家長半日開放活動大班計劃-文庫吧資料
2024-10-17 06:44本頁面
【正文】 家長開放半日活動計劃一、自主游戲：材料提供：自帶玩具、圖書、建構(gòu)積木、下棋、小問號：自帶“小問題”考考同伴、小主播：自帶新聞重點指導與觀察：安靜愉快地活動，能完整地表述自己帶來的新聞、小問號。六、區(qū)域活動：（10：30—10：50）七、餐前活動：（10：50—11：00）環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。）師：“天快黑了，孩子們，我們該回家了。）師：”孩子們！水里也很安全，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去，不要被狐貍趕到岸上去，媽媽也會保護你們的！“（幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒?！埃ê傄魳讽懫穑偰弥s鴨棒走到池塘邊。教師和幼兒一起站在圈里，一起跳入池塘中。小小鴨，扁扁嘴，愛 吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。來跟媽媽一起把我們的房子變成一個大池塘。狐貍沒捉到小鴨，只好走了。”（狐貍音樂響起，狐貍來了。幼B：我們馬上跑回家躲好……師：“回家會比較安全，記住要互相幫助。師：“啊！現(xiàn)在小鴨子們都有家了，真好！”②第二次找家：找家時要意識到互相幫助。師：“他們多可憐呀！我們該怎樣幫助他呢？”幼A：我們幫他們造家。教師看到?jīng)]有找到家的幼兒：“喲！還有兩只小鴨還沒找到家，看看有沒有空房子了。師：“媽媽要看那只小鴨先找到家。①第一次找家：聽信號找家。鴨媽媽“現(xiàn)在寶寶跟媽媽一起來學本領吧！”（聽音樂來到草地上做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動作）?；顒舆^程：（一）、開始部分鴨媽媽帶幼兒在“老母鴨”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止鴨媽媽說：“鴨媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視?；顒訙蕚洌汉衾踩θ舾尚∨笥汛魃闲仫棸缪菪▲喿?，教師戴上掛胸飾扮演鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狐貍、趕鴨棒一根。培養(yǎng)幼兒初步具備機智勇敢、互相幫助的品德。師：“小朋友們，今天我們在魔術(shù)王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰??？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱）。師：“小朋友們真聰明，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了，唱著歌快快樂樂地回家去了。師：“小狗也找到家了，小蜜蜂說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的?房子?在哪里？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。師：“小朋友們做得真好，都幫小鴨子找到家了?！薄靶」?、小鴨子、小蜜蜂，你們怎么啦？”（教師模擬小動物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！”“小朋友們，我們來幫小動物找家吧！你們愿不愿意??？”幼：……師：“你們看，這些都是小動物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動物找找家。（2）、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫。游戲：誰的本領大（1）、教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。（3）、教師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（1）、教師念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”摸出一本正方形的書，問：“這是什么？（書）它們是什么形狀的？（正方形）為什么說書是正方形的？問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）（2）、再念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，請某某小朋友來摸一摸。（二）、中間部分：用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形。師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術(shù)王國去，那里啊，會變出好多好多有趣的東西，小朋友高興嗎？噓，悄悄的走進這個魔術(shù)王國，我們看看有什么好東西。小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。幾何圖形拼組成的圖畫。激發(fā)幼兒探索的欲望。五、集中教學活動（9：30—10：30）活動一：數(shù)學：漫游魔法王國活動目標：通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形?；顒又笇В河變侯孪矗河^察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并 隨機指導。四、生活活動（盥洗、點心）（9：10—9：30）生活活動活動要求：引導幼兒用正確方法洗手。三、早操活動（8：55——9：10）由教師領操，要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，緊跟音樂節(jié)奏，變換隊形快而齊。（2）、引導活動，放松關(guān)節(jié)（3）、觀察引導幼兒積極參與體鍛活動。提供玩具和圖書供幼兒自選。生活方面：生活上，班上的寶貝都還是很棒，起床穿衣服，穿鞋都能處理，有的寶貝還能自己疊被子，還有幾個我的得力幫手，羅世鑫，黎芮旖，每天午飯過后都會幫我打掃衛(wèi)生，而且很
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