人教版物理八下133摩擦力3-文庫吧資料
2024-12-17 09:53本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)指導(dǎo)卡的內(nèi)容。 A 組探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與壓力有關(guān)？ B 組探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面的材料有關(guān)？ C 組探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面面積的大小有關(guān)？ ，驗(yàn)證假設(shè) ①制定探究計(jì)劃，確定實(shí)驗(yàn)方法 —— 控制變量法 既然影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能不止一個(gè)，我們應(yīng)選用什么研究方法呢？ ②選定所需器材，明確基本步驟 確定實(shí)驗(yàn)方法后，我們還需要考慮選用哪些實(shí)驗(yàn)器材，如何進(jìn)行操作，記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)表格等等。（課件投影滑動(dòng)摩擦力的定義、方向、條件） ，鼓勵(lì)猜想 討論并猜想一下滑動(dòng)摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？今天，我們只對(duì)三個(gè)猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。 ，引出課題 回放剛才的圖片，在上面的事例中箱子被推動(dòng)后，受到的還是靜摩擦力嗎？提示學(xué)生仿照靜摩擦力的定義來確定滑動(dòng)摩擦力的定義。隨機(jī)提問幾名同學(xué)。（課件投影靜摩擦力的大?。? ，走向?qū)嵺` 經(jīng)過大家的共同努力我們對(duì)摩擦力有了初步的了解。請(qǐng)同學(xué)們明確分工，協(xié)調(diào)合作。（課件投影圖片） ，驗(yàn)證猜想 剛才同學(xué)們的觀點(diǎn)是隨 著推力的增大摩擦力跟著增大，并且存在一個(gè)最大值，這種猜想是否正確呢？下面讓我們通過實(shí)驗(yàn)來探究一下。從而給出靜摩擦力的定義，找到靜摩擦力的方向和產(chǎn)生條件。（課件投影課題名） ，明確問題 首先讓我們來體會(huì)一下摩擦力，把一本書提在手中體會(huì)一下我們對(duì)書的摩擦力。引入時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用二力平衡的知識(shí)，為下面的學(xué)習(xí)提供了知識(shí)準(zhǔn)備。 六、教學(xué)實(shí)施 （一）靜摩擦力 —— 本部分主要突出“從生活走向物理，從物理 走向社會(huì)”的理念。
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