專業(yè)發(fā)展論壇稿教師專業(yè)發(fā)展論壇發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 01:05本頁(yè)面
【正文】 既然學(xué)校安排我指導(dǎo)你的教學(xué)工作，我們就嚴(yán)格按照青藍(lán)工程實(shí)施要求踏踏實(shí)實(shí)去做，按時(shí)按計(jì)劃聽(tīng)評(píng)課”。從一名“老師”做起“身正為師，學(xué)高為范”這八個(gè)字的師大校訓(xùn)，使我在四年前就明白做一名老師所必須具備的兩個(gè)基本要素。第三篇：物理專業(yè)教師發(fā)展論壇新課程理念下物理教師的自我發(fā)展華池一中趙斐平在教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中，由于教育和專業(yè)環(huán)境的不斷變化，面對(duì)快速發(fā)展的社會(huì)、日新月異的知識(shí)更新和個(gè)性多樣化的學(xué)生，以“學(xué)會(huì)教學(xué)”為特征的教師自我專業(yè)發(fā)展已成為必然。從最初的只是輕輕走過(guò)，到如今的細(xì)心耕作；從最初的不敢輕易吐露心聲，到如今的“我手寫(xiě)我心”，我在成長(zhǎng)著，與博客一起成長(zhǎng)著。在專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，博客一路陪伴我走過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，已經(jīng)成為了我生活不可缺少的一部分。鼓號(hào)訓(xùn)練結(jié)束后留在隊(duì)部室休息，我就上自己的博客，星期六在家也騰出時(shí)間經(jīng)營(yíng)一下自己的博客。這個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)非常繁重，教兩個(gè)班數(shù)學(xué)，抓少先隊(duì)工作，鼓號(hào)花樣操比賽，周一到周五都忙得不可開(kāi)交，晚上回家已經(jīng)精力交淬。讓我感觸最深是：上個(gè)月，跟劉校長(zhǎng)一起參加了教研室組織的天河部落推廣研討會(huì)，通過(guò)參加這次研討會(huì)讓我感到非常震撼！原來(lái)在我們天河還有很多校長(zhǎng)和老師也在默默地耕耘著自己的博客，通過(guò)大家的交流，我們都有著一份共鳴，那就是建立自己的博客并不為了得到什么回報(bào)，而是在與別人的共享中得到快樂(lè)，看到自己親手建設(shè)的博客就像自己蓋的房子那樣越來(lái)越充實(shí)而感到快樂(lè)，看到老師們、學(xué)生們留下的腳印而感到快樂(lè)。也是作為又一條與學(xué)生、家長(zhǎng)交流的途徑，讓家長(zhǎng)了解了教師的人格，教師的奉獻(xiàn)，雖然增加了工作量，有時(shí)令自己很忙碌，當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生、和家長(zhǎng)們的尊重和首肯，我還是感到很滿足。家校直通車——架起溝通的橋梁，贏得支持在博客上我還建立了“家校直通車”欄目，把孩子的學(xué)習(xí)情況、測(cè)驗(yàn)情況放上去，以便家長(zhǎng)了解孩子在校的情況；為取得測(cè)驗(yàn)100分的孩子拍照，把照片放上去，讓家長(zhǎng)和孩子一齊分享成功的快樂(lè)；把一些奧數(shù)題目、數(shù)學(xué)游戲放上去，希望孩子們豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的園地。同時(shí)也使我感到了差距，激起了再學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也因?yàn)橐ㄔO(shè)好自己的博客，瀏覽了很多的網(wǎng)站，閱讀許多優(yōu)秀的文章，了解了大量的信息，正是大量的瀏覽就像吸水海綿一樣，不斷充實(shí)、提高自己的頭腦，觀念不斷得以更新。也因?yàn)檫@樣，自己制作課件的水平提高了，設(shè)計(jì)習(xí)題的能力很提高了。也許同行間的交流已經(jīng)演變成對(duì)我一個(gè)推動(dòng)力，我總是盡量提前把上課的課件還有練習(xí)卷放上去。后來(lái)，參加區(qū)的教研，一些老師居然問(wèn)起我：“何老師，第三單元的課件為什么沒(méi)有看到呀，等著你放上去。記得當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)收集課件這部分，但當(dāng)時(shí)教材是北師大，網(wǎng)上很難找到北師大版的課件，沒(méi)有辦法，只好硬著頭皮自己制作，水平不是很高，但總算是結(jié)合自己實(shí)踐體會(huì)和學(xué)生的喜好、特點(diǎn)制作的；結(jié)果放在博客上，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)擊率超高。就這樣，在經(jīng)營(yíng)博客過(guò)程中在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了積累，學(xué)會(huì)處理圖片，提高了信息技術(shù)的運(yùn)用水平，而且常見(jiàn)的問(wèn)題也可以在交流過(guò)程中互相得到解決和提高。于是將收集的圖片分門(mén)別類放在幾個(gè)不同的文件夾里，包括：卡通圖、人物圖、風(fēng)景圖、背景圖、哲理圖等等。每個(gè)欄目都要有一個(gè)相應(yīng)的圖標(biāo)，為了使每個(gè)欄目更有個(gè)性，更吸引人，我把圖標(biāo)改為自己的一些圖片?；仡^來(lái)看，發(fā)現(xiàn)博客對(duì)我的影響是潛移默化的，也是巨大的。一開(kāi)始覺(jué)得很難，熱情也就漸漸消失……記得，剛開(kāi)始的時(shí)候只是發(fā)了幾篇文章，很久才上去一次，但是，我卻發(fā)現(xiàn)不斷地有人來(lái)看，還看到了一些老師甚至是教研員的回復(fù)，教研員還轉(zhuǎn)載了我的文章，后來(lái)我加進(jìn)了“小
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