八年級物理上冊9-11工作總結(jié)-展示頁
2024-11-09 00:32本頁面
【正文】 的同時，從中了解學(xué)生對知識的掌握情況，也從中了解個人在教學(xué)工作中的得與失。作業(yè)。開始在實施個人教學(xué)設(shè)想的時候，由于學(xué)生長期受到了“填鴨式”的教學(xué)影響，學(xué)生總是感到難以適應(yīng)，但我知道，若學(xué)生的學(xué)習(xí)方式長期得不到改變，那么我們培養(yǎng)的學(xué)生在社會上將難以立足。以學(xué)生提出的問題引發(fā)學(xué)生之間的討論，從而進行新課教學(xué)。努力提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新課程改革的要求。在授課過程中，我總是提前到物理實驗儀器室去準(zhǔn)備好教學(xué)儀器，盡可能地充分利用現(xiàn)有的實驗儀器進行實驗教學(xué)。我是個新手教師，在教學(xué)時間安排上可能還不夠合理，我盡量在調(diào)整時間安排，之前練習(xí)講的過多，時間用去了很多，導(dǎo)致接下來時間可能有點緊迫，接下來我不再像之前一樣一顆一練習(xí)，而是兩課或者是三課一練習(xí)。教學(xué)三個月以來，按時按量按質(zhì)地完成了教學(xué)工作任務(wù)，取得一定的教學(xué)效果。第一篇：八年級物理上冊 911工作總結(jié)八年級物理上冊20132014學(xué)年911月教學(xué)工作總結(jié)普云芬本學(xué)期按學(xué)校的工作安排，由我擔(dān)任初二物理的教學(xué)工作任務(wù)。為更好地完成教學(xué)工作，開學(xué)初，根據(jù)我校的實際情況制定出了相應(yīng)的教學(xué)工作計劃。在不斷學(xué)習(xí)、摸索教學(xué)中，也積累了一些教學(xué)方法。學(xué)校人員配備不足，沒有專門的實驗教師。若遇到學(xué)生實驗課，如：用刻度尺測長度、用溫度計測水的溫度、觀察水的沸騰、研究凸透鏡成像規(guī)律、用天平稱固體和液體的質(zhì)量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實驗，我也到物理儀器室去準(zhǔn)備好實驗儀器，讓上課班級的班干部提前到儀器室去領(lǐng)取儀器到教室去進行分組實驗教學(xué)。授課過程中，我總是讓學(xué)生先說出個人在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)會了哪些物理知識，如何應(yīng)用于日常的生產(chǎn)、生活中，遇到了什么問題、困難。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生進行探究、分析、思考、討論，從而進行歸納、應(yīng)用。雖然經(jīng)過一段的努力，但離新課程改革的要求還有一段差距，在今后的教學(xué)工作中，要結(jié)合學(xué)生的實際情況不斷的改進、總結(jié)，找到適合學(xué)生的教學(xué)模式。為了能及時地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，在講授完每節(jié)課之后，根據(jù)學(xué)生的實際水平，我總是布置適量的作業(yè)讓學(xué)生完成。及時總結(jié)，積累經(jīng)驗。在每講授一節(jié)課之前，我總是根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計并寫出相應(yīng)的教學(xué)方案。第二篇：2017學(xué)年八年級物理上冊工作總結(jié)八年級上冊物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進步。我在教學(xué)中主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為主，在教學(xué)中不生搬硬套，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，結(jié)合生活實際讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟物理現(xiàn)象。三、著重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力科
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