第4課課時(shí)1-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 05:39本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)結(jié)合 “ 0” 的特征 ， 用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加以解說(shuō) 。 ”為了把事物的特點(diǎn)說(shuō)得更加明晰 ， 增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力 ， 可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些比喻 、擬人等修辭手法 ， 化用古詩(shī)文中的名句 ， 還可以借助一些形容詞對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫 。 一般來(lái)說(shuō) ， 以說(shuō)明事物為主的說(shuō)明文 ， 重在抓住事物的特點(diǎn) ， 用簡(jiǎn)明概括的語(yǔ)言加以平實(shí)說(shuō)明 ； 而文學(xué)性說(shuō)明文則需采用生動(dòng) 、 形象的語(yǔ)言方式 。 [技法點(diǎn)撥 ] 說(shuō)明文語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性 、 準(zhǔn)確性 ， 但說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格可以是多種多樣 、 各有特色的 ， 有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng) ， 有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng) 。 換句話說(shuō) ． ． ． ． ，所有的數(shù)都已被發(fā)現(xiàn)了。 (1)負(fù)數(shù)概念的形成 恐怕 ． ． 與人類早期的商業(yè)借貸活動(dòng)有關(guān)。 二、深層探究 3． 為什么說(shuō)零是數(shù)學(xué)史上的一大發(fā)明 ？ 4． 在一般人看來(lái)數(shù)字是枯燥無(wú)味的 ， 本文卻把枯燥無(wú)味的內(nèi)容表達(dá)得具體生動(dòng) ， 趣味盎然 。 本文是按什么線索來(lái)展開說(shuō)明的 ？ 2． 請(qǐng)根據(jù)作者的思路畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖 。狹義的 “ 地溝油 ” 指收集的下水道中的油膩漂浮物或賓館、酒樓的剩飯剩菜 ——________泔水，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工、提煉出的油。 “ 統(tǒng)稱 ”① 總起來(lái)叫做 ， ② 總的名稱 。 (2)“ 通稱 ” 與 “ 統(tǒng)稱 ” 二者都有 “ 叫做 、 稱作 ” 的意思 ， 但又各有側(cè)重 。 例句 ： ① 在公安人員的縝密偵察中，犯罪分子 ________畢露，落入法網(wǎng)。 第二單元 科學(xué)小品 第 4 課 說(shuō) 數(shù) 第 1 課時(shí) 導(dǎo)學(xué)與探究 1． 給下列加點(diǎn)的字注音 (1)單音字 ① 衍． 生 ( ) ② 孜． 孜以求 ( ) ③ 契． 機(jī) ( ) ④ 永 葆． ( ) ⑤ 拭． 目 ( ) ⑥
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