【摘要】唯物論(又叫辯證唯物論)1、范圍:《探究世界的本質(zhì)》、《把握思維的奧妙》2、線索為:世界是物質(zhì)的→物質(zhì)是運動的(物質(zhì)的固有屬性)→物質(zhì)的運動是有規(guī)律的→人發(fā)揮意識的作用能認(rèn)識把握規(guī)律,改造客觀世界(人的主觀能動性)→一切從實際出發(fā)、實事求是(認(rèn)識和改造世界必須尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律,又必須發(fā)揮人的
2024-11-25 15:07
【摘要】第二單元探索世界與追求真理系列叢書進(jìn)入導(dǎo)航第二單元探索世界與追求真理系列叢書進(jìn)入導(dǎo)航第二單元探索世界與追求真理目標(biāo)了然于胸,讓講臺見證您的高瞻遠(yuǎn)矚單元內(nèi)容1.單元地位:本單元承接第一單元哲學(xué)的基本概念,講解如何從哲學(xué)角度認(rèn)識世界、探索真理,是對第一單元的深化,同時
2025-05-10 00:18
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)古時候宋國有個農(nóng)夫,種了莊稼之后,便希望能早早收成。每當(dāng)他到田里時,都發(fā)現(xiàn)那些禾苗長得很慢。他等得不耐煩,心想:怎么才能使禾苗長得高,長得快呢?想了又想,他終于想到了一個最佳的方法,就是將禾苗拔高幾分。經(jīng)過一番辛勞后,他滿意地扛著鋤頭回家休息。然后回去對家里人表白:“今天可把我累壞了,我?guī)椭f稼苗長高了一大截!”他
2024-12-11 18:07
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)一、選擇題(每小題5分,共60分)(2020年濰坊模擬)地殼的劇烈運動會帶來巨大破壞,2020年4月14日發(fā)生的青海玉樹地震再次引起人們對地震的高度關(guān)注。據(jù)此回答1~2題。1.地殼的變化“出人意料”,體現(xiàn)出()①自然界的事物都是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的②物質(zhì)是不依賴于人的意識的③事物都處于
2024-11-23 21:10
【摘要】一、世界的物質(zhì)性二、認(rèn)識運動把握規(guī)律第四課探究世界的本質(zhì)一、自然界的物質(zhì)性成和發(fā)展的,有自己的起源和發(fā)展史,產(chǎn)生后也不受人的意識所支配二、人類社會的物質(zhì)性(勞動創(chuàng)造了人和人類社會)(構(gòu)成要素即地理環(huán)境、人口要素和生產(chǎn)方式是客觀的)“歷史過程中的決定性因素歸根
2024-11-26 11:42
【摘要】生活與哲學(xué)第四課練習(xí)題一、選擇題,如計算機、電冰箱、宇宙飛船等。這表明A.人們能夠創(chuàng)造自然物B.人們能夠改變自然物的具體形態(tài)C.人工化的自然物不再具有客觀性D.人們已經(jīng)全面把握自然規(guī)律,一些原來只在動物中傳播的疾病威脅到人類的健康。這提醒我們A.人類改造自然的同時也改變了自然界的客觀規(guī)律
2024-12-10 08:25
【摘要】鄭州市第十一中學(xué)綠化養(yǎng)護項目 競爭性磋商文件鄭州市第十一中學(xué)綠化養(yǎng)護項目競爭性磋商文件項目編號:鄭財競爭性磋商-2017-10-1397號招標(biāo)人:鄭州市第十一中學(xué)代理機構(gòu):河南省偉信招標(biāo)管理咨詢有限公司日期:二零一七年十月目錄第一卷 2第一章采購公告 3
2025-06-16 02:27
【摘要】必修4第四課《探索世界的本質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(含課件)【課標(biāo)再現(xiàn)】內(nèi)容目標(biāo)提示與建議二、探索世界與追求真理?,說明世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運動的,運動是有規(guī)律的,闡述堅持從實際出發(fā)、“實事求是”的意義?!??????例如,有神論與無神論的爭辯,尊重規(guī)律或違背規(guī)律的事例,從中得出物質(zhì)世界和
2025-05-03 13:27
【摘要】常德市第十一中學(xué)易曉蘭?1、秦漢時期:?2、三國兩晉南北朝時期:?3、隋唐時期:?4、遼宋夏金元時期:?5、明清時期(清:1840年以前):???????????中國封建社會統(tǒng)一的封建國家的建立
2025-07-24 23:51
【摘要】湖州第十一中學(xué)朱愛艷找到相關(guān)結(jié)果約1,890,000個校長丁偉峰親自主持這次教研會,----------扎扎實實做好課標(biāo)解讀工作,并把不解讀課標(biāo)上課的作為教學(xué)責(zé)任事故處理,丁校長和老師們一起探討了課標(biāo)解讀的方式、策略。重點從行為主體,行為動詞,行為條件,表現(xiàn)程度等方面細(xì)致分析了學(xué)習(xí)目標(biāo)的形成過程。為解讀工作指明了方向。使老師們在教學(xué)中做到
2024-09-09 09:55
【摘要】第一篇:仙桃市第十一中學(xué)安全事件應(yīng)急處理辦法 仙桃市第十一中學(xué)安全事件應(yīng)急處理辦法 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步落實“安全第一、預(yù)防為主、關(guān)口前移”的方針,切實加強安全工作制度建設(shè)和管理的力度,對確因不...
2024-11-18 22:47
【摘要】 XX市第十一中學(xué)走訪慰問幫扶村貧困群眾 XX縣區(qū)第十一中學(xué)教師與留守兒童結(jié)對幫扶制度 為了積極推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè);為了全面貫徹落實中央八部委“共享藍(lán)天”關(guān)愛農(nóng)村留守兒童會議精神及縣委縣政...
2024-09-27 04:59
【摘要】第二單元探索世界與追求真理第1課時世界的物質(zhì)性1.知識目標(biāo)(1)識記物質(zhì)的含義。(2)理解自然界和人類社會的物質(zhì)性。第四課探究世界的本質(zhì)(3)運用所學(xué)知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生自覺運用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切
2025-01-24 01:45
【摘要】第四課 探究世界的本質(zhì) .哲學(xué)的物質(zhì)概念:自然界的物質(zhì)性;人類社會的物質(zhì)性。?。軐W(xué)的運動概念:運動和物質(zhì)的關(guān)系;絕對運動與相對靜止?!。镔|(zhì)運動的規(guī)律:規(guī)律的概念;規(guī)律的客觀性和普遍性。.物質(zhì)是萬事萬物的總和。( × ).離開運動談物質(zhì)是唯心主義的觀點。( × ).運動是物質(zhì)的唯一特性。( × ).靜止是無條件的、暫時的和相對的
2025-05-18 01:30
【摘要】提示:?喜馬拉雅山的巖石中發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石說明了什么問題??我國東部海底發(fā)現(xiàn)古河流的遺跡反映了該海域過去是什么狀況??荷蘭的國土面積在過去的百年中為什么在不斷擴大?海陸變遷的原因偶然的發(fā)現(xiàn)偉大的假說——魏格納與大陸漂移說1910年的一天
2024-12-06 00:16