八年級物理上冊9-11工作總結-在線瀏覽
2024-11-09 00:32本頁面
【正文】 學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟能力，探究過程能培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或結合網(wǎng)上視頻資源，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間知道堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的發(fā)現(xiàn)能力明顯增強。這類情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的耐心開始。從多方面對學生的學習情況進行評價。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。五、轉變教學觀念，不但教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、輕松中學習。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的道理。作業(yè)和試卷的批改我做到了認真負責，積極提取作業(yè)以及課堂的反饋，及時思考教學過程，查漏補缺。穩(wěn)定了很多基礎較好學生的成績，保證了學生的物理知識的全面性。在以后的教學會認真負責、積極進取，精益求精。本學期我很注重學習新課標，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。二、積極培養(yǎng)興，趣激發(fā)學習積極性。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。三、注重探究教學，培養(yǎng)學生的學習能力我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景。四、注意學生培養(yǎng)學習自信心。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。從多方面對學生的學習情況進行評價。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與。五、轉變教學觀念，既教書又育人。不是授之以魚而是授之以漁。以上是對本學期的教育教學工作簡要的總結，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。20121226第四篇：八年級物理上冊教學工作總結八年級物理上冊教學工作總結洪忠默2016/1/27本學期任教八年級一、二、三班的物理課程，教材內容提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學工作扼要小結以下：一、精心備教全面掌控新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，精心預
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