【正文】 較小，因而稱它們?yōu)橐话氵`法行為； 刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。違法行為：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。不違法是我們行為的底線。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法利益。）⑵保護(hù)作用。我國法律作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律伴隨我們的一生。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。與道德、紀(jì)律相比較，法律具有三個顯著特征：⑴是由國家制定或認(rèn)可。道德，是依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；紀(jì)律、規(guī)章，按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則。我們身邊的規(guī)則有很多。有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭。應(yīng)怎樣預(yù)防違法犯罪。作業(yè)你準(zhǔn)備如何磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)意志？ 教學(xué)后記： 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第八課時 復(fù)習(xí)第四單元 做知法守法用法的人教學(xué)目標(biāo)：法律的特征，違法行為的類型。⑶磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，善于管理自己。堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？ ⑴磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。(75—77)能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）？⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。(6970)第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？ 意志堅(jiān)強(qiáng)的人，⑴對自己的行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。⑷會自我疏導(dǎo)。⑵正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）(65)人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。：⑴消極作用 使人們前進(jìn)步伐受到阻，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，就放棄目標(biāo)；⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人，能拼搏一陣，不能堅(jiān)持到底；⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人?？梢哉f，挫折是人生的一部分；挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。教學(xué)過程：第五課 讓挫折豐富我們的人生挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。(5556)作業(yè)：你準(zhǔn)備如何培養(yǎng)自立能力？ 2青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？ 教學(xué)后記： 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第七課時復(fù)習(xí)第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)識挫折的作用，戰(zhàn)勝挫折的有效方法。人最大的敵人：自己。自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。自棄的人最終將一事無成。(50)自棄與自強(qiáng)是對立的。正是這種精神,使我們的民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強(qiáng),豪邁地自立于世界民族之林。是我們1成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：在困難面前, ⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。1請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認(rèn)識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學(xué)會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。要大膽投身社會實(shí)踐,多實(shí)踐多鍛煉。）1自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。1自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。要獨(dú)立生活,就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。在不同年齡階段,選擇恰當(dāng)?shù)墓苁?并加以正確引導(dǎo),是有益的。自立應(yīng)該是既有自己的主見,有善于聽取別人的意見,也善于接受別人的幫助,而傷員接受別人的意見和幫助并非是依賴。自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴。法律要求我們自立。自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。自主處理自己所遇到的社會問題,靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。自立的表現(xiàn) ：獨(dú)立地生活,解決自己生活中的問題。作業(yè)：你準(zhǔn)備做一個自尊自信的人？ 教學(xué)后記： 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第六課時 復(fù)習(xí)第二單元 做自立自強(qiáng)的人教學(xué)目標(biāo)：自立的意義，如何培養(yǎng)自立能力？自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。(2)增強(qiáng)信心與實(shí)力：實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。如何唱響自信之歌：(1)看到進(jìn)步與長處：有了自信才能有成績，有成績就會更自信, 看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步。(24)自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。(19—22)自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功。備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自信的含義:自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆每個成功者都相信“我能行”。維護(hù)人格最重要: 自尊者要豁達(dá)、開朗, 要適度自尊。(15—16)13:如何做一個自尊的人: 自尊應(yīng)知恥。真正做到尊重他人,就要善于站在對方的角度,感同身受,推己及人。(12)1自尊者豁達(dá)：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。(9—10)我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。自我尊重與尊重他人的關(guān)系: 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。惟有知恥,才有自尊。(4—6)真正有自尊心的人，必定是知恥的人。別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動。2.、自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果,希望得到集體和社會的贊揚(yáng),期望得到別人的肯定。教學(xué)過程：第一課 珍惜無價的自尊自尊的含義：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自信與自卑、自負(fù)的區(qū)別。自信的含義和表現(xiàn)。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。（2）容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？ 答：（1）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。如果遇到意外險情與傷害時你應(yīng)怎樣做? 答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學(xué)會有效的自救方法。（3）用法律保自己。怎樣防范侵害，保護(hù)自己？ 答：（1）提高警惕性和自我保護(hù)意識，它是自我保護(hù)的前提。（2）賭博嚴(yán)重影響人際關(guān)系。(89)方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良的習(xí)慣。教學(xué)過程：我們身邊的誘惑有答：領(lǐng)獎臺的誘惑，金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。青少年受傷害的原因。作業(yè)：我們應(yīng)怎樣追尋高雅的生活情趣？ 教學(xué)后記：備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第四課時 復(fù)習(xí)第四單元：過健康、安全的生活教學(xué)目的：正確對待身邊的誘惑。（3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（3）在追尋高雅生活的過程中，我們的精神世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操一種價值追求的情感。怎樣追尋高雅的生活情趣？ 答：（1）樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法）情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，情趣通過興趣表現(xiàn)出來，情趣有高雅和庸俗之分。（改變注意力焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法）（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達(dá)出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。情緒對人會產(chǎn)生什么不同的作用？ 答：（1）情緒可以充實(shí)人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；（2）情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔的事情。教學(xué)過程情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。情緒與興趣的關(guān)系。（2）每一個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；我們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正自己的缺點(diǎn)來完善自己。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。1開發(fā)潛能的方法很多，列舉五種發(fā)掘潛能的方法答：經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。既要注重外表的美，也要注重內(nèi)在的美。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。第一：青青的友誼是無私的、純潔，不帶任何功利之心。1認(rèn)識自我的途徑有哪些？ 答：（1）通過自我觀察認(rèn)識自己，（2）通過他人認(rèn)識自己，(49)（3）通過集體了解自己，它更全面，更客觀。例如：在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球????(3738)13．如何排解成長的煩惱？ 答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。（總之，4 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時心理上成人感和幼稚性并存）1怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說明答：青春期心理充滿著矛盾。青春的喜悅：（1）身體快速成長；（2）感覺特別敏銳發(fā)達(dá)；（3）興趣特別廣泛；（4）思維特別活躍；（5）性意識開始萌芽。什么是青春期？ 答：是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期。（3）人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價值。怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價值? 答：（1）人的生命價值不在于生命的長短，而在于內(nèi)涵。（2）要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回報社會，造福人類。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人生命。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不會輕易放棄生命的希望。我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命？答：①永不放棄生的希望；②肯定生命的價值,尊重自己的生命；③延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩。（1）人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。教學(xué)過程生命為什么需要相互關(guān)愛？答：其他生命與我們?nèi)祟惞灿幸粋€家園，每種生命都有其存在的價值與意義，各種生命息息相關(guān)需要相互關(guān)愛尊重，如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害得還是人類自己。把握青春內(nèi)涵，克服青春期的煩惱與困惑。作業(yè)：(1)作為一名中學(xué)生，你將如何作自己學(xué)習(xí)的管理者？(2)你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？ 教學(xué)后記：備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第二課時復(fù)習(xí)第二單元：認(rèn)識自我教學(xué)目標(biāo)：生命需要相互關(guān)愛。(8)你認(rèn)為同學(xué)們要怎么做才能實(shí)現(xiàn)你的理想呢？而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？ 答：（1）每個同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。你想擁有一個怎樣的班集體呢，談?wù)勀憷硐胫械陌嗉w？ 答： 我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。只有確定了共同的目標(biāo)后，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。答：（1）這種說法是錯誤的。哪一種學(xué)習(xí)方式是最好的呢？你是否找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式？ 答：、“集體的榮譽(yù)會給人帶來自豪感，但集體的榮譽(yù)只要班干部維持就可以了。學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第一課時 復(fù)習(xí)七年級上冊第一單元：笑迎新生活 教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，掌握新集體的基本要求。⑸調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。但要記住，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。⑷適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別在時間安排上。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵。練得多了，就化難為易。⑵選取薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全局，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。第三輪復(fù)習(xí)（六月份）1．第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補(bǔ)遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的。解決這個問題的最好辦法就是以題代知識，特別注重解答后的反思。⑵以題代知識。所以專題的劃分要合理，專題的選擇要準(zhǔn)，安排時間要合理。選取時政熱點(diǎn)問題，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。在這部分時間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。即用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。也就是說“專題復(fù)習(xí)”。具體教學(xué)進(jìn)度:2月復(fù)習(xí)七年級,3月4月上旬復(fù)習(xí)八年級,4月下旬復(fù)習(xí)九年級。⑶全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”，“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、下的學(xué)生，課堂教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、快反饋”的方法。因此使每個學(xué)生對初中政治思想品德知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確。⑴必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。⑵過基本方法關(guān)⑶過基本技能關(guān)。⑴記憶關(guān)。通過學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考的形勢，我制訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、第一輪復(fù)習(xí)（第一周摸底考試）