【正文】 教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)挫折的作用，戰(zhàn)勝挫折的有效方法。：⑴消極作用 使人們前進(jìn)步伐受到阻，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。(6970)第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？ 意志堅(jiān)強(qiáng)的人，⑴對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。作業(yè)你準(zhǔn)備如何磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)意志？ 教學(xué)后記： 備課時(shí)間 第（）周星期（）教出時(shí)間第（）周星期（）總第（）課時(shí)第八課時(shí) 復(fù)習(xí)第四單元 做知法守法用法的人教學(xué)目標(biāo)：法律的特征，違法行為的類型。我們身邊的規(guī)則有很多。法律伴隨我們的一生。不違法是我們行為的底線。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法,甚至可能犯罪。第八課 法律護(hù)我成長凡未滿18周歲的公民都是未成年人。司法保護(hù)的含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。1訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下巧妙地將不法分子抓獲。與父母的關(guān)系不可選擇：（1）與父母的血緣關(guān)系不可改變。學(xué)會(huì)感受愛、奉獻(xiàn)愛，是一切美德的生長點(diǎn)。孝敬父母是道德和法律的要求，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。（4）我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。父母“望子成龍”的心愿并由此而出現(xiàn)的高期待、嚴(yán)要求，也是產(chǎn)生矛盾和沖突圖的重要原因之一。對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。（2）學(xué)會(huì)遇事與父母商量。與父母交往的藝術(shù)：（或策略）備課時(shí)間 第（）周星期（）教出時(shí)間第（）周星期（）總第（）課時(shí)（1）贊賞父母，增進(jìn)親情，交往起來無煩惱。正確認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，敞開心扉，積極交往，開放自我，友誼之樹常青，人生才更精彩。與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。如何把握異性情感：男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智選擇。教師在我們成長中的作用：（工作特點(diǎn)）教師善于教給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探索知識(shí)的愿望；教師的工作不只是傳授知識(shí)，只有人格才能影響人格，只有情感喚醒情感，教師的巨大力量在于做出榜；教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈?！耙鄮熞嘤小钡闹鲝垎l(fā)我們：老師是我們的有伴，和老師交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學(xué)校生活共同體。正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)：知道老師的表揚(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待，要理解老師的批評(píng)是愛護(hù)，是 鞭策，也是期待。（2）文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)（1）網(wǎng)絡(luò)具有無限性，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容很豐富。（1）學(xué)會(huì)自我保護(hù)A提高安全防范意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見、摸不著。不惡意制造、傳播流言，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)等。我們講文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)禮儀的積極性：按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。精誠合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。誠信守則的具體要求。一個(gè)人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí)；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握里一種自我提高的有效方法。二、換位思考，與人為善己所不欲，勿施于人（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。諒解是一種愛護(hù)、一種體貼、一種寬容、一種理解。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。（3）“人而無信，不知其可也?！罢\”就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。人們需要相互尊重。我們對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。理解至上，善待他人（1）換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。當(dāng)然，我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼，獲得更多的朋友。誠信的基本要求。在合作著競(jìng)爭(zhēng)的要求： 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在1家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)交往中，都有相應(yīng)的禮儀要求。我們有了禮貌，就有禮與人交往的親和力。（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn)。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任。（2）保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。世界的發(fā)展更趨于文化多樣性。（1）世界上有多少個(gè)國家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。C 原諒老師的錯(cuò)誤。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。）1在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)： 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。學(xué)會(huì)與老師友好相處，并進(jìn)行積極有效的溝通。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。（1）要親近父母，跨越代溝。逆反心理的具體表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我相信這，我偏相信那個(gè)。（1920）產(chǎn)生代溝的原因：我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。對(duì)父母的孝敬有道德和法律上的是與非。孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。至深至純的愛母愛和父愛。家庭關(guān)系確立的幾種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權(quán)利義務(wù)仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護(hù)。(113)違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益1訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。(98)規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 不良行為和嚴(yán)重不良行為的表現(xiàn)。1我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種，附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法。1犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法利益。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。⑶磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，善于管理自己。堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）？⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)。面對(duì)挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，就放棄目標(biāo)；⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人，能拼搏一陣，不能堅(jiān)持到底；⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。人最大的敵人：自己。正是這種精神,使我們的民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強(qiáng),豪邁地自立于世界民族之林。要大膽投身社會(huì)實(shí)踐,多實(shí)踐多鍛煉。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。法律要求我們自立。作業(yè)：你準(zhǔn)備做一個(gè)自尊自信的人？ 教學(xué)后記： 備課時(shí)間 第（）周星期（）教出時(shí)間第（）周星期（）總第（）課時(shí)第六課時(shí) 復(fù)習(xí)第二單元 做自立自強(qiáng)的人教學(xué)目標(biāo)：自立的意義，如何培養(yǎng)自立能力？自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。(19—22)自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。維護(hù)人格最重要: 自尊者要豁達(dá)、開朗, 要適度自尊。尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來善待對(duì)方；⑵不做損害他人的事情。惟有知恥,才有自尊。教學(xué)過程：第一課 珍惜無價(jià)的自尊自尊的含義：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。（2）容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？ 答：（1）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。怎樣防范侵害，保護(hù)自己？ 答：（1）提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)，它是自我保護(hù)的前提。青少年受傷害的原因。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂。教學(xué)過程情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。1開發(fā)潛能的方法很多，列舉五種發(fā)掘潛能的方法答：經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。1認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？ 答：（1）通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己，（2）通過他人認(rèn)識(shí)自己，(49)（3）通過集體了解自己，它更全面，更客觀。青春的喜悅：（1）身體快速成長；（2）感覺特別敏銳發(fā)達(dá)；（3）興趣特別廣泛；（4）思維特別活躍；（5）性意識(shí)開始萌芽。（2）要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回報(bào)社會(huì)，造福人類。（1）人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。(8)你認(rèn)為同學(xué)們要怎么做才能實(shí)現(xiàn)你的理想呢？而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？ 答：（1）每個(gè)同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。哪一種學(xué)習(xí)方式是最好的呢？你是否找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式？ 答：、“集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來自豪感，但集體的榮譽(yù)只要班干部維持就可以了。但要記住，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。⑵選取薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的。選取時(shí)政熱點(diǎn)問題，就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。具體教學(xué)進(jìn)度:2月復(fù)習(xí)七年級(jí),3月4月上旬復(fù)習(xí)八年級(jí),4月下旬復(fù)習(xí)九年級(jí)?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。第二篇：九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教案?jìng)湔n時(shí)間 第（）周星期（）教出時(shí)間第（）周星期（）總第（）課時(shí)九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期任教九年級(jí)班的思想品德，這期教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，班級(jí)要復(fù)習(xí)七、八、九年級(jí)內(nèi)容，還要培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念：(1)學(xué)習(xí)是個(gè)人成長的需要：①學(xué)習(xí)使我們掌握知識(shí)，提高能力，形成良好的品德和健康的個(gè)性；最終使我們成為有用之才；②學(xué)習(xí)也是提高生活質(zhì)量的重要條件。尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一個(gè)值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼；學(xué)會(huì)交往，首先要懂得尊重，學(xué)會(huì)尊重。“愛的沖突”與化解：(1)自我認(rèn)為：我們漸漸長大，渴望獨(dú)立；希望擁有對(duì)自己事情的決策權(quán)；希望有自己的空間，多點(diǎn)自由??(2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴(yán)加管教。男女生交往一定要注意交往的原則：①自然交往；②適度交往，異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。青春協(xié)奏曲：①開放自己的心靈世界(多與父母、老師和同學(xué)溝通)；②提高自我控制能力（遇到問題首先要冷靜，然后從多個(gè)角度分析，嘗試從好的方面想)；③保持自我完善的意識(shí)(多讀書、多運(yùn)動(dòng)、多做有意義的事，這是自我完善的最佳方法)。③當(dāng)取得成功的時(shí)候，盡情體驗(yàn)自己的喜悅，并與他人分享。認(rèn)識(shí)自己的途徑（有三種）：①自我探索；②與他人比較；③傾聽他人評(píng)價(jià)。只要我們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相激勵(lì)、積極向上，我們的班級(jí)就能成為一個(gè)有凝聚力和安全的大家庭。②相反，對(duì)人懷有很深的戒備，只要求對(duì)方無條件地開放和接納，而自己卻沒有以更積極主動(dòng)的態(tài)度作出回應(yīng)，就像一把“心鎖”，會(huì)鎖緊我們通向友誼的大門。積極適應(yīng)新生活：（1）、自覺遵守中學(xué)的規(guī)章制度；（2）、盡快建立新的人際關(guān)系；（3）、主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。與同學(xué)友好相處的金鑰匙：①與同學(xué)友好相處的交往方式；②坦率地敞開自己的感情；③在朋友有需要時(shí)，自覺自愿地提供幫助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥雙方互相信任；⑦朋友不在場(chǎng)時(shí)，同樣維護(hù)其正當(dāng)利益；⑧公開場(chǎng)合不互相指責(zé)；⑨給朋友以情感上的支持；⑩交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社會(huì)關(guān)系；⑿發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容；等等。(2)做法：每一個(gè)人付出自己的一份力量，每一個(gè)人都不損害集體利益。在這個(gè)世界上，“我”是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該快樂地接受自己，欣賞自己。③不斷的從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足。在表達(dá)友誼時(shí)，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。課后思：要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，與學(xué)生融洽相處第三課學(xué)會(huì)交往 l、家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任教師。我們的成長離不開老師：(1)老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；(2)老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?3)老師為我們掃除心理障礙；(4)老師是