【摘要】共筑師生情感橋梁小林的勇氣一天自修課,老師讓小林發(fā)言,由于小林恰逢這一題沒有完成,慌亂中就拿起同桌的本子作答,可還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評了他一番后,又對他的同桌說:“不要讓小林影響你的學(xué)習(xí),看來我該給你換個(gè)座位了?!甭犃诉@話,小林愣住了,沒想到這話出自他最喜歡的老師。為什么老師要這樣說,仿佛我是一個(gè)“危險(xiǎn)分子”,要讓別人避之不及,你深深刺痛了我。
2024-08-29 01:48
【摘要】師生情誼1.從幼兒園、小學(xué)到中學(xué),為我們打開廣闊的知識(shí)領(lǐng)域,教我們領(lǐng)悟,帶我們認(rèn)識(shí)豐富多彩的,老師在我們每個(gè)人的成長歷程中留下了深深印記。人生不能缺少,教育不能沒有。老師的工作平凡、辛苦又責(zé)任重大,老師是我們攀登人生階梯的、。2.老師是文化和知識(shí)的傳播者,帶我們在知識(shí)的海洋里遨游
2025-06-27 05:12
【摘要】小時(shí)候我以為你很美麗領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去小時(shí)候我以為你很神奇說上一句話也驚天動(dòng)地長大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你長大后我就成了你才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利長大后我就成了你上課備
2024-12-01 12:51
【摘要】清城區(qū)松崗中學(xué)?學(xué)習(xí)要求:?認(rèn)識(shí)教師工作的辛勞,學(xué)會(huì)尊重教師和教師的勞動(dòng)。學(xué)會(huì)和教師溝通的技巧,正確對待教師的表揚(yáng)和批評。?學(xué)習(xí)重點(diǎn):?教師的多重角色與教師工作的特點(diǎn)。?學(xué)習(xí)難點(diǎn):?如何做到與教師和睦相處。?根據(jù)你的觀察認(rèn)識(shí),你認(rèn)為老師每天要做些什么?你認(rèn)為老師工作有什
2024-12-01 14:18
【摘要】師生之間湘教版內(nèi)容簡介?一師生間也會(huì)有矛盾?二學(xué)會(huì)與老師溝通?1尊重老師?2坦誠交流?3關(guān)心老師議一議?先閱讀材料(見書),你認(rèn)為文中的“老師”對“我”偏心嗎?造成這種“偏心”的原因是什么?感知?在學(xué)校,學(xué)生和老師朝夕相處,有時(shí)會(huì)由于各種原因,不可避免的產(chǎn)生誤會(huì),出現(xiàn)笑分歧。這種
2024-11-20 00:37
【摘要】猜一猜有人說,他是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;有人說,他是園丁,用自己的辛勤,澆開了智慧的花朵?!蠋煾枨蕾p:《每當(dāng)我走過老師的窗前》老師教給了我……※您是文化知識(shí)的傳播者※您是我們成長的引路人※您是我們心靈的保健醫(yī)生※您是我們的朋友※您是我們的榜樣
2024-11-18 05:15
【摘要】師生情誼第三單元學(xué)會(huì)交往每當(dāng)走過老師的窗前學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解老師的工作特點(diǎn),自覺增進(jìn)師生情誼,養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)理性思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的理性思維方法,掌握一定的學(xué)習(xí)和溝通技巧。3、正確對待老師的表揚(yáng)與批評,學(xué)會(huì)科學(xué)處理與老師的關(guān)系,
2024-11-27 06:07
【摘要】想想“當(dāng)學(xué)生解不開鞋帶時(shí)”各老師的反應(yīng)?數(shù)學(xué)老師:?線段比例不對,將一根旋轉(zhuǎn)90度看看。?英語老師:?oh,mygod!?電腦老師:?是不是被格式化處理過了!?思想品德老師:?這個(gè)現(xiàn)象要辯證的全面看待!教師是人類靈魂的工程師。1、請你用一句話概括一下教師,或說一句古今中外贊美教
2024-12-09 00:32
【摘要】師生情誼第三單元學(xué)會(huì)交往,了解老師的工作特點(diǎn),認(rèn)識(shí)教師工作的辛勞。關(guān)系,學(xué)會(huì)正確對待老師的批評與表揚(yáng),學(xué)會(huì)與老師溝通的技巧。,養(yǎng)成熱愛老師,尊敬老師的習(xí)慣?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【自學(xué)探究】學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真閱讀課本P46-48,完成自學(xué)探究時(shí)間:10分鐘一、填空
2024-12-08 05:01
【摘要】有人說她是蠟燭,燃燒自己,照亮別人有人說她是園丁,澆灌著祖國的花朵她是誰???-----老師東山中學(xué)吳國宏3、2師生情誼老師,崇高的稱謂老師的角色學(xué)生閱讀書本53-54頁,結(jié)合自己對老師工作的了解,與同桌交流:老師扮演著哪些角色?并
【摘要】李桂馥當(dāng)學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)……當(dāng)你有困難時(shí)……當(dāng)老師工作疏忽時(shí)……當(dāng)老師有煩惱時(shí)……被表揚(yáng)或被批評……怎樣看待老師的批評?懲罰絕不等于體罰,更不是傷害,不是心理虐待、歧視,讓你覺得難堪,打擊你的自信心。懲罰是個(gè)雙刃劍,是一種危險(xiǎn)的、高
2024-11-14 22:17
【摘要】《師生情誼》教學(xué)設(shè)計(jì)綦江區(qū)三角中學(xué):胡在模一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:了解教師工作的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)教師工作的辛勞,尊重教師和教師的勞動(dòng)。正確對待教師的批評與表揚(yáng),學(xué)會(huì)與老師溝通的技巧。2、過程與方法:通過活動(dòng),了解老師工作的特點(diǎn),理解老師工作的辛勞,主動(dòng)抒發(fā)對老師的感激尊重之情,將尊重老師的感情引向日常行動(dòng)
2024-12-01 14:37
【摘要】活動(dòng)一:猜猜我的老師請一位同學(xué)出來扮演大家所熟悉的老師(可以通過動(dòng)作,神態(tài)等),但不能說話,其他同學(xué)猜猜這位同學(xué)所扮演的是哪位老師。?同學(xué)們,從幼兒園到現(xiàn)在,有很多老師教過你,你對老師了解有多少,關(guān)系怎么樣?師生情誼第三單元學(xué)會(huì)交往轉(zhuǎn)載某個(gè)同學(xué)QQ空間的文章教師可以當(dāng)警察:因
2024-12-15 23:19
【摘要】2020學(xué)年第一學(xué)期初一政治學(xué)案第三單元學(xué)會(huì)交往《師生情誼》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、了解教師工作的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)教師工作的辛勞,尊重教師和教師的勞動(dòng)。2、正確對待教師的批評與表揚(yáng),學(xué)會(huì)與老師溝通的技巧。預(yù)習(xí)案(良好的開始是取得良好成績的前提?。┮?、【課前準(zhǔn)備】:1、你對老師了解多少?(完成課本P58的
2024-11-29 05:23
【摘要】師生關(guān)系一、導(dǎo)入:師:在上課之前我們一起來感受一段音樂,讓我們隨著優(yōu)美的旋律、熟悉的歌聲,一起沉入回憶的河底,讓時(shí)光倒流、讓記憶重現(xiàn),讓思緒伴著音樂流淌、飄揚(yáng)……播放:《每當(dāng)我走過老師的窗前》師:在音樂的海洋里你的回憶之河流淌出了哪些片段、哪些畫面?生:我想到了……師:大家想起了老師,想起老師的教誨、老師的關(guān)愛、想起了和老師一起的快
2024-11-27 18:02