【正文】 是要使教材同學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)建立聯(lián)系，要搭建起教材內(nèi)容通向?qū)W生生活實(shí)際的橋梁，為此，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，就顯得很重要。為準(zhǔn)確地把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，適應(yīng)有效教學(xué)的要求，提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)結(jié)合思品學(xué)科的自身特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學(xué)，在教學(xué)中力求突出學(xué)科特點(diǎn)：一、樹立“依標(biāo)扣本，不唯教材”理念。那些不足是我們的教學(xué)中的紅燈提示，那些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是對教學(xué)最有效的幫助。也為下一步的教學(xué)打好了鋪墊。針對這一問題值得總結(jié)的是：一、作為教師通過思想品德課的實(shí)施，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生發(fā)出不同的聲音，達(dá)到百家爭鳴，學(xué)生用心去體會，做到“潤物細(xì)無聲”?？梢哉f，造成我國相對落后的因素很多，歷史的，有現(xiàn)實(shí)的，但是在眾多因素中，我們只有找到根本原因，才能找到行之有效的解決辦法。（一片掌聲）另一位同學(xué)說：我國現(xiàn)在的發(fā)展速度比資本主義國家要快得多。這時，突然有個同學(xué)提出，外國的社會制度也是需要學(xué)習(xí)的。快樂老師就是教育教學(xué)的快樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。四、營造民主、平等、和諧師生氛圍是搞好教學(xué)工作的前提我們教師要學(xué)會把所講的一套自己能首先做好，并且從心底尊重、理解學(xué)生，不斷研究、觀察了解學(xué)生，讓他們知道自己非常關(guān)注他們，平等對待他們，把民主觀念用在班級管理上面。理論聯(lián)系實(shí)際，小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。我時時問學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生中存在的問題，加以引導(dǎo)。二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率。第三篇：九年級思想品德教學(xué)反思九年級思想品德教學(xué)反思從事九年級思品教學(xué)多年，感慨頗多，,。“親其師，信其道”。同時結(jié)合實(shí)際，在第二課堂活動中舉行時事演講，辯論賽、政治小論文。課堂上我鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。使學(xué)生較好地掌握課本的基礎(chǔ)理論知識，必須堅持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率?！按蜩F先要自身硬”，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)知識要扎實(shí)，更新，業(yè)務(wù)能力要提高；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。快樂老師就是教育教學(xué)的快樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。這樣，使學(xué)習(xí)生動活潑，在思想政治課所學(xué)的知識得到檢驗(yàn)，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德覺悟水平，獲得良好的效果。三、利用好社會大課堂，與社會實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)中，運(yùn)用“讀、議、講、測”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。第一篇：九年級思想品德教學(xué)反思九年級思想品德教學(xué)反思,有許多的感慨,。反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會。二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率。我時時問學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生中存在的問題，加以引導(dǎo)。理論聯(lián)系實(shí)際，小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。反思帶來的快樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念，提高自己的教學(xué)水平。反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。在教學(xué)中，運(yùn)用“讀、議、講、測”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法。三、利用好社會大課堂，與社會實(shí)踐相結(jié)合。這樣，使學(xué)習(xí)生動活潑，在思想政治課所學(xué)的知識得到檢驗(yàn)，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德覺悟水平，獲得良好的效果。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對學(xué)生的教育事半功倍。特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，學(xué)會適應(yīng)社會等等方面，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。一直有這種說話法：“不會教書的教政治”，這就造成一些地方一些人對思品課的另眼相看，但是我認(rèn)為，上思品課入門容易，但是要上好，上精，能讓學(xué)生沉著參加中考，并且自己的課堂魅力能征服學(xué)生就是一件難事。初中思想政治素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)。幫助她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題，成為她們的良師益友。其主要方式是走出去和請進(jìn)來?；貞浳业倪^去教學(xué)工作，反思帶來的快樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念，提高自己的教學(xué)水平。此話一出，整個班響起一陣喧嘩。還有位同學(xué)說：我們只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基數(shù)小而已，但速度還是很快的。在這里，老師只給大家留一個問題讓同學(xué)們課后去思考：我國貧窮和落后的根本原因是不是社會制度？是不是所有的資本主義國家都比社會主義國家富有？我認(rèn)真地回顧了一下這堂課：學(xué)生真正的動了起來，思維活躍的火花在跳動，激情在課堂上點(diǎn)燃了，而作為課堂的組織者，能點(diǎn)燃起爭論的“火”,也能控制“火勢”，不能漫無邊際，更不能影響其他方面，更能適時的“熄火”。二、經(jīng)過學(xué)生的爭論、辯論后的觀點(diǎn)，必須統(tǒng)一或有一個定論。俗話說：鼓不敲不響，燈不挑不明，話不說不透，理不辯不明。已經(jīng)走上思想品德課程改革和研究的我，一次的尷尬，一點(diǎn)的感悟，真是因?yàn)檫@一次次的感悟，才會有進(jìn)步，愿我的一點(diǎn)點(diǎn)感悟能為新課改添上一點(diǎn)新綠，為新課改日臻完善獻(xiàn)上微薄之力。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要“用”教材，而非“教”教材，學(xué)生是“用教材學(xué)”而非“學(xué)教材”。比如：在學(xué)《走科教興國之路》一課時，結(jié)合“嫦娥二號”發(fā)射成功這一熱點(diǎn)時事，結(jié)合教材進(jìn)行補(bǔ)充，這既抓住了教材的重點(diǎn)，又體現(xiàn)了時事，符合中考的要求，突出了思品學(xué)科的特點(diǎn)。在備課過程中做好“兩備”——備教材，備學(xué)生；抓好“三基”的落實(shí)，即基本知識、基本方法、基本技能。要求教師以新課程的這種理念做支撐，創(chuàng)造性地使用教材，突出新教材的人文性，營造出富有人文氣息的教學(xué)氛圍，才能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和成長。三、聯(lián)系時政，點(diǎn)擊教材。通過聯(lián)系時政，點(diǎn)擊教材既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，突出了教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，又是學(xué)生感到學(xué)習(xí)政治并不是枯燥無味的，而是與社會生活緊密相連的。但是，它的實(shí)施對于促進(jìn)思想政治課堂改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍課堂等起到很好的指導(dǎo)作用。開卷考試最大的變化就是要求學(xué)生死記硬背的東西少了，學(xué)生就要適應(yīng)這種考試模式，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。由于新中考強(qiáng)調(diào)不拘泥于教學(xué)大綱，試題源于教材又高于教材。復(fù)習(xí)課上得生動與否直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、復(fù)習(xí)的效果。例如，第初一第七單元初二第八單元和初三第六課都是在講法律方面的內(nèi)容，可以就某些案例一起復(fù)習(xí)；注重學(xué)生的理解和運(yùn)用，尤其是探究型學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為這幾年的熱點(diǎn)問題，它側(cè)重于學(xué)生的綜合能力考查；等等?第三，抓住熱點(diǎn)，釋疑難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際。第四、突破傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因而教師要敢于突破課本課堂的束縛，樹立“大政治”的觀念，不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，還要鼓勵學(xué)生多讀政治課外書籍，努力拓展學(xué)生的知識面；不僅搞好課堂教學(xué)，還要組織學(xué)生開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神和自主精神；不僅“傳道、授業(yè)、解惑”，還要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑好問，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。關(guān)心國家大事。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。由于農(nóng)村的孩子見識少，膽子也特別校孩子剛?cè)雽W(xué)時，總有一部分人不敢離開座位。接著給他們舉行一次“愛護(hù)自己的東西，更要愛護(hù)學(xué)校和同學(xué)的東西”主題班會。發(fā)現(xiàn)有小朋友學(xué)習(xí)用品掉在地上或亂放，我就主動撿起來幫助整理好。平時我發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)請假不來上課的，我就打電話或上門詢問原因。對成績差的小朋友，我從不疏遠(yuǎn)他，歧視他，而是親近他，關(guān)心他，有進(jìn)步就表揚(yáng)他，使他樹立學(xué)習(xí)信心。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。上課時，按照教材的編排順序，通過圖文等材料進(jìn)行分析講解。而其它的教學(xué)段也有其自身的優(yōu)點(diǎn)。這也是較常用的有效方式。怎樣才能架起溝通的橋梁呢?這就需要正確認(rèn)識家庭矛盾。教學(xué)反思三： 活動教學(xué)有感習(xí)人教版八年級上第五課第二框《做友好往來的使者》時，小品表演，即：小濤和Jack的故事。場景三：Jack過生日，小濤送了他一盒美國的“好時”巧克力，Jack給了小濤一個大擁抱，并當(dāng)場拆開禮物，分吃巧克力，小濤對Jack的擁抱很不習(xí)慣，也覺得Jack當(dāng)場拆開禮物就吃，很沒有禮貌?？梢姡顒咏虒W(xué)，是思想品德課教學(xué)不可缺少的一個環(huán)節(jié)。所謂常規(guī)性活動教學(xué)，是指在正常的學(xué)校教室內(nèi)的活動教學(xué)，它可以通過課前的有關(guān)新聞發(fā)布，課堂教學(xué)中的討論、辯論，社會調(diào)查材料公布、小品表演等形式為課堂教學(xué)服務(wù)，從而達(dá)到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的。、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過了解我國目前的小康社會是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同時能客觀看待現(xiàn)實(shí)，保持清醒的頭腦。：⑴“讓一切財富源泉充分涌流”； ⑵“先富”和“共富”三、課時安排與教學(xué)方法: 本課建議安排3課時。⑶當(dāng)今社會步入知識經(jīng)濟(jì)時代，科技、教育人才勞動的重要性不言而喻，但初中生對事物的認(rèn)識很不成熟，感性而又片面。五、綜合教學(xué)思路 第一課時：《發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)》 ㈠教材分析：社會主義市場經(jīng)濟(jì)及其意義教學(xué)目標(biāo)⑴了解我國經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程和目標(biāo)，⑵理解我國已經(jīng)加入市場經(jīng)濟(jì)國家的行列； ⑶理解發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的意義 ㈡、學(xué)生分析⑴學(xué)生對于市場經(jīng)濟(jì)這一國家的基本情況是有所感受的，但這種感覺是表面、的不系統(tǒng)的，老師要進(jìn)行有意識的引導(dǎo)和分析讓他們清楚而全面地了解認(rèn)識自己國家的基本情況。⑶組織學(xué)生討論:三、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的意義以“閱讀與感悟”的兩個材料為切入點(diǎn)，讓學(xué)生討論我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)狀以及小康概念的萌生，以引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)，正確認(rèn)識小康社會。㈢教學(xué)設(shè)計用個案探討《海爾集團(tuán)》，導(dǎo)入并提問：①理解海爾集團(tuán)的有關(guān)資料P3233，探討它成功的原因。⑷通過讓學(xué)生思考貫徹“四個尊重”方針對我們有什么啟示？課堂小結(jié)。（4）“共同富?！钡睦斫鈱W(xué)生在思維水平上有一定難度，他們的知識背景過于單薄，也需要布置他們?nèi)ナ占土私庖恍┫嚓P(guān)情況。組織學(xué)生討論: ①為什么要實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略？ ②共同富裕與全面小康有什么關(guān)系？ ③共同富裕有什么意義？讓學(xué)生明白逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的意義。通過“②作為當(dāng)代中學(xué)生，你能做到什么？③小市民信箱”的活動設(shè)計讓學(xué)生不僅能樹立小康觀念，并能在行為上為小康做自己的貢獻(xiàn)。理解：中國特色社會主義民主政治的鮮明特點(diǎn)是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的有機(jī)統(tǒng)一；堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義建設(shè)事業(yè)勝利的根本保證；人民當(dāng)家作主是發(fā)展社會主義民主政治的本質(zhì)要求；依法治國的含義。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，增強(qiáng)關(guān)心和參與國家政治生活的自覺性，積極參與社會主義民主建設(shè)，使學(xué)生明白我們黨在不斷的加強(qiáng)和提高自身的執(zhí)政能力，激發(fā)學(xué)生對黨的愛戴之情。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明白我們黨在不斷的加強(qiáng)和提高自身的執(zhí)政能力，激發(fā)學(xué)生對黨的愛戴之情。）提問：新中國短短五十多年歷程里，取得如此輝煌的成就，說明了什么？ 【學(xué)生回答】略【轉(zhuǎn)承】歷史再現(xiàn)：《走進(jìn)新時代》讓我們感受到，中國這個古老的國家，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從受人欺負(fù)，到當(dāng)家作主；從貧窮落后，到繁榮富強(qiáng)。）【轉(zhuǎn)承】辯一辯：有人說,搞革命要有中國共產(chǎn)黨來領(lǐng)導(dǎo)；現(xiàn)在,搞現(xiàn)代化建設(shè),不一定要有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)?！景鍟慷⒅袊伯a(chǎn)黨能成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)核心的原因 【學(xué)生回答】略 教師講述黨的性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。聚焦三個代表：（1）始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求：出示現(xiàn)代化建設(shè)的成就（2）代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向：出示先進(jìn)文化進(jìn)農(nóng)家（3）我抒我心：代表中國最廣大人民的根本利益：出示鄭九萬先進(jìn)事跡并提問（1）、我們中學(xué)生向鄭九萬同志學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么做？（2）、你還知道哪些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員？說說他們的事跡，與同學(xué)交流。經(jīng)中央紀(jì)委常委會審議并報中共中央批準(zhǔn)，決定給予陳紹基開除黨籍、開除公職處分；將其涉嫌犯罪問題及線索移送司法機(jī)關(guān)依法處理。實(shí)行依法行政，最主要的就是黨的各級組織和領(lǐng)導(dǎo)要帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威，并督促、支持和保證國家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)。結(jié)束語：實(shí)踐證明：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立，不是自封的，是由其自身條件決定的，是中國人民在歷史的進(jìn)程中經(jīng)過比較、鑒別做出的正確選擇。（2）理解經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。3．1和平與發(fā)展 時代主題第一課時 和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)識記和平與發(fā)展是當(dāng)代的主題，危及和平與發(fā)展的主要根源是霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治。也看到各國人民在聯(lián)合國和其他國際組織的協(xié)調(diào)下，解決了一些國際沖突、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等各國人民的共同利益問題。二、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題 每個歷史時代，都有自己的主要矛盾和根本任務(wù)。和平問題（1）含義：和平問題是指維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。第二次世界大戰(zhàn)后，經(jīng)過世界各國人民的努力，和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長，爭取較長時期的和平的國際環(huán)境具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不起來。民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。世界人民還面臨著爭取和維護(hù)世界持久和平的艱巨任務(wù)。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于注重提高質(zhì)量，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注。發(fā)展中國家比較普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象。②沒有和平就沒有發(fā)展,世界和平是促進(jìn)各國共同發(fā)展的前提條件； ③各國的共同發(fā)展則是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)。因此，維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展，必須反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。世界的管理必須由各國人民共同參與。建立國際新秩序的過程是一個長期的充滿復(fù)雜斗爭的過程。布置作業(yè)：《導(dǎo)