【正文】 魚范例第二層次：提供較復(fù)雜小魚范例做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。一球多玩師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開小車，放焰火等。（2） 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。活動(dòng)準(zhǔn)備：自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）小皮球人手一份小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo)：一、調(diào)動(dòng)身心檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。7：50一8：00 開始睡覺指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。4：30一5：00半托幼兒離園教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候離園時(shí)的禮貌用語并主動(dòng)與老師阿姨說“再見”5：00―5：40晚餐目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣5：40―6：00餐后活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒快速消化過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備7：00一7：30晚間活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心過程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事7：30一7：50吃零食、刷牙吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。進(jìn)一步探索4的組成。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪2：40―3：00點(diǎn)心：教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營養(yǎng)督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。飯后主動(dòng)收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大膽自主創(chuàng)造，學(xué)習(xí)用較完整地語言評(píng)價(jià)同伴的作品。通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。八、戶外活動(dòng)：9:35—9:55活動(dòng)內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠活動(dòng)準(zhǔn)備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面下的？第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面上的？第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？完整欣賞故事提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？六、區(qū)域活動(dòng)：10:15—10:50開心劇場(chǎng)—表演區(qū)時(shí)尚發(fā)屋——理發(fā)店建筑工地——建筑角童話屋——語言區(qū)閱讀吧——圖書區(qū)創(chuàng)意空間——美工區(qū)愛心醫(yī)院——社會(huì)區(qū)智多星——益智區(qū)智慧樹——數(shù)學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)室——科學(xué)區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：時(shí)尚發(fā)屋活動(dòng)準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具活動(dòng)目標(biāo)：有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)互相商量解決問題重點(diǎn)觀察時(shí)尚發(fā)屋幼兒的活動(dòng)操作情況，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料大膽為同伴設(shè)計(jì)發(fā)型?！保?）教師提問：?jiǎn)柺裁葱⊥靡患乙虼笮芙璧馗N（學(xué)習(xí)“貧困”）大熊是個(gè)怎樣的人？（學(xué)習(xí)懶惰）可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個(gè)呢？（學(xué)詞“富?！敝馈案辉！保?）兔子想到什么方法度過貧困的生活？結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進(jìn)展大熊第一次選擇農(nóng)作物那個(gè)部位？幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價(jià)值）第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個(gè)部位？你覺得他會(huì)得到什么呢？幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價(jià)值）你猜第三次大熊會(huì)選什么呢？這次會(huì)如愿以償嗎？為什么？幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？理解自己勞動(dòng)收獲幸福的道理。（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計(jì)表；筆（三）活動(dòng)過程：直接引題教師：今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)五、教學(xué)活動(dòng):9:00—9:30活動(dòng)內(nèi)容：《熊和兔子的故事》（一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)完整、連貫地講述故事。變換隊(duì)列，安靜整齊，與同伴配合默契。探索運(yùn)用多種方法來玩樂樂瓶，體驗(yàn)探索中的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：關(guān)注幼兒入園情況，與幼兒主動(dòng)交流，指導(dǎo)個(gè)別幼兒有序擺放物品。半日活動(dòng)計(jì)劃10一、來園接待：7:35—7:45活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。安靜游戲： 請(qǐng)你照我這樣做六、進(jìn)餐：飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。(2)請(qǐng)能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。評(píng)價(jià)整理結(jié)束。幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。(四)過程：導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。四、科學(xué)游戲：(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。結(jié)束部分表演：我們真快樂。(2)練習(xí)側(cè)身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。(三)活動(dòng)過程：開始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣?幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。(三)活動(dòng)過程：引出課題，激發(fā)興趣。材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。(1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。(3)教師提出要求，幼兒操作。出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。(2)觀察遠(yuǎn)景圖，了解蘋果樹和梨樹的39。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT(蘋果樹和梨樹的圖片)蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動(dòng)過程：通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。學(xué)會(huì)使用漿糊的技巧。室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選內(nèi)容：圖書角 益智角 結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書角要求：對(duì)圖書感興趣，能自己安靜的看書。半日活動(dòng)計(jì)劃9一、晨間活動(dòng)入園：老師熱情接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。（11：00——11：30）目標(biāo)：能夠愉快、安靜地用餐。鞏固幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)折紙的快樂。（10：50——11：00）（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。（10：20——10：50）（一）重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)天地：9以內(nèi)數(shù)數(shù)。（二）目標(biāo)：能夠有序、主動(dòng)洗手，在位子上愉悅的吃水果。九、生活活動(dòng)。（二）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。八、戶外活動(dòng)。七、自主生活活動(dòng)。六、教學(xué)活動(dòng)。（二）目標(biāo)：能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。四、早操。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。沖沖沖，沖沖手。搓搓搓，洗手背。增強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求（洗手、擦手）（三）過程：提問：（1）你會(huì)正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？（2）哪些情況下需要洗手？教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。（8：20——8：30）（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？（二）目標(biāo)：知道洗手的正確方法，能正確洗手。養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠、不拖拉。（8：10——8：20）（一）內(nèi)容：解小便、洗手、喝水。培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動(dòng)、友好合作的意識(shí)和態(tài)度。（7：45——8：10）（一）內(nèi)容：鉆圈。，教師給予關(guān)注?；顒?dòng)指導(dǎo)，傾聽他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點(diǎn)。今天內(nèi)容●幼兒在圖書、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內(nèi)容（橋）。，激起幼兒食欲。四、放松活動(dòng)整理場(chǎng)地，回教室。三、游戲、場(chǎng)景及規(guī)則。①幼兒用各種材料合作搭“橋”，并嘗試通過。③鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同方法去過其他的“橋”。①幼兒自由組合，找空地方合作玩半月?lián)u，老師提醒幼兒過“橋”時(shí)要走穩(wěn)。③引出合作玩半月?lián)u。①幼兒四散自由探索玩半月?lián)u。、齒輪板及其它輔助器材：積木、大半月?lián)u…………、小毛巾、卷筒紙、圓凳……【過程】一、調(diào)動(dòng)身心根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)的興趣點(diǎn)賦予幼兒角色，聽著音樂活動(dòng)身體。，引導(dǎo)幼兒形成良好習(xí)慣。我將本次體育活動(dòng)的目標(biāo)——平衡能力的提高隱含在孩子“過橋”的身體探索活動(dòng)過程中，讓孩子在與環(huán)境材料、同伴、老師的互動(dòng)中獲得發(fā)展。本次活動(dòng)，我們延續(xù)“橋”這一主題。老師捕捉到孩子的這一興趣點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上形成了“橋”的主題。3．把穿好的彩鏈布置在商店門口。3）按間隔色、按數(shù)序穿。（引導(dǎo)幼兒注意彩鏈上的數(shù)字）幼兒可能出現(xiàn)：1）將同色彩鏈按數(shù)序穿。）三、布置商店（鞏固）1．獅子經(jīng)理送來了禮物，不過我們還要?jiǎng)邮謥碜鲆蛔觥?．（以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最高一層；怎樣讓貨物看上去整齊？（引導(dǎo)幼兒按序擺放）5．觀察：引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個(gè)（件、只……），上面一層總比下面一層少1個(gè)（件、只……）二、編門牌號(hào)碼（運(yùn)用數(shù)序經(jīng)驗(yàn)）1．森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報(bào)紙可不方便了，他送信都是按照門牌號(hào)碼來送的，可現(xiàn)在怎么送呀？（啟發(fā)幼兒為商店編門牌號(hào)碼）2．隨意編發(fā)現(xiàn)號(hào)碼有重復(fù)或漏掉。3．幼兒嘗試擺放貨物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．場(chǎng)景布置2．貨架（圖片）各種貨物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）數(shù)量分別為15數(shù)字卡片3．各色串鏈（分別貼有數(shù)字15）4．店牌、門牌活動(dòng)過程：一、布置貨架（探索、體驗(yàn)有序擺放的序列感）1．我們的森林小區(qū)要開商店，我們可以開什么店呢？2．[出示各種貨物及貨架]請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。（徐逸舟、茜茜等）●數(shù)學(xué)活動(dòng)：森林小區(qū)里的商店（中班）活動(dòng)目標(biāo)：1．體驗(yàn)15數(shù)序的序列感，理解15數(shù)的實(shí)際意義。4．幼兒是否出現(xiàn)近期預(yù)設(shè)目標(biāo)以外的玩法。2．是否愿意嘗試、探索玩新內(nèi)容：跳舞毯。背景圖若干指偶布袋木偶紙袋木偶等跳舞毯感受明顯的音樂節(jié)奏嘗試根據(jù)圖示踩相應(yīng)舞步。石膏粉盤子甘油顏料動(dòng)物園有利用中型積木搭建建筑物的興趣。底紋筆彩色粉筆鉛畫紙底紋筆水淀粉溶液童年的印記體會(huì)自己的與眾不同。大張白報(bào)紙水筆、蠟筆粉筆畫1．體驗(yàn)粉筆經(jīng)不同溶液融化后產(chǎn)生的奇妙變化。彩泥、墊板小鏡子畫畫好朋友通過描繪同伴的輪廓及添畫五官、服裝，體會(huì)每個(gè)人的不同。彩泥肖像通過用彩泥條的拼搭增加觀察、了解自己和同伴的興趣。一次性快餐盤藍(lán)色顏料（加不同量的白色呈現(xiàn)不同色度）。墊板乒乓球花水表達(dá)與表現(xiàn)區(qū)內(nèi)容預(yù)計(jì)近期目標(biāo)預(yù)設(shè)材料預(yù)設(shè)畫瓷盤了解藍(lán)花瓷盤的主要特點(diǎn)，試試用簡(jiǎn)單紋樣裝飾。塑料飲料瓶瓶口兩兩相對(duì)粘住。藥水瓶浸有各種液體的棉花（花露水、醋、醬油、酒）沙漏觀察不同沙漏的不同速度。水透明玻璃杯筷子小偵探體驗(yàn)鼻子的嗅覺功能。）瓶子樂隊(duì)體驗(yàn)耳朵的功用，練習(xí)聽力。磁鐵自制卡通人體內(nèi)臟模型。知道體內(nèi)主要的器官名稱。2．能在釘板上創(chuàng)造性地勾出圖案。層次2：各種幾何圖形，每份邊緣形狀相似。在拼圖過程中感知物體整體與部分的關(guān)系。數(shù)序板：硬板紙上按數(shù)序打孔，連線后出現(xiàn)大象。剪刀穿線板鍛煉手眼協(xié)調(diào)及仔細(xì)觀察的能力。畫有線條的手工紙無線條的手工紙。嘗試探索將紙條剪得更長(zhǎng)的方法。能用自己的方式為自己的高度線做標(biāo)記。各式筷子[長(zhǎng)短不同、花樣不同、質(zhì)地不同（竹、木、塑料）。了解筷子的特性。4．體育活動(dòng)過程中，及時(shí)提醒幼兒擦汗、穿脫衣服，以防著涼。預(yù)計(jì)活動(dòng)過程：1．幼兒在搭橋的過程中，視情況引導(dǎo)幼兒討論：這樣的橋走上去可能會(huì)發(fā)生什么情況？這樣搭橋安全嗎？2．請(qǐng)幼兒做小小檢驗(yàn)員檢驗(yàn)小橋的安全性?！裆罨顒?dòng)活動(dòng)內(nèi)容：小小檢驗(yàn)員（穿插在體育活動(dòng)之中）活動(dòng)目標(biāo)：1．知道“搭橋”有挑戰(zhàn)性的同時(shí)還要注意安全。3）提醒個(gè)別幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。如：自拋?zhàn)越忧?、滾皮球、夾球走等。（能力弱的幼兒可以不拿）3．游戲結(jié)束，放松身體幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。②引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。如：可以將長(zhǎng)繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。3）教師仔細(xì)觀察，請(qǐng)幼兒展示、介紹自己搭的小橋。①用積木搭②用彩色紙繩搭③用平衡木搭④用小凳子搭⑤用輪胎搭⑥用“小腳丫”高蹺搭⑦也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。2．選擇材料，合作搭橋1）教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。[在操場(chǎng)上四散跳]，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。2）在活動(dòng)中嘗試與同伴商量、合作。材料提供及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1）供幼兒選擇“搭橋”的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、“小腳丫”高蹺、輪胎等。2）鼓勵(lì)幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。其中時(shí)間的安排為5：2：：2：1。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校