【正文】 性機能的成熟。怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？ 答：（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。(2426)人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？答：人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。我理想中的班集體：（1）要有共同的目標，前進的動力；（2）每個同學各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團結協(xié)作，共同進步。教學過程作為一名中學生，你將如何作自己學習的管理者？ 答： 做學習的管理者應該做到：（1）學會自主學習，（2）提高學習效率，（3）科學安排時間。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有學生的心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。⑶專題復習的難度要適當拔高。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。⑷注重思想教育，不斷激發(fā)學生學好政治的自信心，并創(chuàng)造條件，盡量保證每一個學生有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題，讓學困生體驗成功的樂趣。復習目標要明確，講練做到有的放矢。養(yǎng)成良好的學習習慣：(1)養(yǎng)成良好學習習慣需要制定具體計劃；(2)糾正不良學習習慣的方法：①與能管束自己的人交友，在自己管不住自己的時候，讓他們來約束自己；②用暗示方法提醒自己；③用寫日記的方法管束自己。學校學習的特點：①學習內容：系統(tǒng)地掌握知識和培養(yǎng)學習能力；②學習方式：在老師指導下進行；③學習時間：相對集中；④學習目標：為未來社會發(fā)展做準備。3．3文明交往l、交往是人的基本需要：每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動，通過社會交往獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會中的位置，產生歸屬感和安全感。報答父母的原因：(1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分；(2)要化為實際行動，用心領受父母的教誨與期待；（3）誠心體諒父母的憂慮和煩惱；（4）真心關注父母的健康和心情。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友誼。青春的煩惱：注意外表；不愿被父母或長輩管教；盼望獨立；希望引起異性的注意；多變、敏感和沖動等。②每天想一次自己的優(yōu)點和長處，并發(fā)揚這些優(yōu)點和長處。課后思：本單元內容總體不是很重要，但也要讓學生掌握其中的基本知識 第二課認識自我 悅納自己認識自己的方法：(1)自己的外表和體質狀況；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。(3)做法：一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻。如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻出自己的信任。學校適應是指學生在校的適應情況，學生在學校是否適應良好，主要按以下三個標準來評定：（1）學業(yè)方面的成就能達到適合自己能力的水準；（2）行為方面，能遵守學校既定的規(guī)范；（3）社會關系與人格方面，能友愛合群，與同學友好相處。1．3融入新集體良好的班級對我們的成長有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操。讓個性在集體中張揚(1)原因：一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人組成的。）②悅納自己是心理健康的表現(xiàn)。④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價值。(2)要學會尊重對方，包括尊重對方的人格、尊重對方的意愿。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀。新的師生關系：(1)老師對學生要求的提高：在學習中，老師要求學生自覺、自主地學習；在班級活動中，老師讓學生鍛煉自我管理，學習做活動的組織者；在思想交流中，老師讓學生談想法，自我反省，自我嚴格要求。學會心理換位，學會理解（己所不欲，勿施于人，這是心理換位的最根本要求）待人處世之道：服飾整潔美觀；習慣面含微笑；注意言談舉止；不要賣弄自己；善于贊 美別人；多些幫助別人。4．3 養(yǎng)成良好學習習慣習慣的含義：人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為；學習習慣的含義：在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式。⑴記憶關。因此使每個學生對初中政治思想品德知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確。即用所學知識解決實際問題。⑵以題代知識。第三輪復習（六月份）1．第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應變能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。因為邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵。備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第一課時 復習七年級上冊第一單元：笑迎新生活 教學目標：正確認識個人與集體的關系，掌握新集體的基本要求。只有確定了共同的目標后，團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。把握青春內涵，克服青春期的煩惱與困惑。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不會輕易放棄生命的希望。（3）人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會作出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。（2）每一個人的外在形象和內在素質都存在優(yōu)點和缺點，全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；我們自身的優(yōu)點和缺點不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正自己的缺點來完善自己。（改變注意力焦點法，改變環(huán)境法）（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（3）在追尋高雅生活的過程中，我們的精神世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操一種價值追求的情感。(89)方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良的習慣。如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做? 答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。自信的含義和表現(xiàn)。別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自我尊重與尊重他人的關系: 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。真正做到尊重他人,就要善于站在對方的角度,感同身受,推己及人。自信的含義:自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。如何唱響自信之歌：(1)看到進步與長處：有了自信才能有成績，有成績就會更自信, 看到我們學習、生活中的進步。自主處理自己所遇到的社會問題,靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。自立應該是既有自己的主見,有善于聽取別人的意見,也善于接受別人的幫助,而傷員接受別人的意見和幫助并非是依賴。1自己的事自己負責的前提是要自主。自強精神的表現(xiàn)：在困難面前, ⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進取；⑷志存高遠，執(zhí)著追求；等等。自棄的人最終將一事無成。教學過程：第五課 讓挫折豐富我們的人生挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）(65)人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。(75—77)能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。應怎樣預防違法犯罪。道德，是依靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則；紀律、規(guī)章，按本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則。我國法律作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權利和義務，規(guī)范全體社會成員的行為。違法行為：凡不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。(97)1犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。1能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時1民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。作業(yè)：一般違法行為與犯罪有何區(qū)別？我們應怎樣預防違法犯罪。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。這既是理所當然，也是弘揚中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。（3）幫助父母，用行動感動親人，交往起來無障礙。交友的益處有：（友誼的作用）朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。與異性交往的意義：①男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；③還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。我們既然在春天，就不要去做秋天的事。（44）我愛我?guī)煹脑颍海?）我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。對待批評，做到有則改之，無則加勉。世界上各個國家和民族的文化存在差異，各有千秋。前者過分夸大本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值；后者既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、互相學習。對外來文化該持的態(tài)度：學習外來文化，不等于照抄照搬，而要批判地繼承。（71）如何發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用？（1）要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充?，F(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。競爭與合作的關系，正確合作與競爭。如果對人不禮貌，就會對熱門造成傷害，妨礙我們與人交往。禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。它能展示我們內心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。合作的意義：（1）每個人都不可能離開群體而存在，因為個人的力量畢竟是有限的?！霸诤献髦懈偁?，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面，競爭與合作是統(tǒng)一的。1“在合作中競爭”需要我們形成團隊精神。寬容的必要性:（1）人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。（2）“己欲立而立人，己欲達而達人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。遵守社會規(guī)則，承當對社會的責任。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。（3）尊重自然的核心是保護環(huán)境。（110）（3）我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。既是一種理解，也是一種關愛。（3）“己所不欲，勿施于人”的實質：關心他人、尊重他人、理解他人。當我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯切不可冤冤相報，在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過。（2）現(xiàn)實生活中難免無意之中傷害別人，也可能被別人無意之中傷害，這時需要相互寬容。核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。我們學會在合作中競爭的意義：我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。（2）合作是事業(yè)成功的土壤。競爭的消極作用：產生自卑感；引起過分緊張和焦慮；出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。禮儀是一門學問，有特定的要求。在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。教學過程：第七課友好交往禮為先禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。作為網(wǎng)絡游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自J己。（3）要利用網(wǎng)絡解決工作學習生活中的問題。要虛心學習外來文化中的優(yōu)秀部分。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化。文化差異性的存在，世界文化才生機勃勃。了解網(wǎng)絡交往的特點，正確使用網(wǎng)絡，學會文明安全上網(wǎng)。（我們?yōu)槭裁匆c老師溝通？）（50）（2）掌握溝通的有效方法：A 從老師的角度看問題。傳統(tǒng)師生關系 ：“權威—遵從”的不對等的師生關系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。④只要我們真誠待人，坦城大方的與異性同學交往，就一定獲得異性同學的尊重和友情。交友的原則：（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。作業(yè)：逆反心理的表現(xiàn)和危害怎樣？我們與父母交往的藝術有哪些？ 教學后記：備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第十課時 復習第二單元 師友結伴而行教學目標：學會如何積極與同學、朋友交往。（3）掌握與父母溝通的基本要領。為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。父母對我們的嚴要求也是一種愛。產生煩惱的原因：進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣