【正文】 為1：2：7的比例，基礎分占總分的70%。復習目標要明確，講練做到有的放矢。這一輪復習要“過三關”。養(yǎng)成良好的學習習慣：(1)養(yǎng)成良好學習習慣需要制定具體計劃；(2)糾正不良學習習慣的方法：①與能管束自己的人交友，在自己管不住自己的時候，讓他們來約束自己；②用暗示方法提醒自己；③用寫日記的方法管束自己。4．2 掌握科學學習方法學習方法的重要性：(1)不當?shù)膶W習方法使人多走彎路，浪費時間，削弱信心，學習效果不佳；(2)科學的學習方法則使人得心應手，運籌帷幄，效率高，收獲大，興趣上升，信心增學習方法與策略：(1)做好學習計劃，科學安排時間：如果對自己的學習目標和時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學習，我們就能逐步實現(xiàn)自己的目標；(2)集中注意力，提高學習效率注意力集中，才能提高學習效率，而且有利于鍛煉自己的意志力，為以后更重要的學習和工作打下基礎；(3)提高收集、整理、運用信息的能力探索適合自己的學習方法：(1)學習方法是多種多樣的；(2)在不同的學習階段，學習方法可能會有所不同；(3)我們應該根據(jù)自己的性格特點，理解問題的思維特點去探索出適合自己的學習方法。學校學習的特點：①學習內(nèi)容：系統(tǒng)地掌握知識和培養(yǎng)學習能力；②學習方式：在老師指導下進行；③學習時間：相對集中；④學習目標：為未來社會發(fā)展做準備。當然，對于虛偽、欺詐和不懷好意的人，你要懂得拒絕和遠離，不受誘惑，保護自己。3．3文明交往l、交往是人的基本需要：每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動，通過社會交往獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。我們的成長離不開老師：(1)老師帶我們在知識的海洋中遨游；(2)老師教導我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?3)老師為我們掃除心理障礙；(4)老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；(5)老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生；(6)老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。報答父母的原因：(1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分；(2)要化為實際行動，用心領受父母的教誨與期待；（3）誠心體諒父母的憂慮和煩惱；（4）真心關注父母的健康和心情。課后思：要讓學生正確認識自我，與學生融洽相處第三課學會交往 l、家庭是人生的第一所學校，父母是人生的第一任教師。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友誼。在表達友誼時，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。青春的煩惱：注意外表；不愿被父母或長輩管教；盼望獨立；希望引起異性的注意；多變、敏感和沖動等。③不斷的從別人身上吸取優(yōu)點，補充自己的不足。②每天想一次自己的優(yōu)點和長處，并發(fā)揚這些優(yōu)點和長處。在這個世界上，“我”是獨一無二的，我們應該快樂地接受自己，欣賞自己。課后思：本單元內(nèi)容總體不是很重要，但也要讓學生掌握其中的基本知識 第二課認識自我 悅納自己認識自己的方法：(1)自己的外表和體質(zhì)狀況；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。(2)做法：每一個人付出自己的一份力量，每一個人都不損害集體利益。(3)做法：一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻。與同學友好相處的金鑰匙：①與同學友好相處的交往方式；②坦率地敞開自己的感情；③在朋友有需要時，自覺自愿地提供幫助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥雙方互相信任；⑦朋友不在場時，同樣維護其正當利益；⑧公開場合不互相指責；⑨給朋友以情感上的支持；⑩交流時注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社會關系；⑿發(fā)生矛盾時互相寬容；等等。如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻出自己的信任。積極適應新生活：（1）、自覺遵守中學的規(guī)章制度；（2）、盡快建立新的人際關系；（3）、主動適應新的學習生活。學校適應是指學生在校的適應情況，學生在學校是否適應良好，主要按以下三個標準來評定：（1）學業(yè)方面的成就能達到適合自己能力的水準；（2）行為方面，能遵守學校既定的規(guī)范；（3）社會關系與人格方面，能友愛合群，與同學友好相處。②相反，對人懷有很深的戒備，只要求對方無條件地開放和接納，而自己卻沒有以更積極主動的態(tài)度作出回應，就像一把“心鎖”，會鎖緊我們通向友誼的大門。1．3融入新集體良好的班級對我們的成長有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操。只要我們團結友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上，我們的班級就能成為一個有凝聚力和安全的大家庭。讓個性在集體中張揚(1)原因：一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人組成的。認識自己的途徑（有三種）：①自我探索；②與他人比較；③傾聽他人評價。）②悅納自己是心理健康的表現(xiàn)。③當取得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與他人分享。④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價值。青春協(xié)奏曲：①開放自己的心靈世界(多與父母、老師和同學溝通)；②提高自我控制能力（遇到問題首先要冷靜，然后從多個角度分析，嘗試從好的方面想)；③保持自我完善的意識(多讀書、多運動、多做有意義的事，這是自我完善的最佳方法)。(2)要學會尊重對方，包括尊重對方的人格、尊重對方的意愿。男女生交往一定要注意交往的原則：①自然交往；②適度交往，異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數(shù)人所接受。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀。“愛的沖突”與化解：(1)自我認為：我們漸漸長大，渴望獨立；希望擁有對自己事情的決策權；希望有自己的空間，多點自由??(2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴加管教。新的師生關系：(1)老師對學生要求的提高：在學習中，老師要求學生自覺、自主地學習；在班級活動中，老師讓學生鍛煉自我管理，學習做活動的組織者；在思想交流中，老師讓學生談想法，自我反省，自我嚴格要求。尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一個值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼；學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重。學會心理換位，學會理解（己所不欲，勿施于人，這是心理換位的最根本要求）待人處世之道：服飾整潔美觀；習慣面含微笑；注意言談舉止；不要賣弄自己；善于贊 美別人；多些幫助別人。樹立正確的學習觀念：(1)學習是個人成長的需要：①學習使我們掌握知識，提高能力，形成良好的品德和健康的個性；最終使我們成為有用之才；②學習也是提高生活質(zhì)量的重要條件。4．3 養(yǎng)成良好學習習慣習慣的含義：人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為；學習習慣的含義：在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式。第二篇：九年級思想品德復習教案備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時九年級思想品德復習教學計劃本學期任教九年級班的思想品德，這期教學時間緊、任務重、要求高，班級要復習七、八、九年級內(nèi)容，還要培養(yǎng)學生的解題能力。⑴記憶關。基本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。因此使每個學生對初中政治思想品德知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確。具體教學進度:2月復習七年級,3月4月上旬復習八年級,4月下旬復習九年級。即用所學知識解決實際問題。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。⑵以題代知識。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的。第三輪復習（六月份）1．第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應變能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。⑵選取薄弱環(huán)節(jié)訓練。因為邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵。但要記住，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第一課時 復習七年級上冊第一單元：笑迎新生活 教學目標：正確認識個人與集體的關系，掌握新集體的基本要求。哪一種學習方式是最好的呢？你是否找到了適合自己的學習方式？ 答：、“集體的榮譽會給人帶來自豪感，但集體的榮譽只要班干部維持就可以了。只有確定了共同的目標后，團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。(8)你認為同學們要怎么做才能實現(xiàn)你的理想呢？而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？ 答：（1）每個同學各顯其能，發(fā)揮特長；團結協(xié)作，共同進步。把握青春內(nèi)涵，克服青春期的煩惱與困惑。（1）人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不會輕易放棄生命的希望。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。（3）人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質(zhì)量，要為社會作出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。青春的喜悅：（1）身體快速成長；（2）感覺特別敏銳發(fā)達；（3）興趣特別廣泛；（4）思維特別活躍；（5）性意識開始萌芽。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。1認識自我的途徑有哪些？ 答：（1）通過自我觀察認識自己，（2）通過他人認識自己，(49)（3）通過集體了解自己，它更全面，更客觀。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。1開發(fā)潛能的方法很多，列舉五種發(fā)掘潛能的方法答：經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。（2）每一個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在優(yōu)點和缺點，全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；我們自身的優(yōu)點和缺點不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正自己的缺點來完善自己。教學過程情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。（改變注意力焦點法，改變環(huán)境法）（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。（3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（3）在追尋高雅生活的過程中，我們的精神世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操一種價值追求的情感。青少年受傷害的原因。(89)方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良的習慣。怎樣防范侵害，保護自己？ 答：（1）提高警惕性和自我保護意識，它是自我保護的前提。如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做? 答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。（2）容易受到不健康內(nèi)容的影響，導致違法犯罪中學生應如何文明上網(wǎng)？ 答：（1）應充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進文化學習，提高自身素質(zhì)。自信的含義和表現(xiàn)。教學過程：第一課 珍惜無價的自尊自尊的含義：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。惟有知恥,才有自尊。自我尊重與尊重他人的關系: 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。真正做到尊重他人,就要善于站在對方的角度,感同身受,推己及人。維護人格最重要: 自尊者要豁達、開朗, 要適度自尊。自信的含義:自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。(19—22)自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。如何唱響自信之歌：(1)看到進步與長處：有了自信才能有成績，有成績就會更自信, 看到我們學習、生活中的進步。作業(yè)：你準備做一個自尊自信的人？ 教學后記： 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第六課時 復習第二單元 做自立自強的人教學目標：自立的意義，如何培養(yǎng)自立能力？自強的表現(xiàn)和作用。自主處理自己所遇到的社會問題,靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。法律要求我們自立。自立應該是既有自己的主見,有善于聽取別人的意見,也善于接受別人的幫助,而傷員接受別人的意見和幫助并非是依賴。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。1自己的事自己負責的前提是要自主。要大膽投身社會實踐,多實踐多鍛煉。自強精神的表現(xiàn)：在困難面前, ⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進??；⑷志存高遠，執(zhí)著追求；等等。正是這種精神,使我們的民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強,豪邁地自立于世界民族之林。自棄的人最終將一事無成。人最大的敵人：自己。教學過程：第五課 讓挫折豐富我們的人生挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，就放棄目標；⑵意志不堅定或者容易滿足的人，能拼搏一陣，不能堅持到底；⑶意志堅強、有堅定信念的人。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）(65)人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。⑷會自我疏導。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。(75—77)能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質(zhì)。⑶磨礪堅強意志，善于管理自己。應怎樣預防違法犯罪。有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。道德，是依靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則；紀律、規(guī)章，按本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。我國法律作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權利