陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 13:57本頁(yè)面
【正文】 而言之，樺川三中在較艱苦的條件下，通過(guò)一系列管理措施，和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，認(rèn)真貫徹了《學(xué)校體育工作條例》，把“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”推向了高潮，使全校的學(xué)生受到了良好的體育教育、增強(qiáng)了體質(zhì)。除此以外，全縣舉行的每?jī)赡暌淮未笮瓦\(yùn)動(dòng)會(huì)，一年一次的學(xué)生越野賽，兩年一次的教職工藍(lán)排球賽，我校都會(huì)積極踴躍的報(bào)名參加。我校在學(xué)校資金嚴(yán)重緊缺的情況下，仍堅(jiān)持每年都拿出一定的資金用于學(xué)生及教職工的各種賽事上。2009年我校在抓緊文化課教學(xué)的同時(shí)，嘗試在每周日、周一下午增設(shè)了第二課堂體育活動(dòng)小組，根據(jù)學(xué)校體育場(chǎng)地、師資等實(shí)際情況，設(shè)置籃球、排球、足球、乒乓球、等幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)興趣和特長(zhǎng)，自愿報(bào)名參與某個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，確保陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的推行。雖然學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施差，但全校教職工長(zhǎng)期堅(jiān)持艱苦奮斗，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)、踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)。特別值得指出的是：在學(xué)校資金嚴(yán)重短缺的情況下我校領(lǐng)導(dǎo)仍克服重重困難，為學(xué)生修建了兩個(gè)籃球場(chǎng)、兩個(gè)排球場(chǎng)（水泥場(chǎng)地）并購(gòu)進(jìn)籃球30個(gè)、排球30個(gè)、足球20個(gè)、小體操墊20個(gè)、以及跳繩、毽子等各種體育器材若干。對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校體育講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的情況十分嚴(yán)重。保證了體育教學(xué)的順利進(jìn)行，使我校的體育器材設(shè)備逐步的向標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。我校設(shè)有專(zhuān)門(mén)的體育器材室并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，體育器材室的管理制度明確，管理人員責(zé)任心強(qiáng)，所有體育器材不但有登記、而且器材的分布適當(dāng)、井然有序。由原來(lái)的廣播操、集體舞、以及以班為單位的板塊式活動(dòng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在每天都要進(jìn)行的，長(zhǎng)達(dá)1000多米的方陣變換跑，收效較好。1）、抓教學(xué)進(jìn)度和備課；2）、抓常規(guī)紀(jì)律；3）、抓安全教育；4）、抓運(yùn)動(dòng)密度；5）、抓鍛煉時(shí)效6）、抓聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校要求體育教師，從努力調(diào)動(dòng)學(xué)生體質(zhì)這一大局出發(fā)，堅(jiān)持以生為本，在拓寬體育資源上動(dòng)腦筋，想辦法，因地制宜地準(zhǔn)備每一節(jié)課，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，從而切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。要求體育教師根據(jù)學(xué)校體育器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用45分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)的結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有記錄；資料有積累。體育課是一門(mén)學(xué)科，而且是一門(mén)特殊的主課。2010年我校被譽(yù)為“樺川縣體育教研基地”。由于近幾年來(lái)我校教研工作開(kāi)展得好，因此，縣客座教研員、縣科研帶頭人的光榮稱(chēng)號(hào)落在了我校體育教師的頭上。我校每年都要自籌經(jīng)費(fèi)讓體育主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我校三名體育參加省、市、縣各級(jí)各類(lèi)的研討會(huì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及各類(lèi)賽事，采取以會(huì)代培的方式，激勵(lì)教師艱苦奮斗、踏實(shí)工作；提高教師基本工作能力；不定期組織體育教師觀摩縣內(nèi)外體育公開(kāi)課，及時(shí)掌握較新的教學(xué)信息；每學(xué)期每位體育教師要寫(xiě)一篇教學(xué)心得或論文，每周要寫(xiě)一篇教學(xué)反思。三、加強(qiáng)繼續(xù)教育，參與教研活動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師素質(zhì)的優(yōu)劣，取決于教師能力的高低。現(xiàn)在每天第二節(jié)課下課，學(xué)生一聽(tīng)到音樂(lè)鈴聲聲響起以后，就會(huì)覺(jué)得在教室門(mén)口列隊(duì)，排著整齊的隊(duì)伍，隨著音樂(lè)的節(jié)奏精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，班級(jí)的組織紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有力的條件。抓常規(guī)，出成績(jī)。這樣大大加強(qiáng)了班主任老師對(duì)體育工作的重視，無(wú)怪乎，在操場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)班主任老師的身影。二、重視學(xué)校體育，加強(qiáng)管理力度建立激勵(lì)制度，搞活體育教學(xué)工作。高校應(yīng)積極保障體育活動(dòng)開(kāi)展的各項(xiàng)基礎(chǔ)條件，確保學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，科學(xué)、合理、有創(chuàng)造性地安排活動(dòng)內(nèi)容；應(yīng)將體育教學(xué)與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，將校內(nèi)體育活動(dòng)擴(kuò)展到校外，延伸到節(jié)假日，全方位地為學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)，吸引更多的學(xué)生加入到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，再次掀起大學(xué)生體育鍛煉熱潮，培養(yǎng)大學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，強(qiáng)化終身體育意識(shí)，切實(shí)提高大學(xué)生的體質(zhì)健康水平。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情趣，使學(xué)生在節(jié)假日能輕松快樂(lè)地參與運(yùn)動(dòng)鍛煉，將運(yùn)動(dòng)休閑貫穿終身。運(yùn)動(dòng)休閑可以豐富節(jié)假日的體育生活，是一種由學(xué)校過(guò)渡到社會(huì)的運(yùn)動(dòng)方式。運(yùn)動(dòng)休閑是人們抱著自我完善、自我充實(shí)的自覺(jué)態(tài)度，積極、主動(dòng)地追求和享受體育樂(lè)趣的一種體育活動(dòng)方式。運(yùn)動(dòng)休閑形式可豐富節(jié)假日體育活動(dòng)。(5)開(kāi)展體育知識(shí)講座、體育知識(shí)競(jìng)賽、體育主題的演講比賽等活動(dòng)。(1)對(duì)田徑進(jìn)行調(diào)整，保留具有觀賞性較強(qiáng)、學(xué)生喜歡的項(xiàng)目。3舉辦體育文化藝術(shù)節(jié)，營(yíng)造校園體育鍛煉氛圍。為了推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，讓大學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參與體育鍛煉，掀起全體學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)的高潮，高校應(yīng)做到：(1)把課外體育活動(dòng)納入學(xué)校日常教學(xué)計(jì)劃。新興體育項(xiàng)目迎合了當(dāng)代大學(xué)生求新、好奇的心理需求，對(duì)大學(xué)生有著極大的吸引力，這是高校體育教學(xué)改革必須關(guān)注的問(wèn)題2開(kāi)展形式多樣的課外體育活動(dòng)，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結(jié)合。如何鼓勵(lì)大學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下進(jìn)行體育鍛煉，是學(xué)校體育工作者面對(duì)的重要
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