人民教育出版社語文二年級(jí)(上冊)識(shí)字6教案-文庫吧資料
2024-11-08 23:46本頁面
【正文】 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、識(shí)字寫字、生活引路：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。6．全班齊讀文：從中體會(huì)到了什么？7．學(xué)生質(zhì)疑，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尅?．小組里說一說自己對每一個(gè)對子的理解。4．出示生字卡片。2．同伴互相讀。二、認(rèn)讀生字。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，能正確、流利地朗讀文，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的感情，使學(xué)生初步感知詞語的反義關(guān)系。正確、流利地朗讀文，初步感知詞語的反義關(guān)系。蕪湖市天門小學(xué)板書設(shè)計(jì)：識(shí)字6 永拼音（永遠(yuǎn)）（永恒）饑拼音（饑寒）（饑餓）貧拼音（貧窮）（貧困）第三篇：二年級(jí)語文上冊識(shí)字6二年級(jí)語文上冊識(shí)字6識(shí)字6學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。播放視頻《助人為樂》。（鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作拍手讀。比賽背誦。還有意思不明白的嗎？交流理解。同桌互讀，注意讀準(zhǔn)字音。真了不起，如果大家能過了最后一關(guān)，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你們。Ppt出示課文，自由讀課文。）鼓勵(lì)用雪中送炭來造句。（ppt出示《雪中送炭》的故事?？磮D試著說說詞義，加深理解。不過，這里有更多的是我們大部分同學(xué)不太懂的，讓我們一起來看一組圖片。記?。赫Z句通順，意思清楚。請小老師帶讀。有信心進(jìn)入下一關(guān)嗎，這些詞語你們會(huì)讀，會(huì)用嗎？提出要求：讀好了，請?zhí)ь^。（注意提示坐姿、寫姿，距離一拳，腳在地上，手放書上。組詞。誰來說說有哪些注意的地方？指導(dǎo)“永、饑、富”。三、書寫指導(dǎo)。游戲鞏固。饑：一個(gè)人就吃幾粒米，當(dāng)然就餓啦！換一換：忱 把沈的三點(diǎn)水換成樹心旁就是忱了。）師：你們的小耳朵很會(huì)聽，你們真懂禮貌！不知道咱們的小眼睛會(huì)不會(huì)看呢？（ppt去拼音識(shí)記）現(xiàn)在拼音小幫手不見了，你還能記住他們嗎？交流識(shí)字方法。其中請大家注意“奉獻(xiàn)”的奉韻母是eng。不過，聰明的小朋友一看就知道哪些字容易讀錯(cuò)了。）蕪湖市天門小學(xué)請小老師帶讀。）自由讀。二、認(rèn)識(shí)生字，積累詞語。讀通課文。別著急，先來看看這一單元的內(nèi)容是關(guān)于什么的？小耳朵豎起來?。╬pt出示黃色引言，說一說，這一單元是希望我們奉獻(xiàn)什么的呢？奉獻(xiàn)愛心）ppt出示朗讀要求：注意讀準(zhǔn)前后鼻音的字，難讀的多讀兩遍。怎么樣？師：同學(xué)們，請看！還記得我們一年級(jí)下學(xué)期學(xué)過的這首兒歌嗎？（ppt出示《識(shí)字三》片段）生齊讀、回憶背誦。教學(xué)過程：一、整理秩序，回憶導(dǎo)入。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，《助人為樂》公益視頻。正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關(guān)系。搜集對子，培養(yǎng)對對子的興趣。正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關(guān)系。3．學(xué)生獨(dú)立寫字，寫一個(gè)，師再針對性的糾正后，生再寫一個(gè)，找出寫得好的在大屏幕上展示。1）這兩個(gè)字有什么相同的地方？（生觀察）2）海：你要提醒大家注意什么？2．教師范寫：1）指導(dǎo)寫“海”，師示范指導(dǎo)，生書空。六、指導(dǎo)寫字師：現(xiàn)在我們靜下心來寫兩個(gè)字：“?！?、“沙”。七只兔子拔蘿卜，八頭大象過馬路。三畦秧苗綠油油，四只海鷗天上飛。：：我說一條（）一艘（）一座（）一塊（）指名接，出示對對子的練習(xí)：你對，我對，對對子。：這么美的農(nóng)村景色，你能讀好這段話嗎？自由讀一讀，指名讀，再齊讀。小結(jié)：這座果園里的水果真多呀，這就是??（一座果園），讀一讀這個(gè)數(shù)量詞。你看到了嗎，魚塘里??圖上沒有的，你也能想象出來，真厲害。那么一畦秧苗，我們還可以說一（）秧苗2）一方魚塘：看，這就是一方魚塘。想想現(xiàn)在我們來到了什么地方，你看到了哪些景色？不懂的地方，可以在邊上打個(gè)小問號(hào)。讀一讀；帆船小小的，我們說帆船要說：一（）帆船，讀一讀**一片：像沙灘、地面、水面這樣一大片一大片的東西，我們可以用數(shù)量詞：一片，我們還能說一片什么？3）指導(dǎo)說圖意：小朋友，你能不能用上這些數(shù)量詞連起來說一說：我們來到海邊，看到了().**小朋友，你
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