小學(xué)特崗教師招聘考試教育理論知識模擬題及答案解析-文庫吧資料
2024-11-14 19:10本頁面
【正文】 師的勞動是一種特殊的腦力勞動，其特點有以下幾點：(1)教師勞動的復(fù)雜性教師勞動是復(fù)雜的腦力勞動，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在兩個方面：一是教育目的的全面性。(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育。(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。：是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。：學(xué)校在執(zhí)行課程和地方課程的同時，應(yīng)開發(fā)或選用適合本校的課程，各級教育行政部門要對課程的實施和開發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校有權(quán)利和責(zé)任反映在實施國家課程和地方課程中所遇到的問題。其實質(zhì)是教育的社會化與社會的教育化的統(tǒng)一。人的身心四、名詞解釋：指的是以一定地域為界，學(xué)校與社區(qū)具有共同的教育價值觀和參與意識，并且雙向服務(wù)，互惠互利?；A(chǔ)性。壬寅。解析：教學(xué)媒體正不斷更新，從簡單的實物、書本、錄音、錄像到多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，都是教學(xué)媒體。解析：孤僻是性格缺陷。解析：題干是諧音聯(lián)想法的實際運用。根據(jù)定義，動機(jī)應(yīng)該有激發(fā)、指向、調(diào)節(jié)與維持功能。7.【答案】BCD。6.【答案】AC。5.【答案】ABCDE。4.【答案】ABE。3.【答案】ABE。2.【答案】CD。自然主義教育是盧梭的教育思想。二、多選題1.【答案】AC。20.【答案】C。其中抽象概括能力是一般能力的核心。解析：人的能力可分為一般能力與特殊能力。解析：先行組織者策略就是利用已有知識經(jīng)驗對即將學(xué)習(xí)的新知識的影響。解析：相對評價是在被評價對象的群體中建立基準(zhǔn)(通常均以該群體的平均水平作為這一基準(zhǔn))，然后把該群體中的各個對象逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷該群體中每一成員的相對優(yōu)勢。解析：前運算階段(2~7歲)：此期兒童的思維特點以自我為中心，他們很難從別人的觀點(角度)看事物。解析：考查頭腦風(fēng)暴法的定義。解析：敢于承擔(dān)責(zé)任是高成就動機(jī)者的特點之一。解析：“看比賽”是典型的情景記憶。解析：掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式認(rèn)為：95%以上的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)速率、學(xué)習(xí)動機(jī)方面，并無大的差異，如果大多數(shù)學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)時間，接受了合適的教學(xué)，就能掌握世界上任何能夠?qū)W會的東西。解析：學(xué)生具有主觀能動性，在接受教育影響時也是如此。解析：班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，在班級建設(shè)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，班主任開展工作的中心環(huán)節(jié)便是組織和培養(yǎng)一個比較完整的班集體，確立班級目標(biāo)，建立班級領(lǐng)導(dǎo)。基礎(chǔ)課程是必修的、共同的課程。9.【答案】A。8.【答案】B。7.【答案】B。公正評價權(quán)是指學(xué)生在教育教學(xué)過程中，享有要求教師、學(xué)校對自己的學(xué)業(yè)成績、道德品質(zhì)等進(jìn)行公正的評價，并客觀真實的記錄在學(xué)生成績檔案中，在畢業(yè)時獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成績證明和畢業(yè)證書的權(quán)利。受完法定教育年限權(quán)是指年滿6周歲的兒童應(yīng)入學(xué)接受義務(wù)教育，并受滿法律規(guī)定的教育年限，學(xué)校和教師不能隨意開除學(xué)生。6.【答案】B。解析：個人本位論認(rèn)為，確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能，而不是為某個社會集團(tuán)或階級服務(wù)。解析：教育是促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的主要途徑。解析：內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的，著重強(qiáng)調(diào)自身的遺傳素質(zhì)在身心發(fā)展中起決定作用。解析：春秋戰(zhàn)國
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