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正文內(nèi)容

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)復(fù)習(xí)題-文庫(kù)吧資料

2024-11-09 00:58本頁(yè)面
  

【正文】 ___從哪些詞語(yǔ)可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀,精心策劃的?從哪些詞語(yǔ)可以看出日本侵略軍蠻橫無(wú)理,不可一世的猙獰面目,看出日本帝國(guó)主義的侵略本質(zhì)。在括號(hào)中選擇正確的漢字或拼音。)四(漸 濺)。大刀向鬼子們頭上砍去,頃刻間刀光閃閃,鮮血(xi254。英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃(huǎng hu224。隨著震耳欲聾的炮聲,宛平縣城的東門(mén)和西門(mén)被炸開(kāi)了。早。但由于眾寡懸殊,守橋部隊(duì)傷亡較大,只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。日軍惱羞成怒,首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)。n)行為。這顯然是蓄謀已久的挑釁(x236。 h226。一支全副武裝的日本軍隊(duì),偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。課文68小節(jié)中我們可以感受到。中國(guó)官兵、打敗了有著 的日本軍隊(duì)。盧溝橋位于,是 通往南方的。①、???深夜,星光暗淡,萬(wàn)籟俱寂,一支全副武裝的日本軍隊(duì),偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。” 這句話揭露了“盧溝橋事變”的重大歷史意義。“盧溝橋事變拉開(kāi)了。2012年是紀(jì)念 戰(zhàn)爭(zhēng)62周年。成語(yǔ)不僅知道它的字面意思,還要理解它的比喻義,如“雪上加霜”。(2)擬人句要寫(xiě)得恰當(dāng)寫(xiě)出4個(gè)描寫(xiě)冬天景象的成語(yǔ)(或者是描寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光的成語(yǔ))著洞口的右邊往外流。寫(xiě)四個(gè)描寫(xiě)大海的四字詞。④、在那里聚集一千或是八百人開(kāi)會(huì),一定不覺(jué)得擁擠。③、洞口像橋洞似的,很寬。②、無(wú)論花朵的葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。①、怎樣小的小船呢??jī)蓚€(gè)人并排仰,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。文中哪些句子寫(xiě)出了我經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的感受?用“——”解釋加點(diǎn)的字。在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音或字。我又感覺(jué)要是把頭(稍 捎)微抬起一點(diǎn)兒,準(zhǔn)會(huì)撞破額角,擦傷鼻子。 s236。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里,自以為從后腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒(méi)有一處不貼著船底了,才說(shuō)一聲“行了”,船就慢慢移動(dòng)。 j236。怎樣小的小船呢??jī)蓚€(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。泉水靠在外洞找泉水的來(lái)路,原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。洞口像橋洞似的,很寬。結(jié)合短文內(nèi)容,你能說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)嗎?洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多,造型奇特、顏色各異,你能想象其中的兩種也將它們比做什么嗎? 第一種: 第二種:讀了這段話后,我知道作者抓住內(nèi)洞的、三個(gè)方面,其中著力描寫(xiě)了內(nèi)洞景物的“奇”,一是“形奇”,表現(xiàn)為 的石鐘乳和石筍;二是“色奇”,表現(xiàn)為,三是洞頂?shù)摹半p龍”,一條,一條。觀看——()黑暗——()用“——”畫(huà)出寫(xiě)內(nèi)洞很黑的句子。在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在洞里走了一轉(zhuǎn),覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多,大概有十來(lái)間房子那么大,泉水靠著右邊緩緩地流,聲音輕輕的,上源在深黑的石洞里。我順著他的指點(diǎn)看,有點(diǎn)像。工人高高舉起汽油燈,逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。(一)內(nèi)洞漆黑一片,什么都看不見(jiàn)。《記金華的雙龍洞》是一篇,記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。此外,也是文章的線索,它的路線是泉水從那個(gè)深黑的 → → → → →。這段話運(yùn)用了 描寫(xiě)《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是。眼前,可是還能感覺(jué)。o)遠(yuǎn)航記金華的雙龍洞船兩頭都,管理處的工人先進(jìn),在,在洞外的工人。n)藍(lán) 起錨(m225。)過(guò) 湛(zh224。 n)意 掠(l)戲 愜(qi224。氣勢(shì)(兇兇 洶洶)水平如(鏡靜)(甜 恬)靜 崇山(俊 峻)嶺 嬉(x255。品讀描寫(xiě)日出的句子,你認(rèn)為作者寫(xiě)日出的目的是?!昂@擞诘贪兜哪剜?xì)語(yǔ)”這是把 當(dāng)作 來(lái)寫(xiě)的。用“ ”劃出這段話中的比喻句。清晨,太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球,飄飄悠悠地浮出水面,海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影,每一次的海邊日出都使人如癡如醉。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子,像____ ___ _____像____ ___ _____??(二)夏天,來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的,而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島崇山峻嶺的阻攔,過(guò)濾,到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí),只剩下涼爽和愜意。這個(gè)片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了____ __ _____,一個(gè)“掀”字讓你感受到____ ___ _____。② 爺爺去世的噩耗傳來(lái),小華的心中立刻涌起一陣寒流。① 來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”,你分別想到 和 這兩個(gè)成語(yǔ)。這段話中把涌浪比作_____________和_____________?!熬埂蹦阕x出了作者的______________之情?!坝袝r(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。前赴后繼:。用√選擇正確的讀音或漢字。每到這巨浪拍岸的日子,許多煙臺(tái)人和外地的游客,紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊,觀賞這(蔚慰)為壯觀的景(象 像)。)岸,濺起數(shù)(shǔ sh249。)而不舍地?fù)湎虻?d255。)的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后繼、鍥(qi226。小山似(sh236。n)重。(一)冬天,深褐色的海面顯得很凝(n237?!稛熍_(tái)的?!肥前凑?的順序?qū)懙?,之所以先?xiě)冬天,是因?yàn)?。這句話運(yùn) 4 用了 的修辭手法。說(shuō)它像廣闊的背景是因?yàn)樗?。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。給加點(diǎn)字注音:玉屑銀末()收斂()樹(shù)冠()興許()似乎()玫瑰()漲溢()悄然無(wú)聲()“丹”最后兩筆的筆順:應(yīng)先寫(xiě)()后寫(xiě)()。我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗,三亞在我國(guó)的 省,有“東方夏威夷”的美稱。這個(gè)句子把__________比作了________。、等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的色彩美和形態(tài)美。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦、亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰(shuí)都想捏一捏,團(tuán)一團(tuán),將它揉成韌韌的面。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體,低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。落日是美麗的,那么,初升的朝陽(yáng),中午的太陽(yáng)會(huì)是什么樣的請(qǐng)你仔細(xì)觀察,展開(kāi)想象,也采用擬人手法來(lái)描繪。依舊()奪目()感染()照詞語(yǔ)的組成方式,仿寫(xiě)詞語(yǔ)。(二)活躍了一天的太陽(yáng),毫無(wú)倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語(yǔ),表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象和 的情感。收斂()興許()漲溢()似乎(),再分別造一個(gè)句子。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬間,那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒,變得溫和起來(lái),像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。“紅燈籠”指,由“驚訝”“生怕”可以體會(huì):課文中總領(lǐng)全文的句子是: 與這句話相照應(yīng)的句子是:《三亞落日》本文通過(guò)運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言,準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象,表達(dá)了作者。寫(xiě)出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海,低翔的白鷗 藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心?!薄八敝傅氖?。最后那落日像_________________那樣,以一個(gè)_________、__________的彈跳,再以一個(gè)______________________、_______________________的優(yōu)美姿勢(shì)入了水,向人們道“再見(jiàn)”。于是,天和海都被它的?;钴S了一天的太陽(yáng),依舊。說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”和“有母親的情懷”的。④。②。請(qǐng)寫(xiě)出4條有關(guān)長(zhǎng)江的古詩(shī)句 ① ② ③ ④長(zhǎng)江與黃河都被稱為中華民族的。面對(duì)這樣的長(zhǎng)江,我們可以用等成語(yǔ)來(lái)形容。“我們贊美長(zhǎng)江,;,你有母親的情懷?!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”與“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)卷路”意思相同的名人名言: ①、②、與“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)卷路”意思相當(dāng)古詩(shī)句有:“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”,你們?cè)鴧⒓舆^(guò)哪些實(shí)踐活動(dòng)??看到故宮,你想到的成語(yǔ)有:第一單元:壯麗山川長(zhǎng)江之歌《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片 主題歌歌詞。這句話用“只要??就??”這樣的句式說(shuō)明了“科學(xué)并不神秘”,“真理并不遙遠(yuǎn)”。好處:把一個(gè)抽象的道理,用直觀形象的方法進(jìn)行表述,給人留下了深刻的印象。這里的“?”和“!”各指的是什么?作者這樣表達(dá)有什么好處?“?”指發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。要敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,堅(jiān)持不懈地思考,深入地解決問(wèn)題。: 提出觀點(diǎn)—論證觀點(diǎn)—總結(jié)觀點(diǎn) 。(2)美麗的含義:美麗不僅指居里夫人美麗的容貌,也不光是她偉大的研究成果,更重要的是她的科學(xué)精神———對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求,為科學(xué)奉獻(xiàn)終身,以及淡泊名利?!翱缭桨倌甑拿利悺睘轭}?美麗的含義是什么?(1)答:“百年”是虛指,意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒。這個(gè)句子采用“從??變成??”的句式,這種“變”不是一般的變成,而是一種人生價(jià)值的提升,生命境界的飛躍。人生意義的發(fā)現(xiàn):是指居里夫人明白了人生的價(jià)值,并不在于年輕美貌,金錢名利,而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn),為人類作出貢獻(xiàn)。這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求:是指居里夫人堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大執(zhí)著的追求。,文章以“美麗”為主線,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈和人格。、信的內(nèi)容、凡卡的回憶和想象三部分穿插組成的,凡卡在信中通過(guò)吃不飽,睡不好,挨打、受人欺負(fù)三方面寫(xiě)了學(xué)徒生活的痛苦,并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景:爺爺守歲的情景和過(guò)圣誕節(jié)的情景。這句話表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的深切同情和對(duì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿?!霸?jīng)”指的是火柴擦燃后的幻想。小女孩離開(kāi)人世在美妙的幻覺(jué)中死去了,小女孩只要活在這個(gè)世界,就只有寒冷、饑餓和痛苦。,是因?yàn)樽骷仪擅畹谋磉_(dá)方法:寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)虛交替進(jìn)行,美麗的幻想和殘酷的現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)。本課講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。死得其所:形容死得有意義,有價(jià)值。本文指革命隊(duì)伍的人來(lái)自全國(guó)各地,四面八方。鴻毛:大雁的毛,比喻事情微不足道。(3)搞好團(tuán)結(jié),克服困難,提高勇氣,互相愛(ài)護(hù),使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。(1)樹(shù)立“為人民利益而死,就比泰山還重”的生死觀。 1《為人民服務(wù)》是毛澤東于1994年9月8日在中共中央警備團(tuán)追悼張思德會(huì)議上所做的演講,是一篇議論文?!皼](méi)戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了李大釗遭受了苦刑;“平靜”說(shuō)明了他經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng);“慈祥”表現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)護(hù)。(3)他們奪下父親的手槍??父親保持著他慣有的嚴(yán)峻態(tài)度??表現(xiàn)了李大釗在敵人面前的鎮(zhèn)定、從容和大無(wú)畏的精神。體現(xiàn)了他對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。(1)那年春天,父親夜里回來(lái)的很晚。②在軍警中間,我發(fā)現(xiàn)了前三天被捕的工友閻振三?!??作用:突出了作者對(duì)父親被害這件事印象深刻,表達(dá)了對(duì)父親的深深懷念。(1)①我看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去??②后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)??為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉作用:使讀者對(duì)事情的來(lái)龍去脈了解的更清楚,得到的印象、感受更深刻。(3)法庭上,李大釗同志與敵人作斗爭(zhēng)。:(1)被捕前,李大釗同志堅(jiān)持革命工作。,通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被害后的回憶,展示了革命先烈終于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞 不屈的高貴品質(zhì)。,對(duì)夕陽(yáng)、大年初一、元宵節(jié)三部分寫(xiě)得詳細(xì),其它部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略,這樣寫(xiě)的好處是:點(diǎn)面結(jié)合、主次分明、印象深刻。(2)初一男人們外出拜年,女人們?cè)诩艺写腿?,小孩逛廟會(huì)。”這句話的意思是只有在不確定中生活的人經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有所作為的人。樹(shù)似人,人如樹(shù),這篇文章是借物喻人的表達(dá)方法。桃花心木在不確定中尋找水源、拼命扎根,就能長(zhǎng)成百年大樹(shù),顯示出勃勃生機(jī)?!安淮_定”指老天下雨,種樹(shù)人澆水沒(méi)規(guī)律。文章借樹(shù)的生長(zhǎng)比喻人的成長(zhǎng)。(2)光陰似箭,日月如梭。開(kāi)頭、結(jié)尾都用了設(shè)問(wèn)句,首尾呼應(yīng),突出時(shí)間來(lái)去匆匆的惋惜和無(wú)奈的強(qiáng)烈情感。“匆匆”,寫(xiě)了時(shí)光流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些,而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?回答說(shuō):“不是這樣的。2
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