四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元教學(xué)反思5篇-文庫吧資料
2024-11-09 17:19本頁面
【正文】 造出一個(gè)個(gè)奇跡。2．集體交流：（1）科學(xué)家從參與太空“旅游”的植物種子中篩選培育出優(yōu)良品種，加以推廣，種植出產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)的農(nóng)作物。2．分自然段指名朗讀檢查。教學(xué)過程（一）談話引入同學(xué)們，在XX年的10月15日至16日，我國航天史上發(fā)生了一件大事，還記得嗎？對(duì)，我國首次載人航天飛船──“神州五號(hào)”發(fā)射成功。蔬菜到太空“游玩”一圈后，發(fā)生一系列的變化，人類根據(jù)需求，保存有力的變化。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集關(guān)于太空蔬菜、花卉的資料。六、回家搜集動(dòng)植物或古猿演化成人的過程，下節(jié)課交流第三課時(shí)一、交流搜集的信息二、學(xué)寫田字格字．自己觀察田字格的字：1）、寫時(shí)注意什么地方；2）、間架結(jié)構(gòu)怎么安排2．討論以上兩個(gè)問題3．抽說、補(bǔ)充4．?dāng)U詞5．書寫三、評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)3*飛船上的特殊乘客學(xué)習(xí)目標(biāo)1．正確流利地朗讀課文，把握的大意。5．找找本文還有這樣的句子，讀讀、想想、說說。演化需要非常長的時(shí)期，所以用“溫長的演化”很準(zhǔn)確。多學(xué)科學(xué)文化，去鉆研事物……。三、感悟?qū)W了本文后，你有些什么感受？以恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥類的演變過程。（板收）6．再讀課文，加深理解。）教師巡視引導(dǎo)。每人都說，不同的可根據(jù)課文內(nèi)容講出理由。（出示本段文字理解）3．先用自己的話有條理地說說，教師巡視引導(dǎo)。）（三）閱讀、理解．默讀想象，教師巡視引導(dǎo)。前后都是圍繞相同內(nèi)容說的。（這自然段長句多。（二）弄清共幾句①先讀書，用序號(hào)標(biāo)出。二、閱讀第四自然段，理解恐龍演化成鳥類的過程（一）讀P151第2題：恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢？我們來根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說一說。六、讀全文第二課時(shí)一、引入上節(jié)課同學(xué)們提出了恐龍?jiān)趺磿?huì)飛的疑問，同時(shí)也找到第四自然段是這個(gè)疑問的答案。3．小組討論（要求：小組成員一起逐句討論，有不同理解，說出理由）。五、自讀自悟第一、二自然段．先說方法：讀懂每句話的主要意思，串起每句的主要意思，就是這一段的主要意思。4．讀生字新詞（抽讀、齊讀、去掉音節(jié)讀）四、讀課文，理解不懂的詞語．自讀課文，句出不懂的詞。教師巡視，對(duì)差的引導(dǎo)。2．提自學(xué)要求：學(xué)生字的音形，根據(jù)課文內(nèi)容理解新詞意思。下面，我們先學(xué)習(xí)生字新詞，掃除閱讀障礙。第三自然段回答了恐龍演化成鳥類的過程。③分別抽說（說得不對(duì)的，全班讀書、爭(zhēng)議、再說）遼西發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。不知道的請(qǐng)讀課文找答案。2．產(chǎn)生了什么疑問？分別抽說。二、讀課題質(zhì)疑．齊讀課題2．質(zhì)疑1．預(yù)習(xí)時(shí)讀了課題，你產(chǎn)生了疑問嗎？請(qǐng)舉手。教學(xué)教程第一課時(shí)一、出示書上恐龍圖，引入課題以前，同學(xué)們觀看過恐龍展覽，剛才屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。難點(diǎn)重點(diǎn)、恐龍飛向藍(lán)天的演化過程；語句表達(dá)很準(zhǔn)確學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析很多學(xué)生對(duì)恐龍很感興趣，先讓學(xué)生起來講解恐龍的種類，生活習(xí)性等，引起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2．學(xué)生準(zhǔn)備：各類恐龍的模型、圖本、信息。3飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)目標(biāo)．學(xué)會(huì)生學(xué)新詞；2．理解一支恐龍?jiān)跹莼渗B類的過程，并有條理地說說；3．能正確、流利地朗讀課文；教學(xué)準(zhǔn)備．教師準(zhǔn)備：書上恐龍圖（恐龍能行走，并配叫聲）。小組匯報(bào)，集體交流：（五）導(dǎo)語激勵(lì)：同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)能帶給人類美好的未來，但是最美好的是能夠創(chuàng)造美的人！你們?cè)敢庾鲞@樣的人嗎？那我們?cè)撛鯓幼瞿兀俊┬〗Y(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。、學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進(jìn)行交流、討論。默讀課文思考下面的問題：、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？▲過度激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個(gè)地方的設(shè)施給你留下深刻的印象？▲指名匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。檢查生字的讀音。引入新課，板題。三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析讓學(xué)生讀課文，感受電腦住宅的奇妙之處，充分肯定科技的作用，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)自己的電腦住宅，想在增加什么功能，學(xué)生興致很高。
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