湘教版思品八下第三單元走進(jìn)小康時代-文庫吧資料
2024-12-16 21:55本頁面
【正文】 感，有艱苦奮斗的意識和精神。 （四）活動安排 舉例說明 “ 我的生活離不開市場經(jīng)濟(jì) ” 。 【教學(xué)話題 5】閱讀 P45P46頁材料認(rèn)識我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程及措施。計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段。 【教學(xué)話題 4】 1992年鄧小平南巡講話 “計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義和資本主義的 本質(zhì)區(qū)別。 【教學(xué)話題 3】讓學(xué)生展示課前收集市場經(jīng)濟(jì)時代的相關(guān)材料。 【教學(xué)話題 2】讓學(xué)生展示課前收集的計劃經(jīng)濟(jì)時代的相關(guān)材料。 （二） 導(dǎo)入 【情景模擬】結(jié)合 P4 5頁圖片材料讓一學(xué)生模擬楊楊媽媽的口吻，講述不同時代的生活感受。 學(xué)生的需要： 對繁榮的各類市場，琳瑯滿目的商品，學(xué)生在不時的接觸和感受，與此相關(guān)的問題學(xué)生能主生共鳴，但學(xué)生難以將其上升到市場經(jīng)濟(jì)這一層面來認(rèn)識。需要在課前布置學(xué)生去收集和了解一些相關(guān)的情況。 二、學(xué)生分析 針對的問題： 實行市場經(jīng)濟(jì)前后人們生活的變化情況學(xué)生感受不 深，關(guān)于市場經(jīng)濟(jì)及市場對經(jīng)濟(jì)所發(fā)揮的作用學(xué)生認(rèn)識較朦朧，更難以言表。 第二教時 市場經(jīng)濟(jì)的巨大活力 教學(xué)目標(biāo)： 感受身邊的小康生活，知道我國已經(jīng)總體上達(dá)到小康，了解實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化，理解改革開放是我國的強(qiáng)國之路，增強(qiáng)投身改革開放和市場經(jīng)濟(jì)浪潮的使命感；知道我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，了解我國現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，增強(qiáng)建設(shè)全面小康的使命感和責(zé)任感，有艱苦奮斗的意識和精神。 （五）活動安排 請你的父母親或爺爺奶奶談?wù)勊麄兊纳罱?jīng)歷，把你感受最深的事情記錄下來，并在小組內(nèi) 進(jìn)行交流。通過改革開放，我國的社會主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就 ，小康社會成為現(xiàn)實 。 【教學(xué)話題 5】呈現(xiàn)教材申奧成功、神六圖片。 【教學(xué)話題 4】學(xué)生展示我國企業(yè)走向 世界的故事。 【教學(xué)話題 2】讓學(xué)生列舉改革成就事例 結(jié)合 P43頁活動建議讓學(xué)生感受改革給人們帶來的變化。 在此基礎(chǔ)上得出改革的實質(zhì)。 （二） 導(dǎo)入 播放 歌曲《春天的故事》 ，針對其中的 一句歌詞：一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山?？茖W(xué)運(yùn)用對教學(xué)有一定的幫助。 關(guān)于體制和制度的區(qū)別學(xué)生在理解上有一定的困難；開放這一問題學(xué)生理解較容易，因為國內(nèi)外的合作交流比較頻繁，在學(xué)生的視野范圍內(nèi)能較多接觸到。 ” 第二節(jié) 改革開放 富起來 第一課 時 改革開放的巨大成就 教學(xué)目的 知道我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，了解我國現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，增強(qiáng)建設(shè)全面小康的使命感和責(zé)任感，有艱苦奮斗的意識和精神。 （四）活動安排 可獨立完成，也可成立幾人小組通過各種途徑了解本地的小康生活現(xiàn)狀，運(yùn)用文字或圖表或圖片呈現(xiàn)你的結(jié)果。 （三）小結(jié) 有人曾說我們解決不了中國人吃飯的問題，中國的現(xiàn)實給了最好的回答，我們不但解決了吃飯問題，而且在品嘗美味佳肴。”說明小康生活應(yīng)包含物質(zhì)和精神兩方面內(nèi)容。 【教學(xué)話題 3】對學(xué)生所講述的變化進(jìn)行分類，詢問小康生活應(yīng)包含哪幾方面內(nèi)容？ 主要是從物質(zhì)和精神兩方面說明。這種變化反映了什么？ （二）話題教學(xué) 【教學(xué)話題 1】結(jié)合課本 P40頁的“填一填”、“說一說”參照列舉我們身邊的生活（我的家庭）具體發(fā)生了哪些變化？ 讓學(xué)生感受生活，品嘗生活的幸福。 學(xué)生的需要： 當(dāng)說到自身進(jìn)步的時候，學(xué)生總存在著某種自豪或激情，把學(xué)生現(xiàn)在的生活與前二十年或更早相比，學(xué)生應(yīng)該有一種幸福感和優(yōu)越感。 第二課時 我們的小康生活 教學(xué)目的 感受身邊的小康生活，知道我國已經(jīng)總體上達(dá)到小康，了解實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化，理解改革開放是我國的強(qiáng)國之路，增強(qiáng)投身改革開放和市場經(jīng)濟(jì)
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