【正文】 D、背誦古詩及詩意。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。B、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。2古詩兩首A、課文由兩首七言絕句組成?！瓱o不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。C、會用“無……不……”、“無不”造句。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世2《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達(dá)了作者對廣玉蘭的喜愛之情。）B、由“雪松的啟示”想到：以退為進(jìn)；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負(fù)重；能屈能伸；進(jìn)一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。）②確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。A、課后習(xí)題2（理解兩句話的含義）：①對于外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。2《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象。把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當(dāng)前的任務(wù)?！弊畲蟮淖非螅哼h(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。2《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協(xié)作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事 例只能說明協(xié)作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個事例正說明了這一點，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。A、文中列舉了兩個小故事：①交響樂團(tuán)演奏，演奏者為了一個統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，各盡其力，奉獻(xiàn)了完美和諧的音樂。1《學(xué)會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理。1《海洋——21世紀(jì)的希望》是一篇有關(guān)海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。我的啟示是：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恒的探索。A、課后習(xí)題2（說說下面句子中引號的用法）：（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。1練習(xí)三A、跟笑有關(guān)的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背誦練習(xí)三成語：齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平1《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。非，反對，責(zé)備。1A、有關(guān)讀書的名言警句書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞 讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基B、選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)，掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。不堪設(shè)想：堪，能。ng）虛而入：趁著空虛進(jìn)入。（“死”表示不可更改。（這個“死”與“生”相對，表示失去生命。B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險的。A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。C、詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。1A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首《如夢令》）。C、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有：上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。（3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴(yán)重的驚嚇。A、孫悟空：機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大B、課后習(xí)題3（體會帶點詞對表現(xiàn)人物形象的好處）：（1）“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。D、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。人杰——人中豪杰。收：收割，收獲（與鋤頭有關(guān)）。春種一粒粟，秋收萬顆子。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。童孫未解供耕織。晝出耘田夜績麻。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)練習(xí)二A、認(rèn)識農(nóng)具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。這句話突出表現(xiàn)了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。“受害”是指遭到損害或殺害。稱他是“中日友誼的使者”，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結(jié)了中日人民的友誼。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。）C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機智勇敢。)②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。B、課后習(xí)題2（想一想帶點詞語能不能去掉，為什么？）：①一場危機似乎過去了。C、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇 敢和強烈的愛國主義精神。B、課后習(xí)題2（體會帶點詞語的感情色彩）：①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”。B、背誦成語。（2）擬人句要寫得恰當(dāng)。）②“再加上”“即使……也……”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強調(diào)了它們顏色多樣，值得觀賞。另外，從課文中有關(guān)寫泉水的語句可以看出“泉水流經(jīng)的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內(nèi)洞——孔隙——外洞——洞口——山下。A、葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。B、為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質(zhì)文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間?！稛熍_的?！愤@篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發(fā)人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。碩大無朋：朋，比。（“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。（“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。B、“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美。A、課后題三：說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠(yuǎn)流長，資源豐富，滋潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物。《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。）。討論。．．．．．．（抓住描寫“螳螂”“蟬”“黃雀”動作神態(tài)的詞句，品味它們一心只想得到眼前的利益。．．．．．．．◆螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬。獨立填表。3．填寫圖表，體悟成語的意思。1．用“——”劃出你認(rèn)為最有道理的那句話。，注意糾正學(xué)生讀錯的字音。，難懂的句子，多讀幾遍。要求：，讀通句子。找出文中寫“螳螂捕蟬”故事的內(nèi)容。板書課題：螳螂捕蟬。2我知道《》中的我還知道《》中（填人物）的故事。1人類要開發(fā)海洋和利用海洋，首先1請寫出有關(guān)讀書的兩句名言警句或詩句。從善如流。滿招損。1成功的合作不僅要有 而且還要，心中，有。1常記溪亭日暮。1盧溝橋事變拉開了一場偉大的抗日戰(zhàn)爭便展開了。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從，沒有，才說……我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，著，煙臺的海，是，是，是。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，以一個輕快、敏捷的彈跳，向人們道了再見?；钴S了一天的太陽，.它歪，在大海上 于是，天和海都被它的笑顏感染了。n）二、按課文內(nèi)容填空。）（hū y249。i）（ch249。）（j236。n c225。 m243。 m243。）（qīnɡ y237。nɡ 224。o zhǔn）（biān f hu224。）（yōu xi225。o）（ɡ249。nɡ）（zhū h243。n）（ǒu hu?。╰225。 mɑ）（zh242。i)（zhāi f224。)(jīnɡ kǒnɡ)(c225。 ǎi)(pn）（wu tī）（232。nɡ）（zh）（chnɡ nu242。i l225。n）（qīnɡ xi226。nɡ zh236。 hǎn）（jiān mi232。nɡ ch233。u l243。nɡ t)(wān y225。）（qī hēi）（sh237。nɡ）（t juān）（y243。 di224。nɡ l249。n l225。 d232。n j236。 y236。i xiū)(ɡu242。nɡ)(xī xi224。)(n237。i ɡui)(yu225。n s232。nɡ y236。）(ch233。）（p225。 ɡ224。n ɡ224。nɡ d237。按一定順序排列1%：建軍節(jié)教師節(jié)元旦婦女節(jié)第二篇：蘇教國標(biāo)六年級下冊語文期中復(fù)習(xí)(詞語及課文內(nèi)容)國標(biāo)蘇教版語文六年級下冊期中復(fù)習(xí)（詞語及課文內(nèi)容）一、看拼音寫詞語。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道：老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務(wù)：設(shè)計一條愛護(hù)花草樹木的廣告語：來到閱覽室，低年級的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書有關(guān)的格言。（3）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請寫出四個描寫景色優(yōu)美的成語：這時我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。，今天是星期六（疑問），今天是星期六（肯定），今天是星期六（興奮）（2）下面這副對聯(lián)你一定讀得很好，請用“/”“?”標(biāo)注出停頓和重音。我們喝著（）的泉水，聽著（）的鳥叫聲，真是心曠神怡。走進(jìn)森林，空氣格外（）。水穿山巖，鑿石壁。水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好象有。、陽光普照著大地，泗水河邊，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給春天伴奏。i三、給下面漢字的注音加上聲調(diào)符號。沉重ch233。懲罰ch233。女士nǚ降落lu242。努力nǔ道路l249。ch243。yīngshxl224。ngǔfǎngyu225。232。ngy237。ǐngkǎitǎngqi224。nqi224。齊讀。對策：讀，背，練相結(jié)合。nqǔ第114課時一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本單元的內(nèi)容，使學(xué)生能牢固掌握本單元的知識要點，并熟練地運用。nqū處難曲ch249。is236。序幕暮色日暮墳?zāi)沽w慕募捐七、多音字組詞：qiāolěish236。傍晚十分拾級而上jiāo焦急礁石tu236。n峻嶺嚴(yán)峻俊俏竣工bǔ哺育捕捉lǜ考慮過濾d237。六、同音字g224。每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。四、按修辭手法寫成語：比喻手法：________________________________________________________擬人手法：________________________________________________________夸張手法：________________________________________________________五、修改病句、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。我非常喜歡酷愛書法，無論是剛強有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷，它們對我都有著特殊的感情。默寫〈墨梅〉。它把影子投到墻上，可以引起我許多幻想。我特別喜歡月光下的夾竹桃。、在綠油油的葉叢中，花朵是。一，看拼音寫詞語。復(fù)習(xí)內(nèi)容：聽寫詞語：同桌互批提出易錯字，師生共同修改，加深印象。二、教學(xué)重點、難點：背誦指定的課文，句子的訓(xùn)練。我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展證明了社會主義制度的無比優(yōu)越。、一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。（杜甫《春夜喜雨》）（4）洛陽親友如相問。（陸游《示兒》）（2）人之學(xué)問知能成就，猶也。二、找出用錯的字，把正確的寫在括號內(nèi)：航空模形訓(xùn)煉有素再接再勵沒精打彩望洋心嘆破淀百出一蹋糊涂悲憤欲決以身作責(zé)四、按課文內(nèi)容填空五、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。說說詞語的意思。一、復(fù)習(xí)詞語。三、教學(xué)準(zhǔn)備：投影片復(fù)習(xí)內(nèi)容、聽寫詞語：同桌互批提出易錯字，師生共同修改，加深印象。二、教學(xué)重點、難點：句段的訓(xùn)練。改成雙重否定句。改成夸張句：寫一段總分總的話，用上“總之”。改成感嘆句：天上的星星在閃爍。六、按要求寫句子、沿著這條小路，能走到小麗家。星期天，我（）在家休息，（）去少年宮上課。魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家