【正文】 子眼前就是柳綠花紅，鶯歌燕舞的春天，我努力地搜索著自己詞語，力求用最精美的語言讓孩子感受到春天。初春的一個午后，我給孩子們講《春天》一課。惟愿，笑顏與鮮花為伴，清晨與朝陽為伍，落霞與我同行！第四篇：我的教育敘事故事我的教育敘事故事河?xùn)|辦石家莊小學(xué)張紅端讓生命劃過課堂很久以來總感覺自己的課堂缺乏一種充滿靈性的東西，那種靈性如同春風(fēng)從學(xué)生心中輕輕劃過，留下最柔軟的一席；如滋潤心田的山泉，韌可穿石，卻水過無聲；更如閃電一樣激起學(xué)生對生活的熱情。孩子們中考取得了輝煌的成績，使我覺得付出的一切是那么的值得，付出是我自愿的，奉獻(xiàn)也與他人無關(guān)，所以這件事我從未對任何人說起過，在畢業(yè)的慶功宴上家長對田靜校長說，來72中學(xué)是我們孩子的幸運(yùn)，而遇到都老師確是我們家里人幾輩子修來的福氣，田校長對我說，小都，家長不說這事，無人知道你的付出，你這是真正的默默奉獻(xiàn)，我敬重你！畢業(yè)贈言學(xué)生寫到：“您不是我的父母，卻給了我勝于父母的愛，您用你的拐杖撐起了我奮力拼搏的動力，您那溫柔的手臂讓我懂得了勇敢和堅強(qiáng)，作為您的學(xué)生是我一生的驕傲！”學(xué)校的黨員會議決定資助貧困生，其實近兩年我一直參加輕松籌公益活動，雖然兩三千塊不算什么，但我卻盡我的微博之力幫助了上百名患病兒童。作為教師，只有愛自己的學(xué)生，像愛自己的孩子，才能感受人生的幸福。在疾病還沒有恢復(fù)，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我不顧家人的反對，忍著病痛拄著拐杖堅持上班，很多學(xué)生說：這是拐杖老師，而我的學(xué)生說，我們老師是全校里最美的老師。心與心的聆聽，情與情的交融，我的愛總算沒有白付出，班級更加的井然有序，更加團(tuán)結(jié)向上。人雖在病床上，心卻回到了班級，擔(dān)心這個是否認(rèn)真聽講，那個是否完成了作業(yè)。所以自工作以來，我一直擔(dān)任兩個班級教學(xué)和班主任工作，工作勤奮、一絲不茍?！皩W(xué)高為師，身正為范”。我關(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊，這是我做班主任工作的原則。后來，他基本能做到和老師積極配合上好課了。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣豈是一朝一夕能改變的？于是，我經(jīng)常幫助他找方法、找對策，只要他犯了錯誤，我就針對性的解決?！睘槔沧屗w會到家庭的溫暖，我每天都偷偷的把菜多帶一份給他，到換季的時候為他添置衣服，購買學(xué)具和書包。一天，凌晨一點多鐘，孩子媽媽給我打電話說孩子已經(jīng)兩天沒有回家啦，于是我和家長找遍了大大小小十幾家網(wǎng)吧，終于把他帶回了家。最后孩子能夠完成作業(yè)了，各方面都有了驚人的表現(xiàn)。但他常常是頭天受表揚(yáng)，第二天又犯事，但我并不放棄，仍堅持耐心細(xì)致的做他的思想工作。孩子從此沾染上打架、偷盜、逃學(xué)、不做作業(yè)等很多惡習(xí)。班上有四名雙差生號稱 “四大天王”，他們精力旺盛，從早到晚不是一起去打別的同學(xué)就是相互斗毆。周末和節(jié)假日幾乎沒有休息過，義務(wù)補(bǔ)課和四處家訪。我躺在床上一動也不動，在內(nèi)心里不斷地告訴自己，明天一定找領(lǐng)導(dǎo)談?wù)?，趁早放棄這個爛攤子。在接手后的月考中，語、數(shù)、外三科成績均為學(xué)年倒第一，特別是數(shù)學(xué)成績，全班26人中，357分的人數(shù)有17人，這給我?guī)砹司薮蟮拇驌?，這樣差的學(xué)生怎么教??？更大的問題是學(xué)生對我的排斥，學(xué)生公開對我說，老師我們希望我們原來的班主任回來。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目。歲月如流水一樣一去不復(fù)返。在這十幾年里，學(xué)生帶給我無限的歡樂，我熱愛他們，感激他們，是他們讓我體驗到了我的職業(yè)的魅力!泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。我的講話完畢。成長需要舞臺，一學(xué)期我在這里成長不少，學(xué)到不少。男女搭配，干活不累！學(xué)校為我們搭建了一個舞臺，我們就是舞臺上的表演者。工作不易，且做且珍惜吧！學(xué)生來到一個陌生的環(huán)境是需要我們老師多一分的關(guān)心，多一分的照顧，才會慢慢適應(yīng)過來。所以這個時候我想到了賴?yán)蠋?，我讓賴?yán)蠋熞贿叞参克贿吢?lián)系家長做工作。我有不敢跟他太親近了，太親近，學(xué)生覺得沒啥，家長會覺得有呀！男老師和女學(xué)生的相處是門技術(shù)活?？偸钦f自己肚子疼，想要回家。賴麗花老師也教會了我很多處理問題的方法。作為男老師的我，怎么可能懂這個。我發(fā)現(xiàn)一個女同學(xué)臉色不對，我作為班主任當(dāng)然得主動關(guān)心學(xué)生吧！我當(dāng)時就讓他到校醫(yī)室去看校醫(yī)，當(dāng)然那個女生不肯去還說了一句：“老師你不懂。因為她很好的充當(dāng)了我和女學(xué)生之間的溝通的橋梁。如何把握這一個度，這是一門技術(shù)活。作為一名男老師，我覺得是面對女學(xué)生的時候最敏感。當(dāng)然僅僅只有耐心是不夠的，我們還要加強(qiáng)家校聯(lián)系，在我們教育過程中，家長時必不可少的一環(huán)。這個故事我想說的就是作為一名教育工作者一定要有耐心。我會及時給與一些鼓勵，他也很喜歡老師的表揚(yáng)。事后，我和肖棋浩的家長作了進(jìn)一步的溝通。后來他帶老師找到了畫筆，讓老師幫他還回去了。他說：“老師能不能給我一天時間，我會還回去的?！边@里我用的詞是拿，而不是偷。到了學(xué)校，生活老師發(fā)現(xiàn)錢太多才詢問家長，最終確定他偷偷拿了家長的錢。生活老師告訴我，他偷過家里的錢，都是兩三百一次?？吹剿@一副表情我便已經(jīng)知道就算不是他偷的，都一定與他有關(guān)。肖棋浩一直不肯承認(rèn)自己拿了別人的東西，他一口咬定自己沒有偷別人的東西。”聽到這里我眉頭一皺，為什么她會馬上懷疑到肖棋浩呢？我問她：“你為什么懷疑肖棋浩，而不是別人呢？”她馬上答到：“因為他二年級開始就喜歡偷東西呀！”“那你總不能因為別人以前犯錯，而