【正文】 強和改進學校體育衛(wèi)生工作，采取相應(yīng)的對策措施提供科學依據(jù)。各學校除了選派學生代表參加市、縣級的田徑、游泳、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩踢鍵、健身操、集體奔跑等競賽項目外的任務(wù)外，重點還是要是立足校園、扎根班級組織開展相應(yīng)的群眾性體育健身活動，并且根據(jù)學校的傳統(tǒng)特色和學生健身需求，依靠學生的自我組織管理模式，拓展武術(shù)、棋牌、臺球、拉拉隊等各種小型多樣、簡便靈活的體育健身活動。還可以從實際出發(fā)，開發(fā)一些適合農(nóng)村實際的陽光體育活動項目，這樣就可以充分利用農(nóng)村的廣泛的活動資源了。調(diào)配體育師資力量：各學校要在配齊專業(yè)、專職的體育教師的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)學校開展陽光體育運動的需要，選聘必要的兼職體育教師隊伍。另一方面，在中小學?！扼w育與健身》課程教學中，規(guī)定中小學校應(yīng)當開足、開齊體育課，實行“3課2操2活動”，各個年級每周安排3節(jié)體育課時（小學12年級每周4節(jié)體育課）、2節(jié)體育活動課時，每天安排廣播操（不少于1遍）、眼保健操（不少于2遍）。在保證鍛煉時間的同時，要合理安排好活動時間。各校可以在原有田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、健美操、毽繩等常規(guī)項目比賽基礎(chǔ)上，結(jié)合陽光體育運動特點和實施《國家學生體質(zhì)健康標準》要求，把“冬季三項”、立定跳遠、擲實心球、仰臥起坐、引體向上等項目列入體育競賽項目，組織更多的學生參加，進一步推進學生陽光體育運動實施。譬如，可以計劃在每學年第一學期舉辦秋季田徑運動會、校園健身操比賽、跳長繩比賽、冬季三項比賽；第二學期舉行籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽、拔河比賽、廣播體操比賽、跳繩比賽等。各學校要不斷改革創(chuàng)新陽光體育運動模式、方法和技術(shù)手段，實行課內(nèi)與課外結(jié)合，并向家庭、社區(qū)延伸拓展，引導學生學得更加積極主動，學得更加生動活潑。體育教研組要積極認真開展好體育教學活動，更新教學理念，實施新課程方案，實行“合班分組選項教學”，使學生在校期間至少掌握一到兩項鍛煉技能。以體育課教學為基本平臺，把陽光體育運動與課外活動、生產(chǎn)生活勞動進行有機結(jié)合。學校要貫徹“以人為本”和“健康第一”的指導思想，在教學內(nèi)容配置和編排上，從學科特征出發(fā)，遵循青少年身體和心理發(fā)展特點，注重學生對陽光體育的求知求學需求，注重教學安排的健身性、趣味性和實用性，強調(diào)體育知識、技能、體能的三者有機結(jié)合，在小學、初中階段以促進學生身體全面發(fā)展的基礎(chǔ)型課程為主。將實施陽光體育運動與中考體育考試相結(jié)合，要求學生努力掌握2項體育技能，把學生平時體育鍛煉情況以一定比例（8—10分）計入中考體育考試總分，激勵學生主動鍛煉身體，養(yǎng)成良好體育鍛煉的習慣，為終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。學校制定相應(yīng)的實施方案，并逐步逐項落實，學校領(lǐng)導小組將不定期進行檢查、督促，對不能完成目標任務(wù)的，要通報批評，并與年終考評掛鉤。加強管理，將各項有針對的措施落實到位。（四）建章立制，明確措施，確保落實到位學校要制定陽光體育運動實施方案，在活動時間、活動內(nèi)容、活動方式、活動安排、作息制度、管理制度做了一些調(diào)整，更符合學校和學生實際，更有利活動的開展。要特別注意宣傳學校體育工作的先進典型和先進經(jīng)驗，以此帶動更多的班級和學生參與到陽光體育活動中。（三）加強宣傳，普及知識，營造良好氛圍加大學校體育工作的宣傳力度，營造有利于學校實施素質(zhì)教育、開展陽光體育活動的氛圍。為了保證學生陽光體育運動方案的順利實施，學校必須成立陽光體育運動領(lǐng)導小組，由校長掛帥，主管校長分管，成員由班主任、體育教師、校醫(yī)組成，統(tǒng)一部署，制定具體的措施，明確任務(wù)和職責，領(lǐng)導和組織學校的陽光體育運動的實施。學校要樹立“健康第一”的思想，明確體育在學校教育中的地位，把陽光體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質(zhì)，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮陽光體育運動的育人功能，促進學生全面發(fā)展。重視陽光體育，發(fā)揮陽光體育的育人功能陽光體育運動作為提高中小學生健康素質(zhì)重要途徑之一，是學校體育教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。應(yīng)試教育是以考試為手段,以升學為目的,忽視了人的健康全面發(fā)展，而素質(zhì)教育著眼于提高和完善人的素質(zhì)。教育是造就培養(yǎng)人的一種社會活動,教育不僅總是與人的發(fā)展聯(lián)系在一起,并且與社會的發(fā)展有著本質(zhì)的聯(lián)系。這是學校教育一項長期使命和任務(wù)，必須一以貫之，而不是跟風，不是僅僅為完成上級布置的任務(wù)。社會方面的原因：當前社會上衡量一所學校好差的量化指標，主要還是學校的辦學質(zhì)量，具體來說就是學生的分數(shù)和學校的升學率、競賽獲獎人數(shù)，至于學校的陽光體育運動中開展如何，效果怎樣，社會上不太關(guān)心也不會關(guān)心。教師方面的原因：由于部分教師受應(yīng)付教育思維的影響，對素質(zhì)教育理解的局限性，以為學生參加陽光體育運動會影響學生的學習成績，加之青少年學生天性活潑好動，運動傷害事故時有發(fā)生，會使學生變得更加不好管理，所以在有意與無意中限制學生參加陽光體育運動。學校方面的原因：首先是上級對學校的考核和衡量標準，體育所占的比例不算大，學校為了自身的利益，在開展陽光體育活動中采取應(yīng)付態(tài)度；以分數(shù)和考試作為指揮棒的教育體制仍制約著學校，基于這個指導思想，在絕大多數(shù)農(nóng)村學校沒有足夠的體育設(shè)施和進行體育鍛煉的環(huán)境，許多學校認為沒有就算了。一是缺乏專門化的體育教師，制約了陽光體育活動的開展；二是必要的活動經(jīng)費得不到保證；三是開展陽光體育運動的場地、器材等設(shè)施沒有或是不達標，制約了運動的廣泛開展。一是主管部門對學校陽光體育運動的實施缺乏一套有效的考核評價機制；二是各學校對陽光體育運動的實施效果缺乏過程性評價；三是沒有把陽光體育運動的開展實施情況與學生體質(zhì)健康檢測、體育中考、教育視導檢查等進行有機結(jié)合起來。工作中主要存在以下幾點不足：一是以體育課教學和課外活動完全代替的陽光體育活動；二是完全脫離學校體育課堂教學這一陣地和平臺，另搞一套；三是有的學校陽光體育時間得不到保證，有的學校的活動時間安排不合理，教師、學生疲于應(yīng)付；四是陽光體育運動的實施方式方法、活動組織、活動內(nèi)容等因循守舊，缺乏開拓與創(chuàng)新精神。少數(shù)學校還沒有摸索出符合自己實際情況的陽光體育運動運行機制，存在被動應(yīng)付現(xiàn)象，部分學校雖有較好的運行機制，但是沒有長期堅持運行，部分學校的運行機制受其它因素干擾多，隨意性較大。主要體現(xiàn)在以下三點：一是少數(shù)學校沒有成立陽光體育運動的領(lǐng)導實施機構(gòu)；二是雖成立了機構(gòu)但沒有覆行職責，分工不明確，缺乏合力；三是組織領(lǐng)導中存在前后不一致，內(nèi)外不一致現(xiàn)象。實施陽光體育運動的過程中，由于受到傳統(tǒng)固有思維模式的制約與局限，部分校長、教師、家長對大力開展陽光體育運動的重要意義的認識存在一定的偏差，有待進一步提高。一、農(nóng)村中小學實施陽光體育運動存在的問題分析我縣學校陽光體育運動于2007年10月起，在各級各類學校中廣泛得到了廣泛開展，學校把“幫助學生走向幸福和成功”作為教育追求，使一度沉悶的校園變成了孩子們歡樂的海洋，在60分鐘的七彩陽光中，學生盡情地投入到充分的健身活動中去，將“健康第一”落到了實處，形成了生動活潑的育人局面。近幾年來，在深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育的進程中，我縣各級各類學校堅持“健康第一”的指導思想，面向全體學生，積極開展形式多樣的體育健身活動，努力構(gòu)建生動活潑的校園群眾體育氛圍。本文從農(nóng)村中小學開展陽光體育運動的實際情況出發(fā)，通過實地調(diào)查、座談訪問、資料收集、網(wǎng)絡(luò)交流等方式方法，探討了實施陽光體育運動中在思想認識、組織領(lǐng)導、運行機制、活動實施、效果評價、條件設(shè)施等方面存在的問題，從學生、學校、教師、家長、社會等方面分析了這些問題產(chǎn)生的原因，并從轉(zhuǎn)變觀念提高認識、加強領(lǐng)導健全機制、加強宣傳營造良好氛圍、建章立制確保落實到位、把握主渠道推進改革創(chuàng)新、改善辦學條件提高保障水平、人人運動全員參與、建立體質(zhì)健康監(jiān)測制度、加強安全衛(wèi)生管理等十個方面提出了加強農(nóng)村中小學陽光體育運動工作的建議。評論 | 2 020120421 19:00水哥阿童木 | 一級【摘要】 增強青少年體質(zhì)、促進青少年健康成長，是關(guān)系國家和民族未來的大事。要做好運動鍛煉期間的醫(yī)務(wù)監(jiān)督防護。查運動場地和跑道是否平整無堅硬雜物、沙坑沙質(zhì)是否符合標準，有無雜物、單雙杠、組合器械是否牢固等；二是要教育學生遵守運動安全的衛(wèi)生要求，加強自我安全保護，鍛煉時要穿運動鞋，服裝一般要求寬松適合，禁止將胸花、別針、小刀等尖銳鋒利物品放在衣服口袋里以免發(fā)生傷害事故；三是要做好準備活動和整理運動，人體各器官機能都有一定的生理惰性，而準備活動可以提高人大腦皮層神經(jīng)細胞的興奮性，克服人體機能活動上的惰性，協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)的工作，為參加劇烈運動做好準備；另外，做好鍛煉前的準備活動，會使人體體溫略為升高，肌肉和肌腱的粘滯性減少，彈性和伸展性增強，避免傷害事故的發(fā)生。體育活動的目的就是促進健康、增強體質(zhì)，如果在活動中發(fā)生了傷害事故，就違背了體育鍛煉的宗旨，因此在組織學生活動過程中應(yīng)十分注意安全。為此，在學校目標管理中，把學校體育工作作為重要指標，在教師評價中把學生體質(zhì)健康和組織學生開展陽光體育活動作為重要評價指標，增強學校陽光體育工作的綱性，引導學校、教師把關(guān)注學生健康這一“冰點”變成“熱點”。變“軟要求”為“硬指標”，把學生的體質(zhì)健康狀況作為評價學校及教師工作的一項重要指標。各學校根據(jù)當前學生身體力量、爆發(fā)力、耐力素質(zhì)指標下降和疾病發(fā)生發(fā)展的世紀狀況，要有針對性地在課內(nèi)、課外體育活動中采取一些加強性、針對性的訓練。實現(xiàn)人人運動，全員參與，創(chuàng)設(shè)陽光體育運動快樂健康的大舞臺（九）建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，對陽光體育運動實行的科學指導2007年，《國家學生體質(zhì)健康標準》頒布后，我縣各級各類學校在新學期全面實施了《國家學生體質(zhì)健康標準》，每年要開展一次學生體質(zhì)健康狀況檢查監(jiān)測，檢查監(jiān)測指標要涵蓋學生身體形態(tài)、機能、素質(zhì)、疾病等指標。（八）人人運動，全員參與，創(chuàng)設(shè)陽光體育運動快樂健康的大舞臺學校的陽光體育活動要以“人人有項目、班班有團隊、校校有特色”為基本組織目標，活動以班級（學校）為基礎(chǔ)，活動以學生為主體，活動的形式、規(guī)則等可結(jié)合實際予以創(chuàng)新發(fā)展。完善配套體育設(shè)施：各學校要增加投入，配套、完善必要的陽光體育場地、設(shè)施、器材，以滿足需要。增加活動經(jīng)費投入：各學校要在公用經(jīng)費中根據(jù)學校陽光體育運動開展的實際需要，增加必要的活動經(jīng)費投入，以保證陽光體育運動的順利開展。在制訂與安排中小學校課程教學計劃時，一方面嚴格控制學?？傮w文化教學課程時間的總量，注意減輕學生過重的學習負擔，同時要求中小學校視學生生活和學習作息時間的實際情況，適當推遲學生早上到校時間和提前晚自習下課時間。（七）改善辦學條件，提高保障水平保證活動開展時間：各學校要科學安排學校的作息時間，要確保學生每天有鍛煉的一小時，這是增強學生體質(zhì)和提高學生健康的重要保證，也是教育部門對學校體育工作始終常抓不懈的重要方面。利用這些大型體育比賽和娛樂活動為有效載體，培養(yǎng)學生運動健身理念，激發(fā)他們的戶外活動和體育鍛煉的興趣，體育教研組、各班以及學生會文體部要制定出切實活動計劃，爭取做到“人人有項目，班班有安排，月月有比賽”，從而使更多的學生加入到陽光體育運動中來。(六)因地制宜的選擇有效載體，開展豐富多彩的體育活動學校開展陽光體育運動除了以體育課和實施《國家學生體質(zhì)健康標準》這些主要載體外，還要開展更加豐富多彩的體育活動。并要更加注重對學生加強“健康知識教育和科學健身理念”的培養(yǎng)，把課外活動納入學校教育教學計劃，并安排體育教師進行課外活動輔導、訓練，對參與課外活動輔導的體育教師按相應(yīng)時間計算其工作量，確保體育教師的合法權(quán)益。學校在繼續(xù)執(zhí)行國家關(guān)于每周24節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，認真組織每周2節(jié)體育活動課。學校并可結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)生活的實際，選擇和安排一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、民族傳統(tǒng)娛樂活動、學校特色活動、新興時尚活動作為陽光體育運動的內(nèi)容。（五）把握陽光體育運動的主渠道，推進陽光體育運動不斷改革和創(chuàng)新學校體育課程教學是陽光體育運動實施的主渠道。體育場地器材由總務(wù)處、體育教研組具體負責定期維護，預(yù)防學生在鍛煉中由于器材問題出現(xiàn)意外傷害事故，學校建議各班鼓勵學生購買意外傷害保險，為學校處理好意外傷害事件提供必要保證。完善制度，抓好落實，保障活動安全有序地進行。學校在實施陽光體育運動過程中，思想上高度重視，把構(gòu)建陽光體育工程完備的體制放在首位，以制度來切實保障此項工作順利、有效地開展。要注意宣傳和普及科學健身、科學用眼、科學營養(yǎng)等科普知識，為在校學生參加體育鍛煉、建立文明健康的生活方式提供科學指導。要制訂詳細的宣傳計劃，學校要充分利用校廣播站、宣傳欄、校園網(wǎng)等各種宣傳工具和手段，開設(shè)專題欄目，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入人心，喚起全校師生對健康的關(guān)注，大張旗鼓地宣傳“陽光體育運動”，引導廣大學生自覺走向操場、走到陽光下、走到大自然中，積極參加體育運動。學校在開展陽光體育運動中實行管理責任制，通過“五負責”確保學校陽光體育運動安全、有序、高效地進行，即：一是領(lǐng)導負責，組織、指揮晨間鍛煉和大課間活動的全過程，校長、行政到操場親自參與活動，同時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并提高全體師生對大課間活動的重視程度；二是體育老師負責，對于班級活動場所及進退場的安排、活動器材的準備及活動鍛煉的指導的負責；三是班主任負責，組織本班按時、按要求參與活動鍛煉，正確引導并以身作則積極參與，培養(yǎng)學生體育興趣，指導學生活動（班主任參加陽光體育運動的表現(xiàn)納入學期班主任工作考核中）；四是副班主任負責，配合班主任組織本班學生活動鍛煉，加強安全監(jiān)管；五是大隊部負責，對全校各班級參加活動鍛煉的表現(xiàn)、進出的紀律及安全進行督查，結(jié)合學校的“五好”競賽負責組織評比。（二）加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)，構(gòu)建運行機制教育主管部門要組織、協(xié)調(diào)、指導各校的學生陽光體育運動，各學校要按照“教育引導與養(yǎng)成習慣相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、活動與安全相結(jié)合、實施陽光體育運動與中考體育考試相結(jié)合”等五個結(jié)合的原則廣泛開展學生陽光體育運動，努力做到100%學校開展這項活動，100%學生參與這項活動。