創(chuàng)建工作。這些問題已經(jīng)引起我們的高度重視。但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，深入開展環(huán)境教育，還有許多工作要不斷完善。自查自評(píng)總結(jié)論：對(duì)照浙江省綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果兩大方面，經(jīng)認(rèn)真自查自評(píng)后，可得95分。初三**同學(xué)撰寫的環(huán)境小論文獲得了**市一等獎(jiǎng)，浙江省二等獎(jiǎng)。（2）開展班際擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化帶標(biāo)語(yǔ)警示牌比賽，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生護(hù)綠的積極性，還豐富了學(xué)生的想象力，更為校園營(yíng)造了濃厚的綠色文化氛圍。學(xué)校環(huán)境教育有特色，環(huán)境管理有創(chuàng)新，獲市級(jí)以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)的；教師在省級(jí)以上刊物有環(huán)境教育論文發(fā)表或獲省級(jí)以上榮譽(yù)的；學(xué)生在市級(jí)以上環(huán)境類（知識(shí)競(jìng)賽、征文、論文、繪畫、攝影、電腦制作等）比賽獲獎(jiǎng)的。（10分）學(xué)校食堂實(shí)行配餐制，由學(xué)校食堂工作人員統(tǒng)一清洗就餐用具，減少生活污水產(chǎn)生；鍋爐房嚴(yán)格按照**縣衛(wèi)生局的要求設(shè)置，把污染降到最低程度。（10分）校園規(guī)劃布局合理，能綠化處盡可能綠化；在全校師生中進(jìn)行全方位的節(jié)水、節(jié)電宣傳；教育學(xué)生廢紙?jiān)倮茫瑴p少垃圾產(chǎn)生；實(shí)行垃圾分類回收，各種活動(dòng)效果極為明顯。（7）每學(xué)期開展班際擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化帶標(biāo)語(yǔ)警示牌比賽。（5）開展“告別塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活動(dòng)。（3）學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)組織全校師生開展垃圾分類、回收活動(dòng)。（10分）（1）各班每學(xué)期出好12期有關(guān)環(huán)境教育的黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。（9）組織學(xué)生開展“植樹節(jié)”植樹護(hù)綠活動(dòng)。（7）開展全校性的環(huán)境征文比賽和環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。（5）組織環(huán)保興趣小組到**鎮(zhèn)制革基地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)考察，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告：如《2001年**鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)水樣調(diào)查報(bào)告》、《關(guān)于**鎮(zhèn)制革廢水對(duì)環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告》。（3）響應(yīng)**鎮(zhèn)團(tuán)委的號(hào)召，組織青年志愿者到**大道進(jìn)行護(hù)綠活動(dòng)。（10分）（1）以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)為龍頭，設(shè)立環(huán)保小衛(wèi)士、成立環(huán)保興趣小組、衛(wèi)生監(jiān)督小組、氣象興趣小組等，并開展了相應(yīng)的活動(dòng)。如初一（5）班的“水是生命之源”、初一（2）班的“讓我們共同保護(hù)環(huán)境”、初一（1）班的“告別壞習(xí)慣”等主題班會(huì)觀摩評(píng)比，都取得很好的效果。（3）舉行環(huán)保知識(shí)講座活動(dòng)，有老師主講的《淺談綠色學(xué)?！?、***老師主講的《生活中的節(jié)約用水》。（10分）（1）初一段開設(shè)環(huán)境教育課，由老師專人負(fù)責(zé)，以中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社出版的《環(huán)境保護(hù)》為教材開展環(huán)境教育。（20分）根據(jù)創(chuàng)綠工作的要求，各學(xué)科均能滲透環(huán)境教育，并能定期開展環(huán)境教育專題研究，舉辦全校性的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，把教師參與環(huán)境教育活動(dòng)與其職稱晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。由專人負(fù)責(zé)此次創(chuàng)綠工作的各種資料收集和整理，并且材料齊全和完整。（3）對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)培訓(xùn)并及時(shí)做好記錄。（5分）（1）有各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的教案以及滲透教案。（2）學(xué)校已投入美化校園環(huán)境建設(shè)經(jīng)費(fèi)53萬多元，為爭(zhēng)創(chuàng)浙江省綠色學(xué)校，還計(jì)劃投入校園環(huán)境改建資金58萬元。有環(huán)境教學(xué)設(shè)備和場(chǎng)地、以及一定的教育經(jīng)費(fèi)保障，能基本滿足創(chuàng)建活動(dòng)需要。（5分）（1）學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有組織創(chuàng)建活動(dòng)的計(jì)劃，并定期組織自查。2001年12月4日，教師******等到**實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀培訓(xùn)；2004年2月23日，**市環(huán)保局、**市教育局組織的學(xué)校創(chuàng)綠工作培訓(xùn)，政教處副主任***參加。（2）制定了“三級(jí)跳”的環(huán)境總體規(guī)劃。制訂創(chuàng)建計(jì)劃具體指標(biāo)和方案，環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校總體安排，重視校長(zhǎng)和教師的環(huán)境教學(xué)培訓(xùn)。1997年成為**縣的環(huán)境保護(hù)基地。（5分）（1）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處副主任分管環(huán)境教育工作，由等六位教師組成環(huán)境教育教研組。2003年12月，我校又通過了**市委宣傳部精神文明委員會(huì)復(fù)評(píng)委的“**市文明單位”復(fù)查驗(yàn)收，這無疑也是對(duì)我校開展環(huán)境教育取得明顯成效的一大肯定。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動(dòng)，清除城鎮(zhèn)“牛皮癬”活動(dòng)得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識(shí)形成，也取得令人矚目的成績(jī)。通過以上活動(dòng)，使環(huán)保教育無時(shí)不有，無處不在。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)為核心，各班級(jí)班干部積極配合，成立相應(yīng)的管理小組。（10）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。（8）鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)。（6）每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語(yǔ)警示牌比賽。（4）每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào)。（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。（2）各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。注重環(huán)境教育的