【摘要】(1)城北中學(xué):曾鳳2021年11月上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?想想說說梯形與平行四邊形有什么異同?梯形的定義:一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫梯形ABCDABCD┓上底下底腰腰高ABCDF
2024-12-08 08:15
【摘要】矩形、正方形(1)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):1.掌握矩形的概念、性質(zhì)和判別條件.2.提高對(duì)矩形的性質(zhì)和判別在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力.過程與方法目標(biāo):1.經(jīng)歷探索矩形的有關(guān)性質(zhì)和判別條件的過程,在直觀操作活動(dòng)和簡(jiǎn)單的說理過程中發(fā)展學(xué)生的合情推理能力,主觀探索習(xí)慣,逐步掌握說理的基本方法.2.知道解決矩形問題的基本思想是化為
2024-12-17 08:12
【摘要】(一)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):,會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根.,會(huì)利用這個(gè)互逆運(yùn)算關(guān)系求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根..學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解算術(shù)平方根的概念、性質(zhì),會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根.學(xué)習(xí)難點(diǎn):了解算術(shù)平方根的概念、性質(zhì).預(yù)習(xí).導(dǎo)學(xué)1、無理數(shù)的概念。2、有理數(shù)和無理數(shù)的區(qū)別
2024-12-17 08:13
【摘要】第五章位置的確定1.確定位置(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析《確定位置》是八年級(jí)上冊(cè)第五章《位置的確定》第一節(jié)內(nèi)容。本章是“圖形與坐標(biāo)”的主體內(nèi)容,不僅呈現(xiàn)了“確定位置的多種方法、平面直角坐標(biāo)系”等內(nèi)容,而且也從坐標(biāo)的角度使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圖形平移、軸對(duì)稱的數(shù)學(xué)內(nèi)涵,同時(shí)又是一次函數(shù)的重要基礎(chǔ)?!洞_定位置》將現(xiàn)實(shí)生活中常用的定位方法呈
【摘要】第五章位置的確定3.變化的魚(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生已學(xué)習(xí)了運(yùn)用多種方法確定物體的位置,使學(xué)生感受到了豐富的確定位置的現(xiàn)實(shí)背景;系統(tǒng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系的基本概念,能在平面直角坐標(biāo)系中準(zhǔn)確地表示物體的位置,清楚地認(rèn)識(shí)了點(diǎn)和坐標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系;能確定點(diǎn)的坐標(biāo)及根據(jù)坐標(biāo)描點(diǎn)、進(jìn)而連線形成圖形。學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):學(xué)生
【摘要】八年級(jí)(上冊(cè))數(shù)學(xué)第四章四邊形性質(zhì)探索第五節(jié)梯形(第一課時(shí))定義:一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形。平行的兩邊叫做梯形的底,不平行的兩邊叫做梯形的腰,夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰高腰議一議:什么是梯形?做一做(1)你能在一
【摘要】分解因式法是解某些一元二次方程較為簡(jiǎn)便且靈活的一種特殊方法.它是把一個(gè)一元二次方程化為兩個(gè)一元一次方程來解.體現(xiàn)了一種“降次”的思想,這種思想在以后處理高次方程時(shí)非常重要.這部分內(nèi)容的基本要求是讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法.本節(jié)的重、難點(diǎn)是利用分解因式法來解某些一元二次方程.由于《標(biāo)準(zhǔn)》中降低了分解因式的要求,根據(jù)學(xué)生已有的分解因式知識(shí),學(xué)生
【摘要】方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效數(shù)學(xué)模型,隨著數(shù)學(xué)應(yīng)用的日趨廣泛,方程的工具作用顯得愈發(fā)重要.一元二次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容,在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位.本節(jié)“花邊有多寬”是一元二次方程的基礎(chǔ),是通過豐富的實(shí)例,讓學(xué)生建立一元二次方程,并通過觀察歸納出一元二次方程的概念,進(jìn)而通過夾逼思想估算方程的解.本節(jié)的重、難點(diǎn)是一元二次方程的
【摘要】(一)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo)1.經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過程,了解中心投影的含義,體會(huì)燈光下物體的影子在生活中的應(yīng)用.2.通過觀察、想象,能根據(jù)燈光來辨別物體的影子,初步進(jìn)行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化.3.能區(qū)別平行投影與中心投影條件下物體的投影.過程與方法目標(biāo):1.經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過程.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、探索
【摘要】去括號(hào)(1)一、課題§(1)二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步掌握去括號(hào)法則;2、使學(xué)生會(huì)根據(jù)法則進(jìn)行去括號(hào)的運(yùn)算;3三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)[重點(diǎn):去括號(hào)法則;法則的運(yùn)用難點(diǎn):括號(hào)前是負(fù)號(hào)的去括號(hào)運(yùn)算四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過程(一)
2024-12-17 08:14
【摘要】視圖(一)教師寄語:沒有自信,成功遠(yuǎn)在天涯。擁有自信,你已成功了一半?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能:經(jīng)歷探索基本幾何體(圓柱、圓錐、球)與其三視圖間關(guān)系]能力培養(yǎng):繪畫基本幾何體的三視圖,會(huì)判斷簡(jiǎn)單物體的三視圖。情感與態(tài)度:結(jié)合具體實(shí)例初步體會(huì)視圖在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)畫基本幾何體的三視圖,會(huì)判斷簡(jiǎn)單物體的三視圖。
2024-12-11 03:05
【摘要】第四章四邊形性質(zhì)探索4.矩形、正方形(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形的性質(zhì)和判定,也學(xué)習(xí)了一種特殊的平行四邊形——菱形的性質(zhì)和判定,對(duì)于類似的問題有一定的學(xué)習(xí)精力、經(jīng)驗(yàn)和感受,這將更有利于學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)1.掌握矩形的概念、性質(zhì)和判別條件.
2024-11-26 22:13
【摘要】梯形一、選擇題()2∶3∶3∶4,則這個(gè)四邊形是()a=16,b=13為梯形的兩底,c=10,d=6為腰畫梯形,這樣的梯形()2個(gè)ABCD中,AD∥BC,AB
2024-12-11 03:01
【摘要】代數(shù)式教學(xué)目標(biāo):1.在具體情境中,進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義,發(fā)展符號(hào)感。2.能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義。3.在具體情境中,能求出代數(shù)式的值,并解釋它的實(shí)際意義。教學(xué)重點(diǎn):列代數(shù)式。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際背景,正確列出代數(shù)式。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問:首先提
【摘要】知識(shí)與技能目標(biāo):1.一元二次方程的求根公式的推導(dǎo)2.會(huì)用求根公式解一元二次方程過程與方法目標(biāo)]1.通過公式推導(dǎo),加強(qiáng)推理技能訓(xùn)練,進(jìn)一步發(fā)展邏輯思維能力.2.會(huì)用公式法解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]1.通過運(yùn)用公式法解一元二次方程的訓(xùn)練,提高學(xué)生的運(yùn)算能力,養(yǎng)成良好的運(yùn)算習(xí)慣.2.
2024-12-08 23:36