【正文】 演示、通訊、協(xié)作答案：C 解析：？，擁有修改的權利答案：D 解析：，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為 答案：C 解析：答案：D 解析： 中，含有 Layer（層）的圖象只能保存在（）格式中A.*.TIF格式文件B.*.EPS格式文件C.*.RAW格式文件D.*.PSD格式文件答案：D 解析：（），提供資源的分布式處理與存儲答案：A 解析： Word文字處理與Excel電子表格 HD 答案：A 解析： 答案：D 解析：答案：C 解析：，教學組織的思路為（）—動手操作—歸納總結—歸納—復習—歸納—動手操作—動手操作—復習答案：A 解析： ，組間同質(zhì)，組建異質(zhì)答案：C 解析：，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學一直在發(fā)表觀點，其他同學都在聽。答案：B 解析：，學科教學常采用授導型教學、講授型教學答案：B 解析： 。答案：A 解析： store中只可購買應用程序答案：B 解析：，對學生而言也容易造成干擾，不應該應用到課堂教學中答案：B 解析：,學習小組長的學習水平就是一個班級的學習水平，更是一個教師的教學水平。答案：ABCD 解析：60.“數(shù)據(jù)包/秒”為0可能是因為 答案：ABC 解析：，其中正確的是()，可根據(jù)實踐需要靈活選擇 ，事先詳細地規(guī)定了學生所要達到的學習目標的標準 答案：ACD 解析：（） 答案：ABCDE 解析： HD 答案：AC 解析：？ ，有效激活知識經(jīng)驗 ，迅速投入到問題研究中 答案：ABC 解析： 答案：BC 解析： 答案：ABCDE 解析： 傳統(tǒng)教師 專業(yè)發(fā)展 形式？ 、教學應用等方面的脫節(jié)問題 答案：ABCD 解析：，常用鏡頭又分為（） 答案：AB 解析： 答案：ABD 解析：（）的特點 答案：ABC 解析：，進行教學媒體選擇時要考慮以下因素 答案：ACD 解析：（） 答案：ABD 解析： 答案：ABCD第四篇：《“提升工程”(2014)遠程培訓項目》評測試卷1《“提升工程”（2014）遠程培訓項目》評測試卷，交互式電子白板在課堂教學中有利于強化學生的知識構建答案：A 解析：，但增添了三維動畫的音效，易于激發(fā)和保持學習者的興趣答案：B 解析：（即放在信封下的圖形）要設計為拖動副本答案：A 解析：，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進行規(guī)劃。 區(qū)域經(jīng)濟實力 答案：AB 解析：？ 答案：ABD 解析： 答案：BCD 解析：、__、__、__、評價和結論共6個模板組成，其中每一個構建模塊都自成一體，設計者可以通過改變各模塊來實現(xiàn)不同的學習目標。+Shift +S +D+ Shift+S 答案：D 解析： ，音效和配樂 答案：C 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（）是投影機的數(shù)字信號接口。發(fā)掘?qū)W生的學習興趣和能力。 答案：C 解析：、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等屬于哪類軟件？（） 答案：D 解析：，主要以什么為主？ 答案：D 解析： 答案：D 解析： 答案：C 解析：？ +C +X 答案：B 解析：“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學方法中最好的一項是（）“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽，結合課文中的含義講給學生聽，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學生結合畫圖來理解“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當?shù)妮o導 答案：C 解析：：《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？ 答案：A 解析：，屬于主動地、小組形式的學習模式的是： 答案：D 解析：（），教學評價可分為相對評價、絕對評價和自身評價，教學評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價，教學評價可分為前期評價，中期評價和后期評價，教學評價可分為定性評價和定量評價 答案：D 解析：，教師會對項目學習表示擔心，因為項目學習對學生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？，而另一些（學習欠佳的學生）完成傳統(tǒng)的學習。 答案：B 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)、百度等搜索引擎獲取相關資源體現(xiàn)了信息技術在教學應用中的什么功能 、展示和演示 、通訊、協(xié)作 答案：A 解析：？ 答案：D 解析：，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為 答案：C 解析： 答案：D 解析：，課件中的文本顯示一般用 答案：C 解析：（） 答案：B 解析： HD 答案：D 解析：，要求學生在信息技術方面具備的能力是（） 、三角形、四邊形方面的幾何知識 ，具有一定邏輯推理能力 答案：B 解析：，（）分組能讓具有不同技能的學生進行合作。 答案：B 解析：、教師進修院校為主，綜合性高等學校、非師范性高等學校參加的對中小學教師實施在職教育的一種培訓方式，是目前我國中小學教師在職教育的一種主要模式。 答案：A 解析： 答案：A 解析：。 答案：B 解析：、工具型教學軟件不僅提供某種教學功能或某類教學資料，而且還反映具體的教學過程 答案：B 解析： 答案：A 解析： Photoshop 中，要保存一幅以前從未保存過的新圖像的快捷鍵是Ctrl+V 答案：B 解析： ,考核屬于診斷性評價 答案：B 解析：，也由他人控制 答案：B 解析：，不需要進行試用。，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復。，加強學生品質(zhì)素養(yǎng)觀念。 答案：C 解析： ，音效和配樂 答案：C 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)，圖片信息（）。+Break+Alt+Break +Enter +Alt+Del 答案：D 解析： 答案：C 解析：，它代表（）。發(fā)掘?qū)W生的學習興趣和能力。答案：B 解析：，教師會對項目學習表示擔心，因為項目學習對學生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？，而另一些（學習欠佳的學生）完成傳統(tǒng)的學習。 答案：A 解析：（），正確理解了信息技術與課程的整合?！墩J識折線統(tǒng)計圖》 《統(tǒng)計》《統(tǒng)計與可能性》 答案：C 解析：？ 答案：D 解析：，下面哪項不是散文閱讀教學過