【正文】 ”表彰范圍包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中等師范學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校。我們立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)建綠色學(xué)校是為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。存在問題與努力方向校園建設(shè)受資金等因素影響，未能完全按照規(guī)劃來進(jìn)行建設(shè)，制約了校園的整體建設(shè)；師生自覺向周圍群眾宣傳環(huán)保知識(shí)和監(jiān)督社區(qū)污染問題等方面仍做得不夠。通過校本課程知識(shí)的學(xué)習(xí)、環(huán)境育人觀念的確立和社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，廣大學(xué)生加深了對(duì)家鄉(xiāng)坪山的了解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)坪山的環(huán)境現(xiàn)狀有了感性認(rèn)識(shí)和理性思考。以班為單位，開展的活動(dòng)有以下項(xiàng)目：⑴綠色行動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，環(huán)?；顒?dòng)：調(diào)查活動(dòng)記錄表、環(huán)保小義工、環(huán)保知識(shí)、環(huán)保論壇、家庭環(huán)保倡議、家庭環(huán)保計(jì)劃等；⑵節(jié)水電實(shí)施計(jì)劃：調(diào)查活動(dòng)、節(jié)約用水分類、節(jié)約水電你我做起；⑶垃圾回收實(shí)施計(jì)劃：你了解城市垃圾嗎？垃圾情況調(diào)查、住宅廢紙回收計(jì)劃；⑷綠色防治消費(fèi)計(jì)劃：綠色行動(dòng)；綠色家園、綠色消費(fèi)從我做起；⑸廢電池的再利用；⑹“保護(hù)母親河——坪山河”環(huán)境小論文等等。作為學(xué)校這一基層單位，也必須把黨的這一方針落實(shí)在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝校陙砦覀儑@著建設(shè)“兩型”社會(huì)的目標(biāo)，在學(xué)生中開展了一系列的活動(dòng)。黨的十六大以后，提出了樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要思想，提出建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的奮斗目標(biāo)。學(xué)生自覺地融入到創(chuàng)建活動(dòng)中，成為學(xué)校創(chuàng)建的主人翁。校內(nèi)保護(hù)環(huán)境強(qiáng)調(diào)從不亂仍、不亂丟、3不亂摘，不亂踩做起，從自覺保護(hù)一草一木、愛護(hù)一花一草做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電做起，從保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)做起，培養(yǎng)節(jié)約資源的習(xí)慣。學(xué)科滲透使學(xué)生置于全方位的環(huán)境教育之中，而且培養(yǎng)了學(xué)生在環(huán)保方面提出問題，分析問題，解決問題的能力，收效顯著。除了環(huán)境教育課的落實(shí)外，我們還注意抓好學(xué)科滲透工作。從而增強(qiáng)了全體學(xué)生的環(huán)境知識(shí)，為落實(shí)環(huán)?；顒?dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是抓好環(huán)境教育課的到位。走廊、板報(bào)、電子屏幕、各室布置、橫幅、校班隊(duì)會(huì)和綠色網(wǎng)頁等教育陣地充分宣傳學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)、宣傳環(huán)保知識(shí)、提出環(huán)境教育要求，并組織開展了征文、板報(bào)、演講比賽，使學(xué)校環(huán)保氛圍日益濃郁，學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。美麗的校園為學(xué)生提供了讀書的好環(huán)境，美麗的景色使學(xué)生對(duì)大自然產(chǎn)生美好的情感體驗(yàn)，環(huán)境育人的作用得到了充分發(fā)揮。學(xué)校宣傳欄美觀大方，宣傳內(nèi)容富有教育意義；標(biāo)語、橫幅內(nèi)容適時(shí)，布局合理；草地花圃有維護(hù)欄，花草樹木有說明牌，公共場(chǎng)所擺有鮮花、盆景。為此，我校在科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施的原則指導(dǎo)下，著力構(gòu)建精致的育人環(huán)境，校園環(huán)境得到進(jìn)一步的綠化、美化、凈化。由于學(xué)校創(chuàng)建氛圍濃郁，師生共同參與創(chuàng)建活動(dòng)，使各個(gè)班級(jí)的環(huán)境教育和實(shí)踐活動(dòng)都能根據(jù)自身特點(diǎn)，廣泛而經(jīng)常性地在面上推開，使創(chuàng)建工作走上領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，力爭(zhēng)上游的軌道。環(huán)境教育的要求，學(xué)校目標(biāo)任務(wù)，三風(fēng)等都通過橫幅，標(biāo)牌大力宣傳。我校的創(chuàng)建工作起點(diǎn)高、立足于通過構(gòu)建辦學(xué)特色來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)，并通過創(chuàng)建一步一步打造“環(huán)境育人、和諧發(fā)展”辦學(xué)特色。這一清晰的思路鮮明地體現(xiàn)了學(xué)校中長(zhǎng)期規(guī)劃之中，體現(xiàn)在學(xué)校 1工作計(jì)劃之中，體現(xiàn)在全體師生的工作實(shí)踐之中。環(huán)境教育、環(huán)?；顒?dòng)已成為我校特色教育，取得明顯效果。近幾年來獲評(píng)為廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市辦學(xué)效益先進(jìn)單位、市花園園林式單位、市綠色學(xué)校、市廣播體操標(biāo)兵學(xué)校、市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市學(xué)生體質(zhì)測(cè)試先進(jìn)單位、深圳市安全文明小區(qū)標(biāo)兵等。目前，學(xué)校占地面積40000平方米，建筑面積25394平方米，有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1958人，有專任教師146人，其中高級(jí)教師33人，%。二00九年五月三十一日第二篇：中學(xué)申報(bào)廣東省綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告優(yōu)化校園環(huán)境強(qiáng)化育人功能 ——深圳市坪山中學(xué)申報(bào)廣東省綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告2010年9月坪山中學(xué)是一所公辦初級(jí)中學(xué)，位于深圳市坪山新區(qū)坪山辦事處東縱路296號(hào)，創(chuàng)辦于1949年，當(dāng)初為一所私立初中，原名叫“力行中學(xué)”。對(duì)照廣東省“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)打分，自評(píng)結(jié)果為94分，加分5分，合計(jì)99分,已經(jīng)達(dá)到了省“綠色學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)要求。我們將乘這次創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！钡臇|風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，繼續(xù)將環(huán)境教育作為我們學(xué)校永恒的主題，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性。進(jìn)一步開展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)境教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)環(huán)保行動(dòng)，將我校的環(huán)境教育活動(dòng)深入持久地開展下去。今后，我校要認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)不足：多方籌措資金，加大校園綠化、美化、凈化的資金投入，加快校園建設(shè)步伐，提高“三化”檔次。{存在問題與努力方向} 我校在環(huán)境建設(shè)和教育方面取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足之處：第一、由于受資金等因素的影響，校園的整體建設(shè)項(xiàng)目之一室內(nèi)體育館、網(wǎng)球場(chǎng)以及校園生物園等，未能完成,按計(jì)劃在第二期工程完成。垃圾分類管理，學(xué)校無污染源。學(xué)校還添置16對(duì)款式新穎的垃圾箱，實(shí)行垃圾分類，定人定時(shí)進(jìn)行清理。（三）加強(qiáng)管理，保持校園環(huán)境，整潔優(yōu)美初具規(guī)模、優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境已形成，但要保持，就需要廣大師生共同管理和愛護(hù)，綠色校園才能長(zhǎng)青。相繼在教學(xué)樓周圍栽種了各種花卉、樹木，建造小花園、假山、噴水池等。大家同心協(xié)力，努力把校園建設(shè)成一所名符其實(shí)的“綠色學(xué)?！?。由于深入持久地開展環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)校的廣大師生深深地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、優(yōu)化校園環(huán)境，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明的需要。為了能塑造一個(gè)綠化、美化、凈化的“綠色”育人環(huán)境，以陶冶師生的身心，達(dá)到環(huán)境育人的目的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過開學(xué)典禮、國(guó)旗下等講話對(duì)學(xué)生開展“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡膭?dòng)員和宣傳工作。多次邀請(qǐng)環(huán)保教育部門領(lǐng)導(dǎo)及專家到校指導(dǎo)工作，組織教師到外地先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)、研討考察，增加教師的環(huán)保教育知識(shí)，不斷提高環(huán)保教育意識(shí)。我校組織教師學(xué)習(xí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》等有關(guān)環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)和