家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-07 18:00本頁(yè)面
【正文】 加。注：搭班老師要配合默契，各個(gè)環(huán)節(jié)合理分工。做好戶(hù)外活動(dòng)前的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)安排：班—大一寢室中四班—多功能教室小一班—大三寢室小三班小小二班 9：00——9：30 第一節(jié)教育活動(dòng)。8：409：00組織幼兒入廁、洗手。8：00就餐準(zhǔn)備，幼兒集體入廁、洗手、發(fā)餐具，將準(zhǔn)備工作做好。邀請(qǐng)函的制作程序： 7：30以前三位老師將室內(nèi)外衛(wèi)生打掃干凈，班級(jí)準(zhǔn)備工作到位。各班班主任書(shū)寫(xiě)半日開(kāi)放活動(dòng)安排表。準(zhǔn)備：各班家長(zhǎng)簽到簿。便于家長(zhǎng)了解幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平及幼兒發(fā)展情況。我覺(jué)得李輝在講評(píng)活動(dòng)區(qū)時(shí)可以和班上主題結(jié)合,如:以開(kāi)汽車(chē)到站的形式,帶幼兒到重點(diǎn)區(qū)中后再請(qǐng)幼兒給大家講解,這樣會(huì)一目了然,同時(shí)直接引導(dǎo)幼兒“小汽車(chē)開(kāi)了很久了,快去加加油吧!這樣就可以自然的過(guò)渡到喝水環(huán)節(jié)中。三、《快樂(lè)與發(fā)展》書(shū)中講道,3歲幼兒口語(yǔ)表達(dá)和人際關(guān)系能力與中班、大班相比還比較差,他們常常通過(guò)自己的行動(dòng)表達(dá)需求。二、看完老師的活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為可以把帶小一班小朋友看電影的路程拉長(zhǎng),并在路程上設(shè)一些明顯的障礙,比如到十字路口看到紅燈了應(yīng)怎么辦?看到左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志應(yīng)怎樣等等,把孩子們平時(shí)所學(xué)的交通知識(shí)自然的教給弟弟妹妹,不要總是老師空泛的說(shuō)什么了什么了,請(qǐng)幼兒回答,這樣不便于小一班幼兒的理解,也不利于同伴間的自然的溝通交流。另外老師的語(yǔ)言非常自然親切,師生關(guān)系很融洽?！毒V要》所規(guī)定的教育目標(biāo)將在這一結(jié)合中完成,幼兒的發(fā)展將在這一結(jié)合中實(shí)現(xiàn)。生活,對(duì)小班幼兒具有特殊的意義。小班幼兒處于生活適應(yīng)和基本生活能力的初步發(fā)展時(shí)期。體驗(yàn)分享乘車(chē)安全的快樂(lè)。活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)游戲項(xiàng)目：兩人三足游戲（6組）一大一小滾筒比賽（6組）投籃（6組）頂氣球觀摩活動(dòng)總結(jié)今天的活動(dòng)給了我很多的啟發(fā),讓我受益頗多,對(duì)我以后的工作也起到了很好的借鑒幫助作用,下面我就來(lái)針對(duì)她今天的活動(dòng)談幾點(diǎn)自己的感受。幼兒和家長(zhǎng)自主閱讀（幼兒用書(shū)）教師鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起看看說(shuō)說(shuō)集體邊閱讀邊念兒歌。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《房子》、掛圖教學(xué)過(guò)程：出示掛圖1：這里有哪些房子？是誰(shuí)的家？教師根據(jù)幼兒的表述，及時(shí)用兒歌語(yǔ)句小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)。二、向家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單介紹：三、教學(xué)活動(dòng)教學(xué)名稱(chēng)：房子教學(xué)目
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1