八年級(jí)物理上冊(cè)9-11工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-09 00:32本頁面
【正文】 覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，適時(shí)改變教學(xué)方法，如“物態(tài)變化”這一章，就大膽使用課前導(dǎo)讀學(xué)習(xí)法，堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，自備器材，自探自究，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，并嘗試“洋思教學(xué)模式”，使之定型套化，為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ)。第三篇：八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作總結(jié)20122013學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理課程，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的幾點(diǎn)小節(jié)，當(dāng)然在工作中也存在一些疏漏和不足，如：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)思考生活中物理現(xiàn)象的習(xí)慣方面，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面等都還需要繼續(xù)努力。對(duì)于每章的知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。六、定時(shí)總結(jié)工作，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。不是授之以魚而是授之以漁。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，提高了積極性，一學(xué)期下來物理成績(jī)也穩(wěn)定在較好的水平。用贊美的眼光看學(xué)生。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心。四、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。另外在課堂上展開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激起學(xué)習(xí)愛好。二、培養(yǎng)愛好激起學(xué)習(xí)積極性愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。新的教材內(nèi)容提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，留意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、精心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，精心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。上完一節(jié)課之后，與學(xué)生交談，從中總結(jié)出個(gè)人教學(xué)方案的不足，并及時(shí)進(jìn)行修改。教案。在批改作業(yè)
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