【摘要】Oyx2米1米米米《用二次函數(shù)解決問題》講學案學習目標:1、體會二次函數(shù)是一類問題的數(shù)學模型,了解數(shù)學的應用價值。2、掌握實際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并運用二次函數(shù)的知識解決實際問題學習重點難點:。在實際應用中體會二次函數(shù)作為一種數(shù)學模型的作用,會利用二次函數(shù)的性質(zhì)求實
2024-12-17 13:12
【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作 者:董海榮(連云港市西苑中學) 用二次函數(shù)解決問題(1)教學目標1.會運用二次函數(shù)的有關(guān)知識求面積問題中的最大值或最小值;2.在交流過程中,讓學生學會尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點.教學重點列出關(guān)系式,運用二次函數(shù)求面積問題中的最大值或最小值.教學難點分析題意,將現(xiàn)實生活中的
【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作 者:諸建剛(常州市北環(huán)中學) 用二次函數(shù)解決問題(2)教學目標1.建立適當?shù)膶⑸钪谐蕭佄锞€建筑的有關(guān)問題數(shù)學化平面直角坐標系;2.體驗由函數(shù)圖像確定函數(shù)關(guān)系,進而解決有關(guān)實際問題的過程和方法.教學重點理解題意,建立適當?shù)膶⑸钪谐蕭佄锞€形建筑的有關(guān)問題數(shù)學化平面直角坐標系;教學難點體
【摘要】《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》講學案一、學習目標1、經(jīng)歷把函數(shù)y=ax2的圖象沿x軸、y軸平移后得到y(tǒng)=a(x+m)2+k的圖象的探究過程,進一步了解上述圖象變換的實質(zhì)是:圖像的形狀、大小都沒有改變,只是位置發(fā)生了變化。2、能通過對函數(shù)y=ax2的圖象進行平移的方法,畫出函數(shù)y=a(x+m)2或y=a(x+m)2+k的圖象。3、經(jīng)歷探
2024-12-17 13:13
【摘要】《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》講學案一、學習目標:1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=a(x+m)2(a≠0)的圖象作法和性質(zhì)的過程.2、能夠理解函數(shù)y=a(x+m)2與y=ax2的圖象的關(guān)系,知道a、m對二次函數(shù)的圖象的影響.3、能正確說出函數(shù)y=a(x+m)2的圖象的性質(zhì).二、知識導學:(一)知識回顧:y=ax2+c的圖象
【摘要】《二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)》講學案1\一、學習目標:1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=ax2性質(zhì)的過程,進一步體驗數(shù)形結(jié)合的思想方法.2、能說出二次函數(shù)y=ax2的圖像的開口方向、頂點坐標、對稱軸及函數(shù)的增減性等性質(zhì)。二、知識導學:(一)觀察與思考:觀察上節(jié)課所畫的二次函數(shù)y=221x、y=22x與y=-2
【摘要】《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)》講學案一、學習目標:1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=x2圖像作法的過程,進一步感受應用圖像發(fā)現(xiàn)函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗。2、能夠利用描點法作出函數(shù)y=ax2(a≠0)的圖像,能根據(jù)圖像初步了解二次函數(shù)y=x2的性質(zhì)。二、知識導學:(一)情景導學:1、回憶研究一次函數(shù)和反比例函數(shù)的過程,想一想:研究函數(shù)的通
【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作者:古楊(連云港市新海實驗中學)二次函數(shù)教學目標1.經(jīng)歷探索兩個變量之間函數(shù)關(guān)系的過程,會用數(shù)學式子描述某些變量之間的數(shù)量關(guān)系;2.通過對實際問題情境的分析,確定二次函數(shù)的關(guān)系式,體會二次函數(shù)的意義;3.通過實例分析,進一步感受函數(shù)的三要素和自變量取值范圍的
2024-12-17 13:14
【摘要】《正切》講學案學習目標:1、A理解并掌握正切的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正切值。2、B了解計算一個銳角的正切值的方法。學習重點與難點:計算一個銳角的正切值的方法學習過程:1.問題的提出⑴如圖,一把梯子斜靠在墻上,當它的頂端向下滑動后,它的底端將如何運動?滑動前(圖中AB)與滑動
2024-12-17 13:11
【摘要】《二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)(5)》講學案一、學習目標1、經(jīng)歷把函數(shù)y=ax2的圖象沿x軸、y軸平移后得到y(tǒng)=a(x+m)2+k的圖象的探究過程,進一步了解上述圖象變換的實質(zhì)是:圖像的形狀、大小都沒有改變,只是位置發(fā)生了變化。2、能通過對函數(shù)y=ax2的圖象進行平移的方法,畫出函數(shù)y=a(x+m)2或y=a(x+m)2+k的圖象。3
【摘要】《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(3)》講學案一、學習目標:1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=ax2+k(a≠0)的圖象作法和性質(zhì)的過程.2、能夠理解函數(shù)y=ax2+k與y=ax2的圖象的關(guān)系,知道a、k對二次函數(shù)的圖象的影響.3、能正確說出函數(shù)y=ax2+k的圖象的性質(zhì).二、知識導學:(一)溫故知新:y=ax2(a≠
【摘要】用二次函數(shù)解決問題2教學目標:,并根據(jù)二次函數(shù)表達式探求實際問題中的最值問題;,深刻理解二次函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型,了解建模思想在實際問題中廣泛應用。??218yx????的最大值是一.學生自學活動1知識準備
2025-06-23 12:58
【摘要】《二次函數(shù)與一元二次方程(2)》講學案一、學習目標:1、會利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似解2、進一步體會二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系,體驗數(shù)形結(jié)合的數(shù)學方法。二、思路導學:本節(jié)課從“函數(shù)值為0”著手,溝通二次函數(shù)與相應的一元二次方程的關(guān)系;通過函數(shù)圖象揭示相應的一元二次方程的解的幾何意義。三
【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊) 用二次函數(shù)解決問題(1)教學目標1.會運用二次函數(shù)的有關(guān)知識求面積問題中的最大值或最小值;2.在交流過程中,讓學生學會尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點.教學重點列出關(guān)系式,運用二次函數(shù)求面積問題中的最大值或最小值.教學難點分析題意,將現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)問題,列出關(guān)系式
2024-12-06 17:08
【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)二次函數(shù)教學目標1.經(jīng)歷探索兩個變量之間函數(shù)關(guān)系的過程,會用數(shù)學式子描述某些變量之間的數(shù)量關(guān)系;2.通過對實際問題情境的分析,確定二次函數(shù)的關(guān)系式,體會二次函數(shù)的意義;3.通過實例分析,進一步感受函數(shù)的三要素和自變量取值范圍的確定.教學重點二次函數(shù)的概念.
2024-11-27 13:32