北京課改版語文七上科學(xué)家的師生情誼-文庫吧資料
2024-12-16 23:34本頁面
【正文】 科學(xué)家的師生情誼”于是，從容不迫地開始了兩代師生情誼的敘述。師生情誼造就了成功的事業(yè)，鑄成了崇高的品質(zhì)，創(chuàng)造了輝煌的生命。”師生之情表現(xiàn)得十分感人。寫吳健雄，說，“望著恩師的滿頭鬢霜，吳健雄眼里噙著淚花??”寫施士元聞喪，“黃葉未落，青葉驟逝。因而，施士元深切地感到母親般的溫暖，“居里夫人平時的叮囑像東方母親的叮嚀一般暖遍施士元的身心”?！北憩F(xiàn)對學(xué)生的贊賞。”表現(xiàn)了居里夫人賞識人才，相信人才。一次是禮 貌性的：“歡迎你，施先生。 在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解標(biāo)題中所透漏出的語言信息。 多音字問題是現(xiàn)代漢語中常見的語言現(xiàn)象，這主要靠平時的積累。如：“噓寒問暖”不要寫成“吁寒問暖”，“不解之緣”不要寫成“不解之原”?！?，“?！逼匆糁械穆曊{(diào)應(yīng)標(biāo)注在“ i”上，“裔”的音調(diào)不要讀成一聲?！皫熒檎x”指的是這兩對師生之間用 _______________織成的師生情誼。 潸然淚下： 給下列多音字注音組詞。 歷歷在目： ②這位在科學(xué)界嶄露頭角的的東方學(xué)生令居里夫人滿心欣慰。 ____寒問暖 ____解人意 ____梁之材 才華橫 ____ 忐 ____不安
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