第2課課時1-文庫吧資料
2024-12-17 05:39本頁面
【正文】 了我們的血肉 。 不出現本體和比喻詞 ， 直接敘述喻體 。 例如 ： 廣場上是雪白的花圈的海洋 ， 紀念碑已堆成雪白的山岡 。 本體 、 喻體都出現 ， 中間用比喻詞 “ 是 、 成了 、 變成 ” 等連接 。 例如 ： 葉子出水很高 ， 像亭亭的舞女的裙 。 本體 、 喻體都出現 ， 中間用比喻詞 “ 像 、 似 、 仿佛 、 猶如 、 宛如 、 像 ?? 一樣 、 仿佛 ?? 似的 ” 等連接 。 根據比喻結構的三個部分的異同和隱現特征 ， 比喻 可分為四種 。 [技法點撥 ] 比喻又叫打比方 ， 即兩種本質不同的事物 ， 彼此有相似點 ， 用一事物來比方另一事物的修辭方法 。 三、技法遷移 活用比喻 生動傳神 [文本回顧 ] 《瓦爾登湖》中作者巧妙地運用比喻手法，描繪了寧靜、迷人的景色。 (1)但這個湖以深邃和清澈而馳名進近，值得 大書特書 ． ． ． ． 。 你更贊同哪一種觀點 ？ 請同學們展開討論 ， 發(fā)表自己的看法 。 6． 第 4 自然段中作者運用了怎樣的寫法 ， 突出了瓦爾登湖怎樣的特點 ？ 7． 第 5 自然段中作者敘述很多年前的一個冬天鉤斧子的故事有什么作用 ？ 8． 閱讀第 7 自然段 ， 回答問題 。 2． 瓦爾登湖在顏色上 “ 更為出奇 ” 表現為________________________________________ ________________________________________________________________________ 3． 本課共七個段落 ， 層次有以下幾種劃分法 ， 正確的為哪一種 ？ 并寫出各部分大意 。 一、初步感知 閱讀課文，回答問題。 例句 ： ① 天空中的云 ______成各種形態(tài)，裝扮著藍天。 (2)“ 變換 ” 與 “ 變幻 ” “ 變換 ” 多指具體事物的一種形式或內容換成另外一種 。 例句 ： ① 假期間，許多大學生深入農村迚行 ______，了解農村近年來的發(fā)展變化。 第 2 課 瓦爾登湖 (節(jié)選 ) 第 1 課時 導學與探究 1． 給下列加點的字注音 (1)單音字 ① 深
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