【正文】 開心劇場—表演區(qū)時尚發(fā)屋——理發(fā)店建筑工地——建筑角童話屋——語言區(qū)閱讀吧——圖書區(qū)創(chuàng)意空間——美工區(qū)愛心醫(yī)院——社會區(qū)智多星——益智區(qū)智慧樹——數(shù)學區(qū)實驗室——科學區(qū)重點指導：時尚發(fā)屋活動準備：各種材料的美發(fā)工具活動目標：有序進入?yún)^(qū)域活動，學習互相商量解決問題重點觀察時尚發(fā)屋幼兒的活動操作情況，鼓勵幼兒運用各種材料大膽為同伴設(shè)計發(fā)型?！保?）教師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學習“貧困”）大熊是個怎樣的人？（學習懶惰）可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個呢？（學詞“富?！敝馈案辉！保?）兔子想到什么方法度過貧困的生活？結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進展大熊第一次選擇農(nóng)作物那個部位？幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個部位？你覺得他會得到什么呢？幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價值）你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？理解自己勞動收獲幸福的道理。（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。（二）活動準備：小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計表；筆（三）活動過程：直接引題教師：今天老師帶來了一個關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。共同評價晨間活動中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動時的注意事項五、教學活動:9:00—9:30活動內(nèi)容：《熊和兔子的故事》（一）活動目標：學習完整、連貫地講述故事。變換隊列，安靜整齊，與同伴配合默契。探索運用多種方法來玩樂樂瓶，體驗探索中的樂趣?；顒幽繕耍宏P(guān)注幼兒入園情況，與幼兒主動交流，指導個別幼兒有序擺放物品。半日活動計劃10一、來園接待：7:35—7:45活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。安靜游戲： 請你照我這樣做六、進餐：飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。評價整理結(jié)束。幼兒操作、探索，教師指導。(四)過程：導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。激發(fā)幼兒對科學游戲活動的興趣。四、科學游戲：(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。結(jié)束部分表演：我們真快樂。(2)練習側(cè)身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。(三)活動過程：開始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。練習手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。(2)預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。(三)活動過程：引出課題，激發(fā)興趣。材料準備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。(3)教師提出要求，幼兒操作。出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的39?；顒訙蕚洌篜PT(蘋果樹和梨樹的圖片)蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。學會使用漿糊的技巧。室內(nèi)區(qū)域活動自選內(nèi)容：圖書角 益智角 結(jié)構(gòu)角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。半日活動計劃9一、晨間活動入園：老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。（11：00——11：30）目標：能夠愉快、安靜地用餐。鞏固幼兒對折紙活動的興趣，體驗折紙的快樂。（10：50——11：00）（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識。（10：20——10：50）（一）重點介紹數(shù)學天地：9以內(nèi)數(shù)數(shù)。（二）目標：能夠有序、主動洗手，在位子上愉悅的吃水果。九、生活活動。（二）目標：培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進走的方法。八、戶外活動。七、自主生活活動。六、教學活動。（二）目標：能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。四、早操。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。沖沖沖，沖沖手。搓搓搓，洗手背。增強幼兒盥洗時的常規(guī)細節(jié)要求（洗手、擦手）（三）過程：提問：（1）你會正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？（2）哪些情況下需要洗手？教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。（8：20——8：30）（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？（二）目標：知道洗手的正確方法，能正確洗手。養(yǎng)成良好的排隊喝水習慣，不擁擠、不拖拉。（8：10——8：20）（一）內(nèi)容：解小便、洗手、喝水。培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動、友好合作的意識和態(tài)度。（7：45——8：10）（一）內(nèi)容：鉆圈。，教師給予關(guān)注。活動指導，傾聽他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點。今天內(nèi)容●幼兒在圖書、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內(nèi)容（橋）。，激起幼兒食欲。四、放松活動整理場地，回教室。三、游戲、場景及規(guī)則。①幼兒用各種材料合作搭“橋”，并嘗試通過。③鼓勵幼兒嘗試用不同方法去過其他的“橋”。①幼兒自由組合，找空地方合作玩半月?lián)u，老師提醒幼兒過“橋”時要走穩(wěn)。③引出合作玩半月?lián)u。①幼兒四散自由探索玩半月?lián)u。、齒輪板及其它輔助器材：積木、大半月?lián)u…………、小毛巾、卷筒紙、圓凳……【過程】一、調(diào)動身心根據(jù)幼兒當時的興趣點賦予幼兒角色，聽著音樂活動身體。，引導幼兒形成良好習慣。我將本次體育活動的目標——平衡能力的提高隱含在孩子“過橋”的身體探索活動過程中，讓孩子在與環(huán)境材料、同伴、老師的互動中獲得發(fā)展。本次活動，我們延續(xù)“橋”這一主題。老師捕捉到孩子的這一興趣點，在此基礎(chǔ)上形成了“橋”的主題。3．把穿好的彩鏈布置在商店門口。3）按間隔色、按數(shù)序穿。（引導幼兒注意彩鏈上的數(shù)字）幼兒可能出現(xiàn)：1）將同色彩鏈按數(shù)序穿。）三、布置商店（鞏固）1．獅子經(jīng)理送來了禮物，不過我們還要動手來做一做。4．（以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最高一層；怎樣讓貨物看上去整齊？（引導幼兒按序擺放）5．觀察：引導幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個（件、只……），上面一層總比下面一層少1個（件、只……）二、編門牌號碼（運用數(shù)序經(jīng)驗）1．森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報紙可不方便了，他送信都是按照門牌號碼來送的，可現(xiàn)在怎么送呀？（啟發(fā)幼兒為商店編門牌號碼）2．隨意編發(fā)現(xiàn)號碼有重復或漏掉。3．幼兒嘗試擺放貨物。活動準備：1．場景布置2．貨架（圖片）各種貨物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）數(shù)量分別為15數(shù)字卡片3．各色串鏈（分別貼有數(shù)字15）4．店牌、門牌活動過程：一、布置貨架（探索、體驗有序擺放的序列感）1．我們的森林小區(qū)要開商店，我們可以開什么店呢？2．[出示各種貨物及貨架]請幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。（徐逸舟、茜茜等）●數(shù)學活動：森林小區(qū)里的商店（中班）活動目標：1．體驗15數(shù)序的序列感，理解15數(shù)的實際意義。4．幼兒是否出現(xiàn)近期預設(shè)目標以外的玩法。2．是否愿意嘗試、探索玩新內(nèi)容：跳舞毯。背景圖若干指偶布袋木偶紙袋木偶等跳舞毯感受明顯的音樂節(jié)奏嘗試根據(jù)圖示踩相應(yīng)舞步。石膏粉盤子甘油顏料動物園有利用中型積木搭建建筑物的興趣。底紋筆彩色粉筆鉛畫紙底紋筆水淀粉溶液童年的印記體會自己的與眾不同。大張白報紙水筆、蠟筆粉筆畫1．體驗粉筆經(jīng)不同溶液融化后產(chǎn)生的奇妙變化。彩泥、墊板小鏡子畫畫好朋友通過描繪同伴的輪廓及添畫五官、服裝，體會每個人的不同。彩泥肖像通過用彩泥條的拼搭增加觀察、了解自己和同伴的興趣。一次性快餐盤藍色顏料（加不同量的白色呈現(xiàn)不同色度）。墊板乒乓球花水表達與表現(xiàn)區(qū)內(nèi)容預計近期目標預設(shè)材料預設(shè)畫瓷盤了解藍花瓷盤的主要特點，試試用簡單紋樣裝飾。塑料飲料瓶瓶口兩兩相對粘住。藥水瓶浸有各種液體的棉花（花露水、醋、醬油、酒）沙漏觀察不同沙漏的不同速度。水透明玻璃杯筷子小偵探體驗鼻子的嗅覺功能。）瓶子樂隊體驗耳朵的功用，練習聽力。磁鐵自制卡通人體內(nèi)臟模型。知道體內(nèi)主要的器官名稱。2．能在釘板上創(chuàng)造性地勾出圖案。層次2：各種幾何圖形，每份邊緣形狀相似。在拼圖過程中感知物體整體與部分的關(guān)系。數(shù)序板：硬板紙上按數(shù)序打孔，連線后出現(xiàn)大象。剪刀穿線板鍛煉手眼協(xié)調(diào)及仔細觀察的能力。畫有線條的手工紙無線條的手工紙。嘗試探索將紙條剪得更長的方法。能用自己的方式為自己的高度線做標記。各式筷子[長短不同、花樣不同、質(zhì)地不同（竹、木、塑料）。了解筷子的特性。4．體育活動過程中，及時提醒幼兒擦汗、穿脫衣服，以防著涼。預計活動過程：1．幼兒在搭橋的過程中，視情況引導幼兒討論：這樣的橋走上去可能會發(fā)生什么情況？這樣搭橋安全嗎？2．請幼兒做小小檢驗員檢驗小橋的安全性?！裆罨顒踊顒觾?nèi)容：小小檢驗員（穿插在體育活動之中）活動目標：1．知道“搭橋”有挑戰(zhàn)性的同時還要注意安全。3）提醒個別幼兒調(diào)整運動量。如：自拋自接球、滾皮球、夾球走等。（能力弱的幼兒可以不拿）3．游戲結(jié)束，放松身體幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。②引導幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。如：可以將長繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。3）教師仔細觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。①用積木搭②用彩色紙繩搭③用平衡木搭④用小凳子搭⑤用輪胎搭⑥用“小腳丫”高蹺搭⑦也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。2．選擇材料，合作搭橋1）教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。[在操場上四散跳]，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。2）在活動中嘗試與同伴商量、合作。材料提供及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1）供幼兒選擇“搭橋”的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、“小腳丫”高蹺、輪胎等。2）鼓勵幼兒自主選擇合適的練習方法，以及大膽勇敢，不怕困難。其中時間的安排為5：2：：2：1。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。五、活動措施：書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使提高班活動開展得生動、活潑、豐富。每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)認真按時完成，如不按規(guī)定的，原則上作開除處理?，F(xiàn)將本期規(guī)范字書法提高班的活動計劃制定如下：一、指導老師：吳東南張海山二、輔導時間：每周三下午第三節(jié)課三、輔導地點：學校二樓多媒體教室四、活動要求：提高班成員必須按時參加活動，保持書法室的環(huán)境整潔，做到書寫無廢紙。為了更好地提高學生的規(guī)范字書寫水平，我校按中心校的要求，特設(shè)立了涌北小學規(guī)范字硬筆書法提高班。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值?；顒訙蕚洌骸睹悦赞D(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。八．戶外活動活動名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》活動目標：知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類?；顒訙蕚洌核?，毛巾活動過程：，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。六、集中教育活動活動名稱：健康領(lǐng)域《真高興》活動目標體驗微笑帶給自己和他人的快樂學會高高興興入園，不哭不鬧活動準備物質(zhì)準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動過程引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”結(jié)合教具講故事《真高興》以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”組織幼兒表演故事引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動延伸回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演七、喝水入廁活動目標：1. 增強幼兒的動手能力，自主取水。2. 讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔?；顒訙蕚洌好?，盤子，夾子，勺子，碗。2. 用餐時不玩勺子，不交頭接耳。2. 引導幼兒使用正確方法洗手。3. 引導幼兒正確使用六步法洗手。四、入廁洗手活動目標：1. 引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。2. 教師精神飽滿進行示范領(lǐng)操，同時在過程中有及時的指導幼兒3. 鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。三、早操活動目標：1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進行早操?；顒訙蕚洌捍笮屯婢呋顒舆^程：1. 幼兒自由選擇玩具。二、區(qū)域活動（桌面