【正文】 員工，且是入職前。（4）胸懷大志,雄心勃勃。（2）有學(xué)識(shí)、有主見，如果培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式?jīng)]有新意，很難吸引他們。新員工入職培訓(xùn)的特點(diǎn)新員工的入職培訓(xùn)與員工知識(shí)性培訓(xùn)、技能性培訓(xùn)不同，有其固有的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)決定了新員工培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教師甄別、培訓(xùn)方式與其它培訓(xùn)是有區(qū)別的，要搞好新員工的入職培訓(xùn)，首先要弄清新員工入職的特點(diǎn)，要弄清新員工培訓(xùn)特點(diǎn)，首先要弄清培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)。不僅活躍培訓(xùn)形式，更重要的可以鼓舞新員工士氣，激發(fā)他們進(jìn)入職場(chǎng)的熱情，使他們感受到新環(huán)境的生機(jī)與活力，給新員工終身難忘，使新員工終生受益，為穩(wěn)定、留住人才做了積極的鋪墊。規(guī)章制度本身枯燥無味，單純采用傳統(tǒng)授課方式，效果更差。 入職培訓(xùn)方式簡(jiǎn)單、方法單一目前企業(yè)新員工入職培訓(xùn)中大多是采用傳統(tǒng)的授課方式，少數(shù)企業(yè)增加了軍訓(xùn)內(nèi)容，總體來說，還是方式簡(jiǎn)單、方法單一。 強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度培訓(xùn),忽略觀念、意志、職業(yè)意識(shí)培訓(xùn)由于許多企業(yè)對(duì)新員工培訓(xùn)目標(biāo)不明確，隨意性較大，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容不能有的放矢，新員工培訓(xùn)中往往強(qiáng)調(diào)企業(yè)規(guī)章制度培訓(xùn)，忽略觀念、意志、職業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，因此，在培訓(xùn)內(nèi)容上，主要以企業(yè)各種規(guī)章制度、薪酬福利政策為主，涉及觀念、意志、職業(yè)意識(shí)等方面的內(nèi)容較少。很多企業(yè)對(duì)新員工培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)教師的甄選等都很隨意，缺乏前瞻性，缺乏系統(tǒng)的思考，沒有進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，沒有將新員工培訓(xùn)放到戰(zhàn)略性人力資源的高度來考慮，要么人云亦云，要么千篇一律，東一榔頭西一斧，跟企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不搭界，跟企業(yè)系統(tǒng)性培養(yǎng)人才缺乏聯(lián)系和銜接。因此，只有在認(rèn)識(shí)新員工培訓(xùn)的目的后，才會(huì)有的放矢，達(dá)到預(yù)期的效果。新員工在人生新的起點(diǎn)到企業(yè)參與的第一件事就不滿意，就像滿懷信心跨進(jìn)公司，迎面潑來一盆涼水，心里涼了半截，對(duì)企業(yè)的信心受到重創(chuàng)，為日后隱性人才流失埋下種子。新員工入職培訓(xùn)普遍存在的不足新員工入職培訓(xùn)是企業(yè)自覺自發(fā)行為，是企業(yè)將員工雕琢成人才至關(guān)重要的第一步，由于沒有規(guī)范性的培訓(xùn)作業(yè)指導(dǎo)書和指導(dǎo)教材，企業(yè)在運(yùn)作過程中基本上是各行其是，內(nèi)容和形式五花八門，人力、物力、時(shí)間投入了，效果并不理想，3 究其原因，主要存在以下不足。其次，企業(yè)錄用的新員工并不是一開始就具備完成規(guī)定工作所必需的知識(shí)和技能，培訓(xùn)可以幫助員工熟悉、適應(yīng)新工作要求。首先，培訓(xùn)新員從學(xué)生角色轉(zhuǎn)化到社會(huì)人的過程中發(fā)揮著重要的作用，使新員工學(xué)會(huì)做一個(gè)有職業(yè)理想和追求的企業(yè)成員。曾有人問摩托羅拉公司如何計(jì)算培訓(xùn)的投入產(chǎn)出效益，他們說每投入1美元的培訓(xùn)成本，可以帶來30美元的收益！當(dāng)前形勢(shì)下，應(yīng)屆畢業(yè)生雖然能過關(guān)斬將順利獲得企業(yè)的職位，但是他們?cè)谛Ｆ陂g長期與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)，導(dǎo)致其沒有完全準(zhǔn)備好接受職場(chǎng)的洗禮。新員工培訓(xùn)的形式多種多樣，按照培訓(xùn)計(jì)劃的完整性區(qū)分為有計(jì)劃嚴(yán)密的正式培訓(xùn)和同事之間的非正式個(gè)體引導(dǎo)活動(dòng)；按照層級(jí)可以分為企業(yè)和部門兩個(gè)層次；按照脫產(chǎn)情況可以分為脫產(chǎn)培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)；按照培訓(xùn)目的可以劃分為文化培訓(xùn)和基本崗位技能培訓(xùn)等。為防止產(chǎn)生歧義，我們將討論的對(duì)象界定為應(yīng)屆新員 2 工。綜合各個(gè)學(xué)者對(duì)新員工的界定，本文將新員工界定為新進(jìn)入一份工作、一個(gè)崗位或組織的從事目前工作的時(shí)間不超過一年的員工。大多數(shù)情況下，新員工對(duì)新工作和新環(huán)境是陌生的，因此會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從不熟悉到熟悉的過程，即新員工組織社會(huì)化過程。為探討如何搞好新員工入職培訓(xùn)，提高新員工入職培訓(xùn)效果，達(dá)到新員工入職培訓(xùn)預(yù)期目的，本文做了以下探討。不同的企業(yè)，企業(yè)的不同要求，新員工入職培訓(xùn)的內(nèi)容、側(cè)重面、目的、時(shí)間和方式各不相同。新員工是企業(yè)潛在的人力資源，需要雕琢才能成為企業(yè)需要的優(yōu)質(zhì)資源，正如一塊鐵，可以生銹腐朽，也可以百煉成鋼，新員工的入職培訓(xùn)就是將鐵煉成鋼的至關(guān)重要一步，好的入職培訓(xùn)，將使新員工終生受益。關(guān)鍵詞:新員工；培訓(xùn)；不足；對(duì)策人是企業(yè)的第一資源，是企業(yè)自主創(chuàng)新的靈魂，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，“企”業(yè)去掉“人”就是“止”業(yè)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來臨，企業(yè)已越來越深刻地意識(shí)到新員工入職培訓(xùn)對(duì)企業(yè)生存與發(fā)展的重要意義。五、總結(jié)總之，新員工入職培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，是實(shí)現(xiàn)員工發(fā)展和組織效益雙贏的過程，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中不斷建立完善自己的新員工入職培訓(xùn)體系，讓新員工可以通過培訓(xùn)更好更快地融入到企業(yè)中，對(duì)企業(yè)認(rèn)同 并發(fā)自內(nèi)心的歸屬，才是真正成功的入職培訓(xùn)。員工參加培訓(xùn)的需保留檔案，以便未參加的對(duì)所欠缺部分進(jìn)行“補(bǔ)課”；二是培訓(xùn)考核的檔案，培訓(xùn)考核是對(duì)員工參加培訓(xùn)掌握情況的檢查，同時(shí)也是對(duì)培訓(xùn)師的檢驗(yàn)，如果是個(gè)別成績存在著不夠理想的情況，可能是個(gè)人原因，但如果在培訓(xùn)后出現(xiàn)了普遍不理想的情況，企業(yè)則需要引起對(duì)培訓(xùn)師的重視了，必要的時(shí)候則要進(jìn)行更換。這樣可以便于培訓(xùn)者掌握整體培訓(xùn)人員的情況，做有針對(duì)性的培訓(xùn)，并在課堂上發(fā)揮員工的特長，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，在參加培訓(xùn)的小隊(duì)伍中，更快地整合為一個(gè)和諧整體；二是每個(gè)人建立一個(gè)培訓(xùn)檔案。一是員工檔案。因此，新員工入職培訓(xùn)階段的檔案管理工作也是新員工入職培訓(xùn)中的一個(gè)重要組成部分。新員工入職培訓(xùn)，不僅可以讓新員工更好的了解和適應(yīng)企業(yè)，同時(shí)還是企業(yè)對(duì)新員工進(jìn)行再發(fā)掘的過程。具體的反饋形式可以有多種：與受訓(xùn)員工面談、問卷、對(duì)受訓(xùn)員工若干年的追蹤調(diào)查等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為以后培訓(xùn)工作提供有益借鑒。進(jìn)行學(xué)習(xí)效果反饋評(píng)估作為一個(gè)封閉的信息循環(huán)系統(tǒng)，反饋環(huán)節(jié)必不可少。采取靈活多樣的培訓(xùn)形式新員工入職培訓(xùn)不僅包括課堂教學(xué)，還有角色演練、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、專 題講座、拓展訓(xùn)練等多種形式。挑選優(yōu)秀的培訓(xùn)講師在新員工入職培訓(xùn)上，員工面對(duì)相對(duì)陌生的環(huán)境，他們對(duì)于企業(yè)的了解，最初也是從培訓(xùn)講師身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來感觸的，在此期間新員工感受到的企業(yè)價(jià)值理念、管理方式將會(huì)直接影響新員工在工作中的態(tài)度、績效和行為，而這些因素和培訓(xùn)講師自身的素質(zhì)關(guān)系密切。同時(shí)，對(duì)于培訓(xùn)方案，還應(yīng)學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整，就如同一位老師為不同的班級(jí)將同一課講若干遍，針對(duì)不同的班級(jí)傳授同樣的課程，要學(xué)會(huì)用不同的方法和手段讓不同班級(jí)的人，如何不讓自己感覺是一堂課講了若干遍，每一遍講起來都能感覺到有激情，有亮點(diǎn)，這是對(duì)培訓(xùn)師的講解水平和自身內(nèi)在修養(yǎng)及多年來經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)綜合考驗(yàn)。把培訓(xùn)方案做細(xì)做精，對(duì)做好入職培訓(xùn)有著重要的意義。就是對(duì)員工現(xiàn)有能力水平與適應(yīng)崗位所需能力進(jìn)行對(duì)照，研究需要哪些方面進(jìn)行提高，哪些方面需要培訓(xùn)。工作崗位分析是根據(jù)員工崗位確定員工通過培訓(xùn)所要掌握的員工技能熟練程度、知識(shí)掌握程度。確定企業(yè)培訓(xùn)需求，保證入職培訓(xùn)符合企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展需求。做好新員工入職培訓(xùn)需求分析并做好培訓(xùn)方案（1）入職培訓(xùn)需求分析做好新員工入職培訓(xùn)需求分析是做好培訓(xùn)方案的前提。在這個(gè)階段，首先是企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)，也就是企業(yè)的“大課”，是需要員工周知的內(nèi)容；其實(shí)是部門的培訓(xùn)，是需要員工了解關(guān)于部門的一些知識(shí)；再次，就是崗位上的培訓(xùn)，這時(shí)候，為新員工選一位好師傅，做好工作的傳幫帶就顯得非常重要了。對(duì)于新員工入職培訓(xùn)的看法目前，很多企業(yè)對(duì)于新員工入職培訓(xùn)都是在員工進(jìn)入企業(yè)后對(duì)員工進(jìn)行少則一兩天多則一周的培訓(xùn)，筆者認(rèn)為這種方法是不可取得。新員工入職培訓(xùn)包括哪些內(nèi)容，需要由哪些人來做，多長時(shí)間一個(gè)周期，新員工經(jīng)過培訓(xùn)后需要達(dá)到什么效果，如何對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行考評(píng)等等都是新員工入職培訓(xùn)體系的重要內(nèi)容。只有企業(yè)重視，新員工入職培訓(xùn)才能有保障，才會(huì)有力度。加強(qiáng)對(duì)新員工入職培訓(xùn)的重視企業(yè)應(yīng)從制度上對(duì)新員工入職培訓(xùn)工作加以保障，將其作為一項(xiàng)重要工作來抓。五、企業(yè)應(yīng)如何做好新員工入職培訓(xùn)的幾點(diǎn)看法新員工入職培訓(xùn)對(duì)企業(yè)和員工個(gè)人來說都具有重要意義，如何提升培訓(xùn)效果，對(duì)企業(yè)來說是一項(xiàng)重要的課題。這種考核形式對(duì)于被培訓(xùn)者來說，會(huì)認(rèn)為考核只不過是走過場(chǎng)，沒有什么實(shí)質(zhì)性的作用，往往會(huì)忽視培訓(xùn)的重要性。培訓(xùn)方式的單一和老化也是導(dǎo)致參加培訓(xùn)的新員工對(duì)培訓(xùn)缺乏興趣、亦是入職培訓(xùn)較難取得效果的重要因素之一。培訓(xùn)內(nèi)容的不完整，使得新員工不能快速適應(yīng)企業(yè)，上崗后也不能很快勝任工作，自己對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，上司對(duì)新員工的能力也產(chǎn)生懷疑，反而造成了人員流動(dòng)的惡性循環(huán)怪圈。這樣做雖然暫時(shí)緩解了人手上的壓力，但由于新員工對(duì)企業(yè)缺乏了解，對(duì)新崗位、新環(huán)境不適應(yīng)，所以常常感到無所適從，處處覺得自己是個(gè)多余的人，天長地久很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的失落感和自卑感。企業(yè)入職培訓(xùn)工作既不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，也不能讓員工滿意，存在著一些誤區(qū)。新員工入職培訓(xùn)由人力資源部牽頭進(jìn)行，在培訓(xùn)員工的同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)通過新員工培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的各種問題和積累的信息，如哪種類型的員工更容易適應(yīng)該行業(yè)，對(duì)企業(yè)文化產(chǎn)生認(rèn)同；對(duì)于企業(yè)目前的入職培訓(xùn)，員工還有哪些想知道和了解的內(nèi)容等等，為企業(yè)提供了大量的人力資源分析資料，為今后的招聘、選拔、職業(yè)生涯規(guī)劃等提供信息反饋。新員工入職培訓(xùn)可以為企業(yè)培訓(xùn)出“合格品”，便于統(tǒng)一管理 新員工入職培訓(xùn)，有點(diǎn)類似于車間的粗加工，雖然沒有經(jīng)過再細(xì)化處理，但此時(shí)，員工已經(jīng)烙上了企業(yè)的標(biāo)記，員工會(huì)按照在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的理念來指導(dǎo)自己的行為規(guī)范，并會(huì)在實(shí)踐中，處處體現(xiàn)出企業(yè)中一員的風(fēng)范，所以，成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞企業(yè)價(jià)值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內(nèi)部其它員工之間架起了溝