第2課課時1(專業(yè)版)
【正文】 《瓦爾登湖》的作者主要是通過贊美自然 ， 強調(diào)人應該回歸自然 ，與自然和諧相處 。 3． B 第一部分 ： 總述瓦爾登湖及其特點 。 ⑧ cuǐ c224。 (4)博喻 。如“ 猶如浸水之后的色彩變幻的絲綢，還像青鋒刀刃 ” 突出湖水的 “ 亮藍 ” ， “ 人猶如大理石一樣潔白 ” 突出了湖水的晶瑩清澈， “ 這是康科德桂冠上最璀璨的一顆鉆石 ” 表達了對瓦爾登湖的摯愛。 ② 年終時各部門的領(lǐng)導干部要接受上級部門的 ______，核實一年來的工作業(yè)績。 6． 第 4 自然段中作者運用了怎樣的寫法 ， 突出了瓦爾登湖怎樣的特點 ？ 7． 第 5 自然段中作者敘述很多年前的一個冬天鉤斧子的故事有什么作用 ？ 8． 閱讀第 7 自然段 ， 回答問題 。 本體 、 喻體都出現(xiàn) ， 中間用比喻詞 “ 是 、 成了 、 變成 ” 等連接 。 第 2 課 瓦爾登湖 (節(jié)選 ) 第 1 課時 導學與探究 基礎梳理 1． (1)① su236。nɡ/ch233。 6． 運用了對比的手法 ， 寫出了瓦爾登湖湖水的晶瑩清澈 。 ④ 生活就像山川相繆的路途 ， 時而山窮水盡 ， 時而柳暗花明 。 (3)我看到一種罕有其匹 、 悠然心會 、 妙處難與君說的亮藍 ， 猶如浸水之后的色彩變幻的絲綢 ， 還像青鋒刀刃 ， 比之天空更為清新空靈 。 ④ zhǎnɡ/zh224。 生活是一張網(wǎng)，打撈起來的有幸福也有痛苦。 例如 ： 葉子出水很高 ， 像亭亭的舞女的裙 。 2． 瓦爾登湖在顏色上 “ 更為出奇 ” 表現(xiàn)為________________________________________ ________________________________________________________________________ 3． 本課共七個段落 ， 層次有以下幾種劃分法 ， 正確的為哪一種 ？ 并寫出各部分大意 。 “ 變幻 ” 指不規(guī)則地改變 ， 多指抽象的事物 。 比喻一般由 三個部分組成 ， 即本體 (被比喻的事物或情境 )、 比喻詞 (比喻關(guān)系的標志性詞語 )
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