【正文】 答案：ABCDE 解析：，應(yīng)當(dāng)以當(dāng)前發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念為指導(dǎo)。答案：ABC 解析：答案：ABCD 解析：、視頻，還包括哪些？答案：ABD 解析：，其中包括答案：ABC 解析：：，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源訂閱、管理與推送分享，便于教師實(shí)施課程資源建設(shè)，便于教師個(gè)人資料的管理使用，促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展答案：ABCD 解析：答案：AB 解析：：，不需要深入思考，可使人們利用碎片化的時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)，而花更多時(shí)間在學(xué)生的問(wèn)題解決和應(yīng)用上答案：ACDE 解析：。答案：D 解析：，如果要使文檔內(nèi)容橫向打印，在“頁(yè)面設(shè)置”中應(yīng)選擇的選項(xiàng)卡是答案：D 解析：，單擊“粘貼”按鈕后。答案：B 解析：28.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施（）培訓(xùn)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出實(shí)踐導(dǎo)向，答案：D 解析：，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項(xiàng)？答案：D 解析：：答案：D 解析：：答案：B 解析：，實(shí)現(xiàn)閃爍的效果。答案：B 解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)：答案：D 解析： 答案：B 解析： 可以停止錄制。答案：A 解析： 現(xiàn)的更為明顯答案：A 解析：，注重過(guò)程性的評(píng)價(jià)。答案：B 解析：，它是實(shí)現(xiàn)iPad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。答案：B 解析：答案：B 解析：、創(chuàng)設(shè)生活化的問(wèn)題情境是教學(xué)設(shè)計(jì)重要環(huán)節(jié)。答案：A 解析：，我們可以通過(guò)拖動(dòng)關(guān)聯(lián)的黃色頂點(diǎn)來(lái)改變關(guān)聯(lián)在整個(gè)思維導(dǎo)圖中的位置答案：A 解析：“文件”“在線提交”兩種方式提交作業(yè)。湖北省電化教育館 武漢市武昌區(qū)洪山路2號(hào)科教大廈B座5樓 02787120068第三篇：《“提升工程”(2015)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)，信息技術(shù)提高的也只是信息傳播的速度，這些對(duì)于教育教學(xué)影響并不會(huì)很大答案：B 解析：，可在開(kāi)機(jī)狀態(tài)下插拔各種接口卡。多選題 多選題，答對(duì)得分，錯(cuò)選或漏選或不選均不得分。答題要求判斷題 判斷題，答對(duì)得分，答錯(cuò)或不答均不得分。答案：ACD 解析：？答案：ABCD 解析：，兩者在什么情況下不存在區(qū)別，選項(xiàng)選為HTML格式的文本，選項(xiàng)選為無(wú)格式的文本答案：BC 解析：（）組成。，特別是在備課組、學(xué)校層面、區(qū)域?qū)用孢M(jìn)行規(guī)劃，可以最大限度地將培訓(xùn)效益最大化。（單元）教學(xué)設(shè)計(jì)模板答案：ABD 解析：（）為中心的答案：ACD 解析：，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面答案：ABCD 解析：，具備的特征包括：答案：ABCD 解析：答案：ABC 解析：? 答案：ABCD 解析：？答案：ABCDE 解析： 2010幻燈片中，可以插入的文件有 答案：ABD 解析：：答案：AB 解析：“三通兩平臺(tái)”中的“三通”是指，基本實(shí)現(xiàn)“視頻網(wǎng)絡(luò)校校通”，基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，初步實(shí)現(xiàn)“教學(xué)資源班班通”，大力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”答案：BCD 解析： 答案：ABCD 解析：：答案：ABCD 解析：答案：ABCD 解析：,必須具有以下的條件答案：BCABCD 解析：、取得理想效果應(yīng)該注意的原則答案：ABCD 解析：63.“云”對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的幫助主要有：”電腦”，只需要該設(shè)備可以連接網(wǎng)絡(luò)并能安裝上瀏覽器即可答案：ABC 解析：()、方案和實(shí)施細(xì)則答案：ABCD 解析：？，由美國(guó)的一位教師開(kāi)發(fā)答案：B 解析：？，往往需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)開(kāi)展，在這種情況下，先行規(guī)劃的意義非常重大。答案：C 解析：，需要按的鍵是 答案：C 解析：？答案：D 解析：答案：D 解析：，要按學(xué)生總分排名，需用的函數(shù)是____。答案：D 解析：，首先要______。不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學(xué)校也可配備多媒體教學(xué)設(shè)備和教育教學(xué)資源。答案：D 解析：答案：D 解析：？、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)、有益于交流答案：D 解析：，不能為形成性評(píng)價(jià)提供支持？答案：B 解析：（），熟練操作常用設(shè)備，有效開(kāi)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，有效實(shí)施課堂教學(xué)答案：B 解析：，主要以什么為主？答案：D 解析：：答案：D 解析：？答案：D 解析：（）技術(shù)，生成的文件容量小，適合網(wǎng)絡(luò)傳輸。①在封面選項(xiàng)的圖中提供學(xué)習(xí)資源網(wǎng)址②添加原文鏈接選項(xiàng)③在摘要選項(xiàng)中提供學(xué)習(xí)資源網(wǎng)址④在正文中提供學(xué)習(xí)資源網(wǎng)址A.①②③④B.①②③C.②D.①②④答案：A 解析：22.（）是指由一些具有相同知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)目標(biāo)的人所組成的社會(huì)群體。答案：A 解析：。答案：B 解析：，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。答案：A 解析：，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者答案：A 解析：答案：A 解析：：自主、合作、探究學(xué)習(xí)。答案：A 解析：。答案：B 解析：答案：A 解析：《宇宙航行》一課中，利用計(jì)算機(jī)在大屏幕上顯示火箭發(fā)射衛(wèi)星的情景，并對(duì)慧星劃過(guò)太空的軌跡進(jìn)行定格，這種方式是利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境?！靶蜗?、生動(dòng)、逼真”答案：ABC 解析：，使用歌曲導(dǎo)入的作用有：“寓教于樂(lè)”的教育原理答案：ABC 解析：？ 答案：ABCDE 解析：第二篇：《“提升工程”(2015)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題《“提升工程”（2015）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題考生姓名： 李敏交卷時(shí)間： 20151111 22:42 考試成績(jī)： 0 考試結(jié)果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)、手機(jī)等便攜電子設(shè)備只會(huì)給教學(xué)帶來(lái)干擾，給學(xué)生學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響，應(yīng)該在學(xué)校全面禁止學(xué)生使用答案：B 解析：不應(yīng)對(duì)新技術(shù)持全面否定態(tài)度 的威脅兩種。 答案：AD 解析：。答案：ABC 解析： 答案：ABCDEFG 解析：69.“幾何畫板”是制作（）學(xué)科課件的“利劍”。具體包括，課堂實(shí)驗(yàn)與觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（特殊），案例分析與教學(xué)反思，分析問(wèn)題（一般），同儕互助與專家引領(lǐng)，處理問(wèn)題，同課異構(gòu)與做中學(xué)，解決問(wèn)題答案：ABCD 解析：，獲取各類與教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的學(xué)習(xí)資源？