【正文】 ，回答問題。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦然了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。“敢”字可以看出，小女孩此時的心里可能在想 從“終于”這個詞語，可以體會到小女孩正處于的困境，渴望得到，所以就幻想用來。（二）第二天清晨，（1）這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。（3）“她想給自己暖和一下。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。作者這樣寫，給我們的感覺是。第（3）句作者寫人們的議論，主要是為了突出人們的。二、連線。（一）天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……這段話主要寫了，寫信時凡卡的心情，之所以鄉(xiāng)村的夜景在他眼中這么美，主要是因為，這與他的學(xué)徒生活成了，產(chǎn)生了計劃的表達效果。他想了一想，蘸一蘸墨水，寫上地址：“鄉(xiāng)下，爺爺收”然后他抓抓腦袋，再想一想，添上幾個字。郵車上還套了三匹馬，響著鈴鐺，坐著醉醺醺的郵差。過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。文中第一個省略號省略的是：這封信明明爺爺收不到，作者為什么還要把凡卡寄信的過程敘述的如此細(xì)致？本文以凡卡的夢結(jié)尾，有什么深刻的含義？用帶“望”字的詞填空。寄信后，他整天（）著爺爺?shù)牡絹?。后來，鄉(xiāng)下傳來爺爺病死的消息，凡卡徹底（）了。通過寫奕秋教兩人下棋的事，說明了學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意。（1）為是其智弗若與？曰：非然也?！保?）我以日始出時去人近，而日中時遠也。（3）孰為汝多知乎？誰說你的知識淵博呢？ 1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《綠》、《背影》。、比喻、排比、反問等修辭手法。（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。1.《桃花心木》的作者是林清玄，我們學(xué)過他的《和時間賽跑》。寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性的重要意義。人生活的“不確定”指生活中不可預(yù)知的坎坷、曲折、磨難。人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難就能成為意志堅強有所作為的人?！安恢菢?，人也是一樣，再不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。，以人們的活動為緯線，結(jié)構(gòu)全文：(1)除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲。（3）十五觀花燈，放鞭炮，吃元宵。有詳有略。表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。（2）被捕時，李大釗同志從容鎮(zhèn)定。（4）被害后，李大釗的妻兒悲傷的情形。（2）①1927年4月28日，我永遠忘不了那一天，那是我父親的被難日??②我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。（3）①工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。作用：使讀者對事情的來龍去脈了解更清楚，印象更深刻。每天早晨??出去了。（2）局勢越來越嚴(yán)重??他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他??李大釗同志把革命看的比生命重要，體現(xiàn)了他堅決無私和大無畏的精神。（4）在法庭上??父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（5）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話??他對革命事業(yè)的信心??因為李大釗同志對革命充滿信心，所以在極端困難、危險的情況下，能夠坦然自若，不在敵人的嚴(yán)刑拷打下屈服，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，他用安定沉著影響親人，使他們化悲傷為力量。（2）正確對待批評，為人民利益堅持好的，改正錯的。 泰山：山名，在山東省古人以泰山為高山的代表，常用來比喻敬仰的人和重大的、有價值的事物。五湖四海：泛指全國各地。精兵簡政：縮小機構(gòu)，精簡人員。，他的作品還有：《海的女兒》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》?？吹搅伺偷幕馉t，是因為她十分寒冷，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，他看到噴香的烤鵝，是因為她十分饑餓，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因為她想把奶奶留住，和奶奶一起飛走，遠離寒冷、饑餓、痛苦。（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。（2）他曾經(jīng)多么幸福，跟著他奶奶一起走向新年的幸福中去。前一個“幸?！敝感∨⑴R死前在美好的幻想中度過的，是幸福的；后一個“幸福”指小女孩死后就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。，通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下，俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當(dāng)時社會制度的黑暗。：（1）講凡卡的悲慘遭遇時，作者的敘述，凡卡的信和寫信過程中的回憶，三部分內(nèi)容穿插組成；（2）采用了對比、反襯、暗示的表達方法；（3）課 文以凡卡的夢結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。：（1）這種可貴的性格和高遠的追求??也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。這種可貴的性格和高遠的追求：是指居里夫人有“堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求”這項偉大的自然發(fā)現(xiàn)：是指居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳。（2）他從一個漂亮的小姑娘??她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。四個“變成”概括了居里夫人奮斗了一生以及不朽的功績。她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而 不舍的追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。(1)真理誕生于一百個問號之后。（2）最后把“？”拉直成“！”找到真理?！?！”通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。（3）只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么當(dāng)你解答了若干個問號之后就能發(fā)現(xiàn)真理。發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并不斷探索”第四篇：六年級下冊語文課內(nèi)復(fù)習(xí)資料六年級下冊語文1——4單元知識總匯 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12）本冊課文中要求我們養(yǎng)成 和 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長江發(fā)源于 流經(jīng) 個省、市、自治區(qū)，注入，全長，是世界第、中國第大的大河?！边@告訴我們，“讀萬卷書行萬卷路”的過程，也是句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫，這樣寫的好處是《長江之歌》文中的“你”指 ,文章采用第 人稱來寫的，這樣寫的好處是：?！堕L江之歌》從長江的、等方面表達了作者對長江的。請寫出有關(guān)黃河的古詩句： ①。③。⑤。三亞落日《三亞落日》中作者把落日分別比作、。它，地從身上抖落下，在大海上。從“感染”一詞可以體會到。“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳?！按T大無朋的床面”指的是。從“擔(dān)心”一詞可以體會到：人們驚訝得，生怕眨眼的，那盞紅燈籠會 走。（一）時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠離。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。比喻句 擬人句 和，生動而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。句。寫出下列詞語的近義詞。紅撲撲(ABB式且表示顏色)、瀟瀟灑灑(AABB式)、這段話通過一系列的動詞,如“ ”、“ ”、“ ”生動形象地寫出了它的“ ”和“ ”。初升的朝陽: 中午的太陽:（三）三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。這段話寫到了、等許多景物，它們匯成了一幅迷人的 圖。用“——”畫出文中一個比喻句?！?”、“ ”等心理描寫，表達了作者 之情。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。這段話生動形像地寫出海天之、椰樹的、鷗之、沙之煙臺的海煙臺的海，是，是，是。說它是一幅畫是因為。說它像壯麗的舞臺是因為。這使我們想到了這樣一句話：人類要開發(fā)和利用海洋首先必須，珍惜?！稛熍_的海》本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的，春日的，夏日的，秋日的，以及，表達了。ng n237。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。 s236。 q236。 t255。)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。解釋詞語。鍥而不舍：?！睆木渲小皵?shù)百米重”“十幾米遠”你體會到____________________________。如果把煙臺的海比作一個人，那么，春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天煙臺的海仿佛_____________________。煙臺的海就是山東煙臺北面的海。根據(jù)語境，理解“寒流”一詞的意思。“寒流”是。“寒流”是。片段中作者把小山似的涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么？請你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。這一句把 比作，生動形象地寫出了夏季煙臺的海的 的特點?！澳剜?xì)語”的意思是：這一段作者主要抓住、四個方面具體描寫了夏季煙臺的海的景象，這個季節(jié)的煙臺的海給人的印象是。劃出不恰當(dāng)?shù)囊艋蜃帧?xi253。 qi226。226。226。n sh226。o mi225。我懷著好奇的心情，自以為從 到，到，到，沒有一處不，才說一聲“行了”。我又感覺要是，準(zhǔn)會。課文按照 的順序依次寫了（）→ → → → → 的情況。金華的雙龍洞的外洞的特點是，內(nèi)洞的特點是、連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是 ,它的特點是。表達了作者。雖然工人們提著油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都依據(jù)形狀想象成神仙 動物以有宮室 器用 名目有四十多 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異。石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母＿＿；用部首查字法應(yīng)查＿＿，再查＿＿畫。在文中找出下列詞語的近義詞。用“ ”畫出寫內(nèi)洞很大的句子。從畫線的句中，你體會到什么？（二）在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。船兩頭都系（x236。）著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。眼前（昏 暈）暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似(sh236。)乎都在朝我擠壓過來。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。文中怎樣描寫小船的?。坑谩?”劃出。顏色各異（）變化多端（）或濃或談（）讀句子完成填空。這話采用了 的修辭方法。這句話采用了 的修辭方法。這句采用 的說明方法。這話采用了 的說明方法。假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請你根據(jù)短文的描述，展開合理的想象，設(shè)計“外洞”或“孔隙”的解說詞：習(xí)作1擬人的修辭方法注意點：（1）直接把一個事物當(dāng)作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。這是外洞。第二單元 正義必勝盧溝橋烽火在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了 期間東西方人民反抗侵略，熱愛祖國的感情。“盧溝橋事變”發(fā)生于 年 月 日，又稱“ ”。從此。讀下面的句子，體會帶點詞語的感情色彩。②、當(dāng)天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進發(fā)。日本軍隊向駐守在盧溝橋的中國軍隊發(fā)動進攻?！侗R溝橋烽火》本文通過敘述，再現(xiàn)了那段令中國人民永遠不能忘懷的歷史，揭露了，謳歌了。積累本課有關(guān)