【正文】 注定是活得最苦的母親說(shuō)到底，愛(ài)是根本的希望；愛(ài)，才需要訴說(shuō)。母親的去世，于他來(lái)說(shuō)不易于天塌下來(lái)，難以忍受，當(dāng)頭一棒，史鐵生放下，跌跌撞撞闖出了一條路。時(shí)間的推移，使他漸漸學(xué)會(huì)冷靜、放下，學(xué)會(huì)思考。他彷徨，暴躁，自棄，不安，抱怨上天的不公，在地壇中，他孤芳自賞，深深的無(wú)助與幾近崩潰的茫然要壓垮他。寂靜的夜里，淡黃燈下，品香客，細(xì)細(xì)體味：史鐵生先生的《我與地壇》?？傊?，這本書(shū)中講了許多道理，作者用自己的親身經(jīng)歷來(lái)印證這些道理，讓人讀完后回味無(wú)窮，受益匪淺。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中所表達(dá)的意思，一個(gè)人不會(huì)在回首往事時(shí)而后悔；就像雷鋒說(shuō)的：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。當(dāng)時(shí)作者的家境并不是很好，作者經(jīng)常為沒(méi)錢住院而擔(dān)憂，作者甚至還在想要么好，要么死，一定不再這樣走出來(lái)這種想法。從三進(jìn)三出看出作者的病十分嚴(yán)重，兩次是被抬進(jìn)醫(yī)院的。與我們的學(xué)習(xí)一樣，在面對(duì)難題時(shí)，如果輕易放棄，在考試中一定不會(huì)有好的成績(jī)，如果堅(jiān)持不懈，也許就想出來(lái)了。從搖著輪椅看出作者是一個(gè)殘疾人，雙腿截肢了（后文有交代），但是正值壯年的作者沒(méi)有放棄，堅(jiān)持在地壇中寫(xiě)作，并獲了獎(jiǎng)。在本書(shū)中，令我印象較深的片段有二個(gè)。除此之外，此書(shū)還寫(xiě)了作者關(guān)于生，死的理解。史鐵生，北京人，中國(guó)當(dāng)代著名作家，思想家。 跌倒不怕，站起來(lái)繼續(xù)勇敢地走，努力讓自己變得更好，顛簸才能被打?。?這個(gè)道理，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住。這對(duì)于需要一個(gè)從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的孩子一般來(lái)說(shuō)都是可能算不了什么，但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，其中一種付出的努力和得到的快樂(lè)誰(shuí)又能夠更加懂得。爸爸也在每天下班后給我一些耐心輔導(dǎo)，給予我巨大的幫助。上英語(yǔ)課如同聽(tīng)天書(shū)，完成家庭作業(yè)也十分復(fù)雜艱難，我簡(jiǎn)直失落影響到了極點(diǎn)。老家學(xué)英語(yǔ)是比較晚的，這里的同學(xué)我們已經(jīng)發(fā)展可以把自己的想法用英語(yǔ)進(jìn)行自由地選擇表達(dá)設(shè)計(jì)出來(lái)，而我認(rèn)為只是企業(yè)僅僅通過(guò)認(rèn)識(shí)存在幾個(gè)方面單詞罷了。從老家轉(zhuǎn)學(xué)到了中國(guó)北京。沒(méi)有人能夠幸免尷尬，困惑的時(shí)候，越是困難，越要勇敢面對(duì)。他每天都去地壇打發(fā)時(shí)間，有時(shí)候整天都呆在那里。他丟了工作，找不到出路，生活一片模糊。如果說(shuō)生命是一個(gè)開(kāi)花的過(guò)程，那么花朵在二十歲的時(shí)候就會(huì)盛開(kāi)?！?讀了史鐵生的，我體會(huì)到了他不尋常的生活和他頑強(qiáng)的意志。只要我們活著，那就是期望。這本來(lái)是那么簡(jiǎn)單的事情，可是他們就快要死了，他們想要在人間多逗留一天，只是他們危在旦夕。更何況，能夠活著就是一個(gè)奇跡，難道我們不應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？只要活著，我們就能看到更多的；只要活著，我們就能聽(tīng)到更多的；只要活著，我們就能摸到更多的。已經(jīng)活了十五個(gè)的年頭的我，似乎不曾想過(guò)“要不要去死”或者是“為什么要活”的問(wèn)題。當(dāng)然感觸最大的并不是史鐵生悲慘的身世，不公的命運(yùn)，而是地壇引導(dǎo)他所感悟到的人生真諦。我喜歡吃蛋，那么我每次都點(diǎn)有蛋的菜，那么我就不會(huì)在意“怎么他每次都吃這個(gè)，難道不膩的么”。有時(shí)候我們做某件事情僅僅是因?yàn)槲覀兿肴プ觯瑹o(wú)需理由。他們之所以不認(rèn)同我們，是因?yàn)樗麄冋莆盏母覀冋莆盏牟灰粯佣?。他們認(rèn)為那樣那樣做是沒(méi)有意義的，不該那樣做。不是人有欲望，而是人即欲望。我覺(jué)得下次提醒別人要注意防曬的話可以用得上這一句，當(dāng)然也要遇上知音才行，不然就是對(duì)頭彈琴了。下面一句“太陽(yáng)也不疲勞，把樹(shù)的影子縮小成一團(tuán)，把疏忽大意的蚯蚓曬干在大路上”，寫(xiě)的很是精彩。因此，我們無(wú)論遇到什么事情都好，只要想想，死是怎樣都不會(huì)耽擱的，我們可以試著活下去那不就更加好么?！八朗且患挥弥钡氖虑?，是一件怎樣都不會(huì)耽擱的事情，”所以，他決定試著活下去。在他的文章中，無(wú)論是蜂兒、螞蟻、繁花野草；藍(lán)天、白云、行人都是那么的形象生動(dòng)，那么的記憶深刻，就像我們本人也親歷其境一樣?！段遗c地壇》讀后感6在史鐵生的文章中，對(duì)往事的回首就像這群飛鳥(niǎo)一般回旋不去。在光陰如飛的日子里，給自己留些幻想，留些平靜的安逸。有些消散，如鳥(niǎo)兒不知何去何從。但有誰(shuí)可以去改變，超脫輪回。快醒的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己一直在錯(cuò)下去。無(wú)奈的搖搖頭，只能但看這白雪皚皚的地壇。看著大雪覆蓋著熟悉的地壇，也許只能感到那種無(wú)能為力。他的兒子一次次的希望時(shí)間可以重來(lái)，但逝去的不在回頭，看著地壇從開(kāi)花到落葉，從抽芽到朽去。但，造化弄人，她自己已經(jīng)不在了。她把她的痛苦埋在了心理，她用她無(wú)私的母愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)打動(dòng)自己那心已冰涼的兒子。每天的鼓勵(lì)與支持。母親對(duì)他來(lái)說(shuō)真的很重要。人世的情，無(wú)論親情、友情還是愛(ài)情總?cè)局鵁o(wú)奈的色彩，有人老別世的，有相遇陌生的，有聚散匆匆的等等。所以死是一件不必急于求成的事。思索的是人世和人生。它在無(wú)形之中，濃縮了人世種種無(wú)常，有一種縮命的味道。然而，他自己，卻沒(méi)有一個(gè)能挽救的機(jī)會(huì)了。作者由哲學(xué)的思考，變?yōu)閷?duì)于自己歸宿的瞻望，發(fā)現(xiàn)自己的欲望已和自己的一起，被買進(jìn)了名為“悔”的墳?zāi)??！坝幸惶?，在某一處山洼里，?shì)必會(huì)泡上了一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具”這是作者最想看到的場(chǎng)景，可是，這又是作者最不愿去面對(duì)的場(chǎng)景。當(dāng)他看見(jiàn)那個(gè)吹嗩吶的人時(shí)，嗩吶的聲音也會(huì)將他引入無(wú)限的思念中，帶著這纏綿而又蒼涼的悔恨。作者跑出來(lái)已經(jīng)太久了??！當(dāng)別人叫起他的名字時(shí)，當(dāng)別人向他打招呼時(shí)，他會(huì)問(wèn)“您怎么認(rèn)識(shí)我的？”“你母親有一回到這邊找過(guò)你呢！”如果回答不是這樣的話?？墒牵钟姓l(shuí)來(lái)陪伴他呢？當(dāng)她回過(guò)頭，想明白了之后再尋求慰籍，其實(shí)早就已經(jīng)晚了。即使作者把很多情感都寄托在這個(gè)如知音一樣伴隨了他十五年樂(lè)與苦的地方，但是，作者的一切是為了逃避?。∷颖茏约旱那榫w，不敢接受母親的關(guān)心，不愿接受周圍的溫暖。有人說(shuō)過(guò)：鐵生是地壇，地壇四鐵生。在這十五年間，他思考過(guò)人生的生與死，品味過(guò)春夏秋冬的轉(zhuǎn)換，明白過(guò)人的欲望與對(duì)比。不成熟的思量，下次閱讀，也許會(huì)有其他想法了。還好我還年輕，我的母親也是。呵，我才是最蠢的那一個(gè)。史鐵生的母親離開(kāi)了，他追悔莫及。想多了怪感動(dòng)的。早晨睜開(kāi)眼聽(tīng)見(jiàn)她在廚房忙碌的聲音，我玩電腦時(shí)她拿吸塵器清潔地面，永恒不會(huì)少的零嘴兒和水，還有想吃卻總做成黑暗料理的飯菜……晚上一遍遍的催促。我想到的是，我的，媽媽?！痹诙慕Y(jié)尾，他這樣寫(xiě)道。不，不是的。人類是神秘的，眼里只能看到想看到的東西，當(dāng)初我讀的時(shí)候，只能看得進(jìn)去這點(diǎn)悲傷。真是寂寞，又悲傷啊?！痹谖腋杏X(jué)中，史鐵生將地壇當(dāng)成了一個(gè)療傷之地?！斑@時(shí)候想畢我是該來(lái)了。一句一句。我想，這些景象我們不必在遇到困難時(shí)再發(fā)現(xiàn)，在生活間隙中，我們應(yīng)多留意生活美好，在真正受難時(shí)激勵(lì)自己。最后，我認(rèn)為讓史鐵生冷靜下來(lái)還有地壇那一群人。通過(guò)他我懂得，命不是自己一個(gè)人，要學(xué)會(huì)為在乎自己人著想。面對(duì)癱瘓，他最終還是找到生命美，釋然。但有句話說(shuō)，命運(yùn)只有一條，選擇卻有無(wú)數(shù)。事項(xiàng)我們是否也曾這樣，遇到過(guò)挫折，只哀怨命運(yùn)不公，沒(méi)有注意到母親不知如何安慰我們，怕一開(kāi)口又傷到我們痛楚，只得在一旁默默關(guān)注，安慰自己“一切都會(huì)好起來(lái)”？在母親面前，我們可以放下一切，不要倔強(qiáng)羞澀，傾訴對(duì)象不是自己心，彼此交流，這樣機(jī)會(huì)為什么不好好珍惜？還有那么多可以讓母親為我們驕傲日子，為什么不好好珍惜？其次，書(shū)中說(shuō)道“就命運(yùn)而言，休倫公道”?？上菚r(shí)他沉浸在自己迷茫，憤怒里，沒(méi)有顧及母親。首先，史鐵生想表達(dá)有對(duì)母親歉意。碰上這事第一反應(yīng)是什么？絕望，抱怨，不知不覺(jué)傷害關(guān)心自己人?！段遗c地壇》讀后感2在夏日炎炎里，《我與地壇》這本書(shū)給我一段靜下心來(lái)思考時(shí)間。看似簡(jiǎn)單的過(guò)程卻給作者帶來(lái)了無(wú)限的煩惱和痛苦。他又有了活下去的信心。一個(gè)朋友對(duì)作者說(shuō)：“你不能死，還得寫(xiě)呢，還有好多好作品等著你去寫(xiě)呢。于是，他開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)作。每遇到一個(gè)人，作者都有不一樣的感觸。可惜，這時(shí)母親已永遠(yuǎn)離開(kāi)了作者。等到母親逝世后，作者才從母親的一句話中體會(huì)到：“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書(shū)，我說(shuō)這挺好。作者發(fā)現(xiàn)母親依舊是一副送自我走得動(dòng)作。她明白把作者悶在家里結(jié)果會(huì)更糟，可又擔(dān)心作者獨(dú)自一人在地壇里想些什么。常常一坐，作者就坐了好多個(gè)時(shí)辰。之后，作者又想通了關(guān)于出生的問(wèn)題，他安心下來(lái)，不再為生和死煩惱。在那段陰暗的日子里，地壇成了作者第二個(gè)家。作者總是認(rèn)為這是一種緣分——地壇等著自我出生，又等到自我活到最狂妄的年齡時(shí)猛地殘廢了雙腿。他先講了那座令自我畢生難忘的“伴侶”——地壇。作者認(rèn)識(shí)到要更加深切地感受母愛(ài)，去體會(huì)、去設(shè)想、去理解，才有真切的感受，千萬(wàn)不要到“來(lái)不及”時(shí)，才感受到。上一句有提示：“痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲?！敬鸢浮拷沂玖四赣H的牽掛、希冀、驚恐的心理，表現(xiàn)了毫不張揚(yáng)而又深沉的母愛(ài)?！岸酥坨R像在尋找海上的一條船”，揭示了什么內(nèi)容?【解析】此題考查對(duì)文中語(yǔ)句的理解。一方面她知道我心中苦悶，不該阻止我來(lái)古園，另一方面又擔(dān)心我想些什么，做出危險(xiǎn)的事情。在全文第二部分第二段有提示。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了。有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我也看見(jiàn)過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已經(jīng)看見(jiàn)她了，等我看見(jiàn)她她也看見(jiàn)我了我就不去看她，過(guò)一會(huì)兒我再抬頭看她就又看見(jiàn)她緩緩離去的背影。曾有過(guò)好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來(lái)找我。具體表達(dá)了“我”弄明白“生死”問(wèn)題后心境上的變化(輕松與坦然)。3．示例：生和死都是自然規(guī)律，對(duì)死不必急于求成?！敬鸢浮渴纠荷退蓝际亲匀灰?guī)律，對(duì)死不必急于求成。4． 文中的“上帝”指的是什么?【答案】自然規(guī)律。這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。無(wú)論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過(guò)。三、閱讀下面的文字，完成1～4題?！敬鸢浮抗艌@中小生命活躍其間，給予作者生命的感悟。聯(lián)系上文主要寫(xiě)了花木鳥(niǎo)蟲(chóng)，各自向作者展現(xiàn)出繽紛的生命世界，無(wú)言訴說(shuō)著生活的蘊(yùn)藉和愛(ài)意?！靶鼻小庇蟹N動(dòng)態(tài)的美，更生動(dòng)形象；“撅”比“撿”更顯示了內(nèi)心的煩躁、苦悶；“捋”照應(yīng)了下句的“想透了什么”，更傳神；“祈禱”揭示了小生命訴說(shuō)的生活的蘊(yùn)藉。③指花木鳥(niǎo)蟲(chóng)，各自向作者展現(xiàn)出的繽紛的生命世界，是作者棲居的精神家園。“另一個(gè)世界”指下文小生命給予他生命的感悟的精神家園。②③處的“一個(gè)世界”和“另一個(gè)世界”各指的什么?【解析】此題考查對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。1.①處“它的意圖”指的什么?【解析】此題考查理解詞語(yǔ)在文中的含義，聯(lián)系語(yǔ)境，下文“正如”是提示語(yǔ)?！边@都是真實(shí)的記錄。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光。”“園子無(wú)人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過(guò)，園子里活躍一陣，過(guò)后便沉寂下來(lái)。③我在那篇小說(shuō)中寫(xiě)道：“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。①正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的苦心安排。自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。【答案】寫(xiě)出了地壇的荒蕪、破敗、冷落、古舊，烘托了作者悲苦的命運(yùn)。更加突出了地壇的滄桑變化，描寫(xiě)地壇的破敗相將地壇當(dāng)年的富麗面貌淡化了。一般的語(yǔ)言習(xí)慣應(yīng)是，“門壁上炫耀的朱紅淡褪了”，采用這樣的倒裝語(yǔ)序，又用了擬人手法，著“炫耀”二字，更加突出了地壇的滄桑變化，描寫(xiě)地壇的破敗相將地壇當(dāng)年的富麗面貌淡化了，突出了它的荒蕪?！敬鸢浮恐笇?duì)未來(lái)充滿自信，滿懷幻想，對(duì)幸福充滿渴望的年齡?！白羁裢哪挲g”應(yīng)怎樣理解?【解析】此題考查對(duì)文章含蓄句子的理解。那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。十五年前的一個(gè)下午。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。“她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)”?“端著眼鏡像在尋找海上的一條船”，揭示了什么內(nèi)容?3.(1)這一段最后一句話，表現(xiàn)了作者什么樣的情感?(2)你也有倔強(qiáng)地對(duì)待母親的事情吧?(3)你現(xiàn)在怎么想?《我與地壇》(教師版)一、閱讀下面一段文字，完成１～３題。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。我單是無(wú)法知道有多少回她沒(méi)有找到我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見(jiàn)過(guò)幾次她的背影。四、閱讀下面一段文字，完成１～３題。4．請(qǐng)談一談選段最后兩句話的寫(xiě)法以及在內(nèi)容上的表達(dá)作用。這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。無(wú)論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過(guò)。，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)() 撅 擺 撿 捋 休息 撅 捋 撿 擺 休息“園子荒蕪但并不衰敗”?三、閱讀下面的文字，完成1～4題。園子荒蕪但并不衰敗?！薄皾M園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣片刻不息?！薄皥@墻在金晃晃的空氣中下一溜陰涼，我把輪椅開(kāi)進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書(shū)或者想事，一杈樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)?！眱蓷l腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界②的另一個(gè)世界。我一下子就理解了它的意圖。“最狂妄的年齡”應(yīng)怎樣理解?2.“淡褪了門壁上炫耀的朱紅”，按一般的語(yǔ)言習(xí)慣語(yǔ)序應(yīng)怎樣安排?這樣寫(xiě)有什么作用??這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)史鐵生的命運(yùn)起什么作用?二、閱讀下面一段文字，完成１～４題。那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。十五年前的一個(gè)下午。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在