【摘要】(1)教學目標:1、了解實數(shù)的意義,能對實數(shù)按要求進行分類。2、了解實數(shù)范圍內(nèi),相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值的意義。3、了解數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應,能用數(shù)軸上的點來表示無理數(shù)。重點、難點:重點:了解實數(shù)意義,能對實數(shù)進行分類,明確數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應并能用數(shù)軸上的點來表示無理數(shù)。難點:用數(shù)軸上的點來表示無理數(shù)。教學
2024-12-17 08:12
【摘要】?(1)?一元二次方程的解法?我們利用“先確定大致范圍;再取值計算,逐步逼近”的方法求得了一元二次方程的近似解.回顧與復習1?如方程2x2-13x+11=0的解為x=1;即花邊寬為1m.?你能設法求出它的精確解嗎?與同伴交流.?你以前解過一元二次方程嗎??你會解什么樣的一元二次方程??如方程x2
2024-11-26 19:08
【摘要】分解因式法是解某些一元二次方程較為簡便且靈活的一種特殊方法.它是把一個一元二次方程化為兩個一元一次方程來解.體現(xiàn)了一種“降次”的思想,這種思想在以后處理高次方程時非常重要.這部分內(nèi)容的基本要求是讓學生學會方法.本節(jié)的重、難點是利用分解因式法來解某些一元二次方程.由于《標準》中降低了分解因式的要求,根據(jù)學生已有的分解因式知識,學生
2024-12-17 08:13
【摘要】方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學模型,隨著數(shù)學應用的日趨廣泛,方程的工具作用顯得愈發(fā)重要.一元二次方程是中學數(shù)學的主要內(nèi)容,在初中數(shù)學中占有重要的地位.本節(jié)“花邊有多寬”是一元二次方程的基礎,是通過豐富的實例,讓學生建立一元二次方程,并通過觀察歸納出一元二次方程的概念,進而通過夾逼思想估算方程的解.本節(jié)的重、難點是一元二次方程的
【摘要】(一)教學目標:知識與技能目標1.經(jīng)歷實踐、探索的過程,了解中心投影的含義,體會燈光下物體的影子在生活中的應用.2.通過觀察、想象,能根據(jù)燈光來辨別物體的影子,初步進行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化.3.能區(qū)別平行投影與中心投影條件下物體的投影.過程與方法目標:1.經(jīng)歷實踐、探索的過程.培養(yǎng)學生的實踐、探索
【摘要】視圖(一)教師寄語:沒有自信,成功遠在天涯。擁有自信,你已成功了一半?!緦W習目標】知識與技能:經(jīng)歷探索基本幾何體(圓柱、圓錐、球)與其三視圖間關(guān)系]能力培養(yǎng):繪畫基本幾何體的三視圖,會判斷簡單物體的三視圖。情感與態(tài)度:結(jié)合具體實例初步體會視圖在現(xiàn)實生活中應用。?!緦W習重點】會畫基本幾何體的三視圖,會判斷簡單物體的三視圖。
2024-12-11 03:05
【摘要】解方程(1)教學目標:1、學會利用等式性質(zhì)1解方程;2、理解移項的概念;3、學會移項。教學重點:利用等式性質(zhì)1解方程及移項法則;教學難點:利用等式性質(zhì)1來解釋方程的變形。教學準備:1、投影儀、投影片。2、天平稱、若干個質(zhì)量相同的物體,與物體質(zhì)量相同的若干個砝碼。教學過程:(一)引入新課
2024-11-27 07:57
【摘要】知識與技能目標:1.一元二次方程的求根公式的推導2.會用求根公式解一元二次方程過程與方法目標]1.通過公式推導,加強推理技能訓練,進一步發(fā)展邏輯思維能力.2.會用公式法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程.情感態(tài)度與價值觀目標]1.通過運用公式法解一元二次方程的訓練,提高學生的運算能力,養(yǎng)成良好的運算習慣.2.
2024-12-08 23:36
【摘要】BDE(一)教學目標:1、經(jīng)歷探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)的過程,在簡單的操作活動中發(fā)展學生的說理意識、主動探究的習慣,初步體會平移、軸對稱的有關(guān)知識在研究等腰梯形性質(zhì)中的運用;2、探索并掌握梯形的有關(guān)概念和基本性質(zhì),探索并了解等腰梯形的性質(zhì),能用它們解決簡單的問題。教學重點:探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)及其應用。教學難
2024-11-27 07:54
【摘要】課題(一)課型新授課]教學目標1.經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運用綜合法證明平行四邊形的性質(zhì)定理,及其它相關(guān)結(jié)論,3.體會在證明過程中所運用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法。教學重點掌握平行四邊形的性質(zhì)定理。教學難點探索證明過程,感悟歸納類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。
【摘要】(第1課時)一、教材分析本節(jié)證明了角平分線性質(zhì)定理和逆定理,并介紹了尺規(guī)作角平分線的方法步驟,角平分線它的性質(zhì)很重要,在幾何里證明線段或角相等時常常用到它們,角平分線又是一條重要的軌跡,是幾何作圖的一條重要根據(jù).剛剛學過證明的兩個直角三角形全等的判定,為證明角平分線定理和逆定理創(chuàng)造了條件,所以教科書把這一項內(nèi)容安排于此.二、教學目標.
【摘要】課題、配方法(三)課型新授課教學目標1.利用方程解決實際問題.2.訓練用配方法解題的技能.教學重點利用方程解決實際問題教學難點對于開放性問題的解決,即如何設計方案教學方法分組討論法教具三角尺教學內(nèi)容及過程學生活動一、復習:1、配方:(
2024-12-15 23:18
【摘要】課題特殊平行四邊形(一)課型[來新授課教學目標1.經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運用綜合法證明矩形性質(zhì)定理和判定定理。3.體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法。教學重點掌握矩形的性質(zhì)和判定以及證明方法。教學難點運用綜合法證明矩形性質(zhì)和判定]教學方法
2024-11-27 07:56
【摘要】去括號(1)一、課題§(1)二、教學目標1、使學生初步掌握去括號法則;2、使學生會根據(jù)法則進行去括號的運算;3三、教學重點和難點[重點:去括號法則;法則的運用難點:括號前是負號的去括號運算四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程(一)
2024-12-17 08:14
【摘要】第一章勾股定理1.探索勾股定理(一)一、學生起點分析八年級學生已經(jīng)具備一定的觀察、歸納、探索和推理的能力.在小學,他們已學習了一些幾何圖形面積的計算方法(包括割補法),但運用面積法和割補思想解決問題的意識和能力還遠遠不夠.部分學生聽說過“勾三股四弦五”,但并沒有真正認識什么是“勾股定理”.此外,學生普遍學習積極