專業(yè)發(fā)展論壇稿教師專業(yè)發(fā)展論壇發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-11-15 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 博客，交流互動——開拓思維，改進教學其實，天河部落是我們老師知識能源的寶庫，除了發(fā)表文章，上傳教學資源外，我還經(jīng)常閱讀其他老師的文章，閱讀老師的博客不僅僅能學到寶貴的教學經(jīng)驗，學到教育學生的好方法，還使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而以審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑，改進自己的教學。同時也使我感到了差距，激起了再學習的動力，也因為要建設(shè)好自己的博客，瀏覽了很多的網(wǎng)站，閱讀許多優(yōu)秀的文章，了解了大量的信息，正是大量的瀏覽就像吸水海綿一樣，不斷充實、提高自己的頭腦，觀念不斷得以更新。我還加入“小學數(shù)學錯題收集與分析”“ 小學數(shù)學基于知識點的教學反思”“ 小學數(shù)學跨校集體備課”“ 小學數(shù)學教與學研究”等博客群組，在群組中我們就一個教學案例、一份集備稿、就一份題組設(shè)計展開研討，在討論中，我學習到其他老師的教學思想和教學方法，了解了學困生的認知思路，認識了自己的不足，不斷改進教學方法。家校直通車——架起溝通的橋梁，贏得支持在博客上我還建立了“家校直通車”欄目，把孩子的學習情況、測驗情況放上去，以便家長了解孩子在校的情況；為取得測驗100分的孩子拍照，把照片放上去，讓家長和孩子一齊分享成功的快樂；把一些奧數(shù)題目、數(shù)學游戲放上去，希望孩子們豐富數(shù)學學習的園地。如果說經(jīng)營自己的個人博客是出于一種興趣的話；那么，管理我的班級博客卻更多是出于一份責任感，對學生的負責，對家長的負責。也是作為又一條與學生、家長交流的途徑，讓家長了解了教師的人格，教師的奉獻，雖然增加了工作量，有時令自己很忙碌，當?shù)玫綄W生、和家長們的尊重和首肯，我還是感到很滿足。三、在博客中收獲快樂博客是一個人心靈的驛站，建設(shè)博客是一件無償?shù)膭趧?，要?jīng)營得好靠得是一份精神的支撐。讓我感觸最深是：上個月，跟劉校長一起參加了教研室組織的天河部落推廣研討會，通過參加這次研討會讓我感到非常震撼！原來在我們天河還有很多校長和老師也在默默地耕耘著自己的博客，通過大家的交流，我們都有著一份共鳴，那就是建立自己的博客并不為了得到什么回報，而是在與別人的共享中得到快樂，看到自己親手建設(shè)的博客就像自己蓋的房子那樣越來越充實而感到快樂，看到老師們、學生們留下的腳印而感到快樂。我想正是為著這一份無形的快樂，我一直堅持建設(shè)著我的博客。這個學期，工作任務非常繁重，教兩個班數(shù)學，抓少先隊工作，鼓號花樣操比賽，周一到周五都忙得不可開交，晚上回家已經(jīng)精力交淬。但無論平時多忙，我都要抽出一些時間看一看自己的博客，把近期的文章發(fā)上去，看看留言，留下一點回復。鼓號訓練結(jié)束后留在隊部室休息，我就上自己的博客，星期六在家也騰出時間經(jīng)營一下自己的博客。博客就像是我的一筆財富，但又不能用物質(zhì)和金錢衡量。在專業(yè)成長的過程中，博客一路陪伴我走過了四個春夏秋冬，已經(jīng)成為了我生活不可缺少的一部分。博客給了我工作的動力、思想的源泉……讓我用審視的眼光看待工作；有條理的安排自己的工作；養(yǎng)成反思、積累的習慣，它就像我的一個朋友，為我承載著我的喜、怒、哀、樂，記錄著我的探索、疑惑、所思和所得。從最初的只是輕輕走過，到如今的細心耕作；從最初的不敢輕易吐露心聲，到如今的“我手寫我心”，我在成長著，與博客一起成長著。也希望有更多的老師利用教育博客進行釋疑、交流，讓我們在反思中進步，在交流中成長，讓我們的課堂生成為生命的課堂。第三篇：物理專業(yè)教師發(fā)展論壇新課程理念下物理教師的自我發(fā)展華池一中趙斐平在教師專業(yè)發(fā)展過程中，由于教育和專業(yè)環(huán)境的不斷變化，
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