【正文】 熱愛它們，歌曲大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了，此時(shí)，我想請(qǐng)你和這只頑皮的杜鵑說句話。完整地有感情的演唱全曲教師質(zhì)疑講解難點(diǎn)。5）找到小杜鵑了嗎？一起唱，“但它飛向遠(yuǎn)方。此時(shí)你的心情怎樣？唱出你此時(shí)的心情。）如果你是這位小朋友，你會(huì)怎樣找杜鵑？第三句歌詞應(yīng)該怎樣演唱？反復(fù)演唱歌曲第三句，注意指導(dǎo)學(xué)生唱好refa小二度的音準(zhǔn)。再次演唱鞏固音準(zhǔn)。學(xué)生回答，同學(xué)們找得非常準(zhǔn)確。二、寓教于樂完整聆聽歌曲，初步感知全曲。，在感受、體驗(yàn)以“杜鵑”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行即興創(chuàng)作表演活動(dòng)，以表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的一片愛心。學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》，做到聲音優(yōu)美、音高準(zhǔn)確、富有力度變化，初步體驗(yàn)感受二聲部合作。學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》，做到聲音優(yōu)美、音高準(zhǔn)確、富有力度變化，初步體驗(yàn)感受二聲部合作。好朋友來了教案5教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽樂曲《空山鳥語》、《蔭中鳥》，演唱歌曲《頑皮的杜鵑》、《柳樹姑娘》，感受人們崇尚自然、熱愛自然的情感。幼兒操作練習(xí)，完成幼兒用書：添上正確的39。教師口報(bào)應(yīng)用題，幼兒選擇正確的減法算式表示。 例式：4－2＝2，幼兒跟著讀。（1）教師口報(bào)應(yīng)用題 師：花園里有4個(gè)小朋友在跳舞，走掉了2個(gè)小朋友，還剩下幾個(gè)小朋友呢？ 師：剩下2，這個(gè)數(shù)字式怎么得來的？（2）出示“－”，認(rèn)識(shí)并理解意義，形成減法算式。（5）練習(xí)4以內(nèi)其他加法算式 教師口報(bào)應(yīng)用題，幼兒選擇正確的算式表示3。我們用這個(gè)算式可以表示剛才的事情。教師出示卡片；3，提問：這幾個(gè)數(shù)字表示什么意思呢？（并貼在與貼片教具相對(duì)應(yīng)的地方）（3）出示“＋”和“＝”符號(hào)卡片，并把其放在“3”數(shù)字中，形成算式：1＋2＝3。認(rèn)識(shí)“＋”、“＝”。2。例：“對(duì)4”的游戲，老師報(bào)“3”，幼兒要報(bào)“1”，合起來是4。活動(dòng)準(zhǔn)備：民族娃娃的貼片教具，數(shù)字卡片（4），“＋”、“－”、“＝”符號(hào)卡片，算式卡（4以內(nèi)的所有算式），《幼兒畫冊(cè)》活動(dòng)過程：1。2。好朋友來了教案4活動(dòng)目標(biāo)：1。老師要送你們一首歌《找朋友》，讓我們一起來找朋友好嗎？三、學(xué)唱歌曲《找朋友》《找朋友》巡視，微笑著點(diǎn)頭并與同學(xué)們握手（與一位同學(xué)一起示范），生拍手。所以通過這個(gè)故事讓我們知道在交朋友的時(shí)候應(yīng)該熱情、大方、有禮貌。最后大家都答應(yīng)為他慶祝生日，大家一起為米老鼠唱生日歌，共同祝愿米老鼠生日快樂。”米老鼠聽了媽媽的話又出門了。師：同學(xué)們，假如你是米老鼠，你怎樣才能請(qǐng)到朋友呢？生:要有禮貌、不能給別人起外號(hào)……師：同學(xué)們說的好，我們繼續(xù)聽，米老鼠是怎樣做的？米老鼠：“媽媽我請(qǐng)了很多小伙伴，可是他們都不來？”鼠媽媽：“米老鼠，你請(qǐng)客的時(shí)候有禮貌嗎？”米老鼠慚愧地低下了頭?！泵桌鲜罄^續(xù)往前走，他看到小松鼠和小兔在比誰跳的高。怎樣才能交到很多朋友呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣交朋友。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：剛才在下課的時(shí)候，老師看到同學(xué)們跟自己的小伙伴玩的可開心啦！看到你們玩的很開心，老師也很高興，是??！有了朋友，就有了更多的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：用拍手為歌曲伴奏。、大方、有禮貌，并且要記住對(duì)方的名字。因此，我們教師在活動(dòng)過程中要注意觀察，幫助這部分幼兒樹立自信心。但是在練習(xí)時(shí)也出現(xiàn)了一些小問題：加法基本沒問題，減法對(duì)于個(gè)別幼兒來說，稍有困難，老師強(qiáng)調(diào)的事情沒有完全領(lǐng)悟，只是簡(jiǎn)單地看圖片了。在學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的減法時(shí)，方法基本和加法相同，幼兒基本上會(huì)根據(jù)直觀圖計(jì)算4以內(nèi)的減法，但是在看圖的時(shí)候我特別強(qiáng)調(diào)，在做減法的時(shí)候一定要把圖上的總數(shù)一起算進(jìn)去，不要只看一部分，比如在操作練習(xí)題上，有一些小動(dòng)物的身體或頭是轉(zhuǎn)過去的，表示要離開的，幼兒往往在做的時(shí)候就已經(jīng)把這些轉(zhuǎn)頭的不算在總數(shù)里了，經(jīng)常會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤：用剩下的來減去離開的。大班的孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活反而有興趣，他們有欲望去探索、去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。大班幼兒已經(jīng)有一定的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)開始，進(jìn)行了4以內(nèi)數(shù)的組成，通過“碰球”游戲，提高了幼兒的興趣，也集中了他們的注意力。目標(biāo)是復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的組成，初步學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的加減。3．帶幼兒檢查作業(yè)。（1）3+1=4（2）21=1四、組織幼兒操作練習(xí)1．教師簡(jiǎn)單介紹作業(yè)。2．教師帶幼兒練習(xí)4以內(nèi)其他減法算式。（4）帶幼兒學(xué)念算式：1+2=32．繼續(xù)出示課件，帶幼兒練習(xí)4以內(nèi)的其他加法算式。（1）幼兒園里來了一個(gè)西藏小朋友，后來又來了兩個(gè)新疆小朋友，現(xiàn)在一共來了幾個(gè)好朋友？（2）請(qǐng)幼兒說一說是怎樣算出來的。2．組織幼兒練習(xí)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT課件一份、幼兒畫冊(cè)三（23）、有趣的數(shù)學(xué)（5）活動(dòng)過程：一、教師帶幼兒做碰球游戲，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成1．教師交代碰球游戲規(guī)則：今天呀，我想請(qǐng)小朋友們和數(shù)字寶寶4來碰球游戲，我的球和你的球合起來是4。讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義，會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單的加減問題。好朋友來了教案2活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成，初步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加、減。大烏龜就像是一座會(huì)游動(dòng)的小島，把小鳥送到了岸邊。雨停了，天也亮了。忽然看見前面有個(gè)黑色的東西，像是一座小島。參考故事：會(huì)游動(dòng)的小島一只小鳥從湖上飛過，湖面很寬很寬，小鳥飛了很久很久。(3)請(qǐng)小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。(3)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事。重新排圖，創(chuàng)遍新故事(1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。通過小組合作交流，體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂。認(rèn)識(shí)這么多新朋友，你高興嗎？進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。我想送給同學(xué)們第三句話：“宇宙是個(gè)大家庭”。四、拓展性結(jié)課。欣賞大師們畫的人物線描。（2）、比較各民族、各人種的不同特征。設(shè)立“找朋友”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生再一次畫你的好朋友。我想送給同學(xué)們一句話：“班級(jí)是個(gè)大家庭”。（2）“畫得不像本人可以嗎？一定要畫得像才好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生只要抓住特征,畫出自己的感覺就行。（1）分別在準(zhǔn)備好的不同臉型的紙中選擇合適的頭形，然后畫其五官。欣賞大師們畫的人物頭像。（1）、找特點(diǎn)：男女、臉型、發(fā)式、五官特征、神態(tài)、動(dòng)作等不同。教師導(dǎo)言：同學(xué)們，大家都是一年級(jí)小學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)好多好多的本領(lǐng),大家高興嗎? 今天,我是同學(xué)們的老師。引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備教學(xué)。課前準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀、多媒體等。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法，用繪畫的形式表現(xiàn)自己的好朋友。能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力。欣賞視頻：《好朋友》舞蹈表演。教師評(píng)價(jià)總結(jié)。出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜：要求學(xué)生在紅色字的部分進(jìn)行改編并演唱。教師演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲（將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”、“畫畫”）。教師總結(jié)并請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行表演。教師總結(jié)，并請(qǐng)學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演。學(xué)生集體完整演唱歌曲。教師分句教唱，學(xué)生分句學(xué)唱。出示《好朋友》歌曲譜例。學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞。觀看《好朋友》動(dòng)畫，按要求在過門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”。提問：小朋友們?cè)谟螒驎r(shí)興奮地喊叫起