【正文】 對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。（2）愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興?孝敬父母需要付出，付出時間、感情和體力，但得到的是甜蜜。為什么要孝敬父母？因為：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠銘記在我們的心中。（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)。學(xué)會與父母交往的藝術(shù)。青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭。要敢打官司。學(xué)校保護的含義：要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。（違憲 行為(93)）1行政違法行為、民事違法行為，情節(jié)比較輕微，對社會危害性較小，因而稱它們?yōu)橐话氵`法行為； 刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。）⑵保護作用。與道德、紀律相比較，法律具有三個顯著特征：⑴是由國家制定或認可。青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭。堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。⑵正確認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。可以說，挫折是人生的一部分；挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。自強的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。是我們1成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力。）1自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。在不同年齡階段,選擇恰當(dāng)?shù)墓苁?并加以正確引導(dǎo),是有益的。自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。(2)增強信心與實力：實力，才是支撐信心最重要的杠桿。備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時自卑與自負都是自信的誤區(qū)。(15—16)13:如何做一個自尊的人: 自尊應(yīng)知恥。(9—10)我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護他人的尊嚴。(4—6)真正有自尊心的人，必定是知恥的人。自信與自卑、自負的區(qū)別。（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。（2）賭博嚴重影響人際關(guān)系。作業(yè)：我們應(yīng)怎樣追尋高雅的生活情趣？ 教學(xué)后記：備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第四課時 復(fù)習(xí)第四單元：過健康、安全的生活教學(xué)目的：正確對待身邊的誘惑。（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法）情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，情趣通過興趣表現(xiàn)出來，情趣有高雅和庸俗之分。情緒與興趣的關(guān)系。既要注重外表的美，也要注重內(nèi)在的美。例如：在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球????(3738)13．如何排解成長的煩惱？ 答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。什么是青春期？ 答：是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人生命。教學(xué)過程生命為什么需要相互關(guān)愛？答：其他生命與我們?nèi)祟惞灿幸粋€家園，每種生命都有其存在的價值與意義，各種生命息息相關(guān)需要相互關(guān)愛尊重，如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害得還是人類自己。你想擁有一個怎樣的班集體呢，談?wù)勀憷硐胫械陌嗉w？ 答： 我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。⑷適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別在時間安排上。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全局，精心設(shè)計各種類型的試題。解決這個問題的最好辦法就是以題代知識，特別注重解答后的反思。在這部分時間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。⑶全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”，“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、下的學(xué)生，課堂教學(xué)實行“低起點、快反饋”的方法。⑵過基本方法關(guān)⑶過基本技能關(guān)。②不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能助長你生活中的消極因素，貽害無窮。②人們學(xué)習(xí)的原因：通過學(xué)習(xí)掌握一技之長；通過學(xué)習(xí)升華自己的品德；通過學(xué)習(xí)吸納人類積累的智慧和思想；通過學(xué)習(xí)獲得造福社會和完善自我的力量。(3)正確對待老師的教育：尊重和理解老師；積極協(xié)助、配合老師的工作；有問題主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受到批評不氣餒、不抱怨；體諒和寬容老師，對老師工作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出。父母對我：(1)父母賦予我們生命，把我們帶到這個美好的世界；(2)給我們衣食和愛撫，使我們健康成長，為我們付出最多的就是父母。(3)要學(xué)會自愛、自重，愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己。 感悟青春青春的喜悅：告別天真，走向成熟；個性增強，獨立意識發(fā)展很快；身體快速成長；感覺敏銳發(fā)達；興趣特別廣泛；思維活躍；性意識開始蔭動等。每個人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個完美的笑臉。(2)做法：自覺遵守集體紀律，服從集體利益，主動地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。(2)原因：一個富有凝聚力的班集體能使人感受到溫暖，有歸屬感和力量感，也能使人在這個溫暖、和諧、真誠、向上的大家庭中健康快樂地成長。閉鎖心理不利于建立良好的人際關(guān)系①因為人際交往是雙向性的。1．2認識新伙伴如何才能結(jié)識新伙伴，在同學(xué)中建立新的友誼呢？（結(jié)識新伙伴的方法）（1）要克服閉鎖心理；（2）養(yǎng)成熱情開朗的性格；（3）與同學(xué)友好相處。增強班集體的凝聚力(1)表現(xiàn)：班集體成員為了共同的目標團結(jié)在一起，心往一處想，勁往一處使。各人的優(yōu)點、特長越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅強、團結(jié)和優(yōu)秀。(2)如何做到悅納自己：①應(yīng)該勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷。⑤學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。不要隨便干擾別人的生活和學(xué)習(xí)。以禮待人，就是用你喜歡別人待你的方式對待別人。(2)學(xué)生對老師要求的變化：希望老師更多地聽取學(xué)生的意見；給學(xué)生更大空間發(fā)揮想象力；喜歡更加平等的師生關(guān)系；希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。課后思：第四課學(xué)會學(xué)習(xí)l、學(xué)習(xí)是人們生活的基本內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)是人類的基本活動：①今天，學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)展為一種有目的、有組織的行為，并成為人們生活不可缺少的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分：①良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，使你受益終身。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。⑵中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造、必須深鉆教材、絕不能脫離課本，同時選擇合適的復(fù)習(xí)方法，根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系分類比較、歸納總結(jié)，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。時間是從第九周開始，估計使用三周時間。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的的知識遺忘現(xiàn)象。2．第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：⑴精心設(shè)計各種類型的試題。⑶選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。握學(xué)習(xí)方法與策略，做學(xué)習(xí)的管理者。制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃必須遵循哪些原則？ 答：（1）彈性原則；（2）適合自己原則；（3）增強原則即自我激勵原則。正確認識自我，發(fā)掘自己的潛能。（2）每個人對國家、社會、他人都有價值。（4）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾是很重要的。(40)1什么是內(nèi)在美？什么是外在美？二者的關(guān)系如何？ 答：因為一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，衣著，更重要的是他的內(nèi)在素質(zhì)，學(xué)識，心靈，道德等等。作業(yè)：你準備怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？ 教學(xué)后記：備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第三課時 復(fù)習(xí)第三單元：過富有情趣的的生活教學(xué)目標：情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)控制情緒，保持樂觀的心態(tài)。（在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓觯蛩诵?，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。盲目的“從眾”有什么危害？答：盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。賭博對青少年的健康成長有那些危害？ 答：（1）賭博嚴重影響學(xué)習(xí)、妨礙休息，損害健康。（2）遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。增強自信的方法。自尊與被人尊重都是快樂的。尊重他人就是尊重自己,尊重他人是獲得他人尊重的前提條件。尊重他人, 首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。自信的表現(xiàn):自己相信自己,懂得肯定自己和欣賞他人,對自己的生活和選擇負責(zé),不盲從,不怨天憂人,積極樂觀地對待周圍的事物。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。人的成長過程,就是一個不斷提高自立能力的過程。告別依賴,走向自立。（自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責(zé)。培養(yǎng)自強精神的意義：(1)自強,是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。所有自強者共同的特點：對人生理想執(zhí)著追求。人們正是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。能否踏進成功的大門,關(guān)鍵要看我們是否具有堅強意志。怎樣保護自己的合法權(quán)益。法律是行為規(guī)范。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。(98)1犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。家庭保護的含義：要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。1維護我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。1行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭，應(yīng)如何做？ 教學(xué)后記：備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第九課時 相親相愛一家人 教學(xué)目標：為什么要孝敬父母？怎樣孝敬父母？逆反心理的表現(xiàn)及危害。（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。（14）1怎樣孝敬父母？（1）孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。第二課 我與父母做朋友成長也會有煩惱。我們要理解、體諒父母的一片苦心。（21）逆反心理導(dǎo)致的危害：從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。（24）“處理家庭沖突六步法”：第一步，明確沖突是什么；第二步，進一步分析產(chǎn)生分歧的原因；第三步，找出解決這一問題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。（3637）男女同學(xué)之間如何進行正常、健康的交往？①男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；②既要開放自己，又要掌握分寸；③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。（45）（2）知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進步。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。作業(yè)：我們應(yīng)該怎樣與同學(xué)、老師交往？ 教學(xué)后記： 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第十一課時 我們的朋友遍天下教學(xué)目標：懂得文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民交往，尊重不同的文化習(xí)俗。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。我們主張各國文化相互借鑒，共同繁榮。要取其精華、棄其糟粕。（2）要學(xué)會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。B提高辨別覺察能力：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。在合作與競爭中處理好自己與他人的關(guān)系。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)。我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。第八課競爭合作求雙贏競爭的積極作用：提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。在合作中競爭的內(nèi)涵：一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。含義：團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。（103104）寬容是有原則的，要講究策略。我們希望別人怎樣對待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。（4）換位思考的實質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。（2）面對人與人之間的差異，增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。愛護公共環(huán)境和設(shè)施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等，這些是我們應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是我們尊重社會的表現(xiàn)。（誠信的重要意義115116