【正文】 豎行看：每一豎行的個位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、9排列(0沒寫出來)。②你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列?要引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，從橫行看、豎行看等來發(fā)現(xiàn)。(2)讓學(xué)生回答例4提出的兩個問題。教師出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表，指定學(xué)生填寫。1．教學(xué)例7。(2)一個數(shù)，百位上是l，十位、個位都是0，這個數(shù)寫作（）。六十九九十三八十三十一百3．口答。1．讀出下列各數(shù)。教具準(zhǔn)備100以內(nèi)數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅、投影片。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力。75里面有（7)個十和(5)個一。6個十和2十一組成(62)。思考：卡片上的數(shù)可能是多少？三、布置作業(yè) 《課堂作業(yè)本》 板書設(shè)計：練習(xí)課(10)個一是一十，十里面有(10)個一。獨(dú)立完成。你是怎么做的？要注意什么？(3)第40頁第10題。(1)第39頁第8題。(5)75里面有（）個十和（）個一。(3)6個十和2十一組成（）。(1)（）個一是一十，十里面有（）個一。(2)十個十個地數(shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到100。l、數(shù)數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過練習(xí)，讓學(xué)生讓學(xué)生進(jìn)一步個位、十位上的數(shù)所表示的意義。2．做游戲：接通電話四、布置作業(yè) 《課堂作業(yè)本》 板書設(shè)計：讀數(shù)、寫數(shù)從右邊起，第一位叫個位，第二位叫十位課后記：第三課時練習(xí)課總課時數(shù)：9課時 授課時間：3月29日 教學(xué)目標(biāo)：1，通過練習(xí)，讓學(xué)生讓學(xué)生進(jìn)一步個位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望。1．“做一做”第2題(課本第37頁)。寫數(shù)、讀數(shù)都要從高位起，按數(shù)位順序?qū)?，個位或十位上一個也沒有寫數(shù)時要寫“0”占位。(2)教師告訴學(xué)生計數(shù)器上從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位就是百位。提問：這里一共有幾捆小棒?幾個10?10個十是多少?教師把10擁小棒捆成一大捆，掛在百位上邊。若這些數(shù)個位上不寫“0”行嗎?為什么?2．教學(xué)例4。教師提問個別同學(xué)，集體訂正。因此寫作：“40”讀作“四十”。(2)第二行第1題教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，十位上有4十珠子。1．教學(xué)例3。讀數(shù)時，先讀十位數(shù)，再讀個位敷。這里共有幾枝鉛筆?(有24枝)，有幾個十枝和幾個一枝。教師；計數(shù)器從右邊起，第一位叫個位，第二位叫十位，并在計數(shù)器上分別貼上“十位”、“個位”。二、新授。3．教師報數(shù)，學(xué)生擺小棒。(4)2個十和5個一組成（）。(2)（）個十是一百，一百里面有（）個十。2．看題口答。(1)一個一個地數(shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到l00。教具準(zhǔn)備計數(shù)器1個小棒100根鉛筆24枝投影片 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。2，能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。丙：我是32號．三十二是由3個十和2十一組成的。十五是由1個十和5個一組成的。提問個別學(xué)生：畫面上的小朋友在干什么?這些羊有幾只?兩人一組，互相說一說自己的學(xué)號，再說出它的組成。1．做課本第35頁例2下面的“做一做”。教師出示3捆又5根小棒問學(xué)生現(xiàn)在一共是多少根小棒?(35根小棒)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。(強(qiáng)調(diào)數(shù)到三十九根再數(shù)一根是多少)四十二根是幾捆又幾根?(2)離開實(shí)物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百．(3)做課本第35頁例2上面的“做一做”。(1)數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。10個一是多少，(10個一是一十)(板書)是幾捆?(一捆)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆．教師：你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根?(29根)教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根?(30根)滿10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆?(3捆)(2)教師拿出一排木塊，全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊?(10塊)拿3排木塊是多少塊?(30塊)再加2塊呢?(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊?(35塊)(3)教師：剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆?(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆(10捆)?10捆是幾根小棒呢?(100根)10個十是一百。1．教學(xué)例1。提出問題：(1)畫面上有幾個小朋友?(4個)(2)他們在干什么?(數(shù)一共有幾只羊)(3)他們都說了些什么?(有的說大概有100只，有的說比20只多得多??)教師：他們回答對嗎?這些羊大概有幾只?今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。教具準(zhǔn)備小棒100根、橡皮筋10根、投影片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。六、作業(yè)布置《課堂作業(yè)本》 板書設(shè)計： 分類不同的標(biāo)準(zhǔn)第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 第一課時數(shù)數(shù)，數(shù)的組成總課時數(shù)：9課時 授課時間：3月27日 教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。五、總結(jié)上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類，今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。（放背景音樂）b．集體反饋交流。引導(dǎo)：剛才大家想到了許多分類的方法，通過交流我們也聽到了別的同學(xué)的想法。同桌互相說一種分法，然后交流。（第32頁第7題）引導(dǎo)：生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。4．混合練習(xí)。這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。）啟發(fā)：現(xiàn)在請你們仔細(xì)觀察這組動物，你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多不同的地方，能不能根據(jù)每一個不同點(diǎn)都找到一種分法呢？ 3．小結(jié)分類方法。2．分圖片。b．小結(jié)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以有不同的分法。3．指導(dǎo)看書。2．小組交流。教學(xué)重點(diǎn)：按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 教學(xué)過程：一、引入新課復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，誰能說說什么是“分類”？ 引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。2．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，觀察能力，語言表達(dá)能力。開放練習(xí)拓寬思路（分正方體）師：同學(xué)們拿出你們的另外一袋學(xué)具，請給這些物品分類。板演分法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景 探究新知感知分類 出示例1 你們都看到了什么？可以怎樣分類呢? 揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。初步學(xué)會與他人合作交流?！度赵旅鳌纷R字寫字的教學(xué)建議識字是本課字音教學(xué)時要強(qiáng)調(diào)前鼻音、鮮、塵、尖、男、林、森以及后鼻音，從，明，眾》的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，還要記住“力”“爭”“明”要組織口頭組詞練習(xí)寫字時，本課的重點(diǎn)是指導(dǎo)鉤的寫法，如“力”“月”的橫折鉤第三篇：一年級數(shù)學(xué)下冊第三四單元第三單元分類與整理 第一課時單一標(biāo)準(zhǔn)總課時數(shù)：2課時 授課時間：3月25日 教學(xué)目標(biāo)初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。寫字指導(dǎo)：巾，牙，尺，毛四字的書寫，突出筆順筆畫 《菜園里》教學(xué)識字時，應(yīng)該圍繞識字這個重點(diǎn)指導(dǎo)，“心”與“風(fēng)”這兩個字。比如，商場、尺子?！鞍?、把”和“公、松”在字形和讀音上有聯(lián)系，可以啟發(fā)學(xué)生用加一加或減一減的方法記憶字形。（六）《比尾巴》一課，如何引導(dǎo)學(xué)生識字? ，“松、最”是平舌音，“鼠”是翹舌音，要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。（五）《影子》中的生字如何指導(dǎo)？“豎折折鉤”是本課寫字教學(xué)的重點(diǎn)。找字組詞：教師出